山東大學2023年人工智能專業(yè)介紹

專業(yè)名片

【專業(yè)名稱】人工智能

【專業(yè)代碼】080717T

【修業(yè)年限】4年

【學位授予門類】工學

【專業(yè)設(shè)立時間】2019年

【所在院系名稱】計算機科學與技術(shù)學院

專業(yè)定位

山東大學人工智能專業(yè)是教育部于2019年批準設(shè)置的首批35個人工智能專業(yè)之一，2021年入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)采用科教融合、產(chǎn)學協(xié)同、國際合作的創(chuàng)新育人模式，基于山東大學綜合性大學優(yōu)勢，設(shè)置多學科有機融合的課程體系，融會貫通培養(yǎng)模式和教學方法，以培養(yǎng)具備人工智能研究與開發(fā)能力、能夠解決人工智能領(lǐng)域復雜問題的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才為目標。

新設(shè)背景

2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出完善人工智能教育體系，加強人才儲備和梯隊建設(shè)，形成我國人工智能人才高地。人工智能，成為世界各國提升競爭力的最佳突破口，市場巨大、人才稀缺，是新時代新興起的一項產(chǎn)業(yè)，未來發(fā)展?jié)摿�無限。山東大學計算機科學與技術(shù)學院依托其雄厚的科研和教學實力，開設(shè)“人工智能”這一新興專業(yè)。

人工智能專業(yè)介紹視頻

培養(yǎng)特色

山東大學人工智能專業(yè)設(shè)立了多學科有機融合的課程體系：

注重基礎(chǔ)理論與方法，實現(xiàn)人工智能知識的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、前沿性和實踐性的相互融合。完善的實踐教學體系，培養(yǎng)解決人工智能領(lǐng)域復雜問題的能力和素質(zhì)。

多學科貫通的學生創(chuàng)新和科研實踐，培養(yǎng)探索和解決人工智能領(lǐng)域前沿問題的能力和素質(zhì)。培養(yǎng)模式緊扣學科交叉、產(chǎn)學協(xié)同、科教融合，采用小周期循環(huán)上升的課程體系設(shè)計、細粒度合作型的實踐教學體系、問題驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)課堂教學方法、多學科貫通的教學模式和教學體系。

充分利用企業(yè)與科研機構(gòu)合作資源，與青島海洋科學與技術(shù)試點國家實驗室、數(shù)字多媒體技術(shù)（海信）國家重點實驗室、華為公司、浪潮集團、龍芯科技、阿里巴巴、騰訊、百度、微軟亞洲研究院等企業(yè)與科研機構(gòu)實現(xiàn)產(chǎn)學協(xié)同育人。

核心課程

計算導論與程序設(shè)計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、人工智能導論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、自主智能系統(tǒng)與機器人、機器學習與模式識別、計算機圖形學、信息檢索與數(shù)據(jù)挖掘、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學習、計算機視覺、自然語言處理、認知科學與類腦計算、人工智能應(yīng)用實踐、機器人工程實踐等。

學生畢業(yè)去向

計算機科學與技術(shù)學院于2018年成立“人工智能新工科創(chuàng)新實驗班”，成立之初即面向全校招收了2016級和2017級學生，按照人工智能專業(yè)培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)。本專業(yè)畢業(yè)生的推免率超過20%，升學率超過50%，其中境外比例約10%,學生的offer來自圣路易斯華盛頓大學、南加州大學等名校；境內(nèi)升學主要去向為中國科學院、北京大學、上海交通大學、山東大學等名校和科研機構(gòu)。

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