內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)好不好(全國排名、專業(yè)介紹、網(wǎng)友評價(jià))

問答
2022/5/7
內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)怎么樣好不好?本文整理了歷年內(nèi)蒙古師范大學(xué)校友對內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的評價(jià),根據(jù)Ai高考報(bào)考大數(shù)據(jù)分析得出內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)實(shí)際點(diǎn)評結(jié)果,以下評價(jià)內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點(diǎn),供考生和家長參考。
一、內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)怎么樣好不好:
內(nèi)蒙古師范大學(xué)是一所位于內(nèi)蒙古的師范院校,其主要培養(yǎng)層次為本科/高職(?),內(nèi)蒙古師范大學(xué)屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主管院校。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校,自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué),是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育...
內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)滿意度評分結(jié)果:
滿意度類型 | 評分 |
綜合滿意度 | 4.3分 |
辦學(xué)條件滿意度 | 4.1分 |
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 4.2分 |
就業(yè)滿意度 | 3.6分 |
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二、內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)介紹:
高考填報(bào)志愿時(shí),報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)的高考生和家長想要了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)怎么樣?內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)有哪些課程?就業(yè)前景怎么樣?
一、專業(yè)定位與方向介紹
以建設(shè)具有地區(qū)特色、民族特色的,教學(xué)研究性學(xué)術(shù)型專業(yè)為主要發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)定位,以科研成果轉(zhuǎn)化為教育資源、轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)資源的發(fā)展戰(zhàn)略思路來接軌現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律。努力創(chuàng)辦一流學(xué)科,出一流成果,建一流基地,育一流人才。為國家和民族地區(qū)社會和文化發(fā)展服務(wù)。
專業(yè)方向主要為研究民族區(qū)域社會、文化發(fā)展。具體有:
1.理論社會學(xué)與農(nóng)村牧區(qū)社會。側(cè)重研究農(nóng)村牧區(qū)社會的總體、局部及二者的關(guān)系,社會和個(gè)人的關(guān)系,進(jìn)而確立對農(nóng)村牧區(qū)社會學(xué)的研究對象、理論體系、方法等作出理論概括。
2.文化社會學(xué)與游牧文化。主要研究游牧文化的生產(chǎn)、發(fā)展和變化規(guī)律,以及文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)、城市文化、文化消費(fèi)、全球化與地域文化、少數(shù)民族傳統(tǒng)文化。
3.發(fā)展社會學(xué)與民族區(qū)域發(fā)展。以現(xiàn)代化為主要研究對象,研究現(xiàn)代社會的基本內(nèi)容與基本特征,現(xiàn)代化的影響因素,現(xiàn)代化模式,民族地區(qū)社會發(fā)展與社會現(xiàn)代化等。
4.民族社會學(xué)與民族問題。從社會學(xué)的視角來研究與民族相關(guān)聯(lián)的社會現(xiàn)象和社會問題,即民族地區(qū)城鎮(zhèn)化、扶貧開發(fā)、社會保障、民族文化和生態(tài)環(huán)境等。
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向,了解、擁護(hù)黨和國家的方針政策,具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、社會責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,具備社會主義核心價(jià)值觀,身心健康,德、智、體、美全面發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握社會學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本方法,具備國際視野和國情意識,具備聯(lián)系中國社會實(shí)際分析和解決社會問題的能力,具備跨文化溝通和自我調(diào)適的能力,具備服務(wù)社會與管理社會的能力,能夠在黨政機(jī)關(guān),教育、科研、文化、民族、宗教、新聞傳播等領(lǐng)域,以及社會團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、企業(yè)等組織從事專業(yè)性工作,或者運(yùn)用社會學(xué)專業(yè)知識獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、組織提供社會服務(wù)。
培養(yǎng)具備較高理論素養(yǎng)、較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格
(一) 學(xué)制
4年,學(xué)生可在3-6年完成學(xué)業(yè)。
(二) 畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,準(zhǔn)予畢業(yè)。
(三) 授予學(xué)位
符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評定工作細(xì)則》要求,授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
(四)人才培養(yǎng)要求
社會學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面要求:
1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求
(1)思想道德素質(zhì):學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道
德品質(zhì),具備較強(qiáng)的公民意識、法律意識、誠信意識和團(tuán)隊(duì)意識。養(yǎng)成探索精神、創(chuàng)新精神和崇尚科學(xué)、追求真理的信念。應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想,高度的社會責(zé)任感,開闊的胸懷和高尚的人格;應(yīng)熱心助人、服務(wù)社會、造福于民。(2)文化素質(zhì):具備較強(qiáng)的民族文化素養(yǎng)和較系統(tǒng)的外國文化等多元文化知識,深厚的文化底蘊(yùn),較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng);具備現(xiàn)代意識和交往意識。(3)專業(yè)素質(zhì):應(yīng)具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和創(chuàng)新精神;具備較強(qiáng)的社會學(xué)素養(yǎng)。(4)身心素質(zhì):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2.知識結(jié)構(gòu)要求
(1)工具性知識:比較熟練地掌握一門以上外語;掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識和本專業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用和初步開發(fā)的基礎(chǔ)知識;應(yīng)熟練掌握社會研究方法和技術(shù)。(2)人文社會科學(xué)知識:應(yīng)掌握一定的教育、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、藝術(shù)、法律、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識。(3)自然科學(xué)知識:應(yīng)掌握一定的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等知識。(4)專業(yè)知識:應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底,熟練掌握社會學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識和理論社會學(xué)、文化社會學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、民族社會學(xué)等分支學(xué)科知識。
3.能力結(jié)構(gòu)要求
(1)知識獲取能力:有較強(qiáng)的獲取、更新和應(yīng)用本專業(yè)知識的能力;具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力,具有良好的表達(dá)能力、社交能力;具有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。(2)應(yīng)用知識能力:培養(yǎng)較強(qiáng)的思考能力、社會活動(dòng)能力和科研能力。(3)創(chuàng)新能力:應(yīng)具備創(chuàng)造性思維能力、科學(xué)研究能力和開發(fā)能力。
三、內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會學(xué)專業(yè)全國排名情況:
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重要參考:
各院校錄取分?jǐn)?shù)線匯總專題【各院校、各專業(yè)、各省市錄取最低分及最低位次查詢】
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