內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)好不好(全國排名、專業(yè)介紹、網(wǎng)友評價)

內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年內(nèi)蒙古師范大學校友對內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)的評價，根據(jù)Ai高考報考大數(shù)據(jù)分析得出內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)實際點評結(jié)果，以下評價內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點，供考生和家長參考。

一、內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)怎么樣好不好：

內(nèi)蒙古師范大學是一所位于內(nèi)蒙古的師范院校，其主要培養(yǎng)層次為本科/高職(�？�)，內(nèi)蒙古師范大學屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主管院校。

內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育...

內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)滿意度評分結(jié)果：

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二、內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)介紹：

高考填報志愿時，報考內(nèi)蒙古師范大學的高考生和家長想要了解內(nèi)蒙古師范大學的運動訓練專業(yè)怎么樣？內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

一、專業(yè)定位與方向介紹

運動訓練專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和運動訓練素養(yǎng)，具備競技體育的基本理論和較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，能勝任專項運動的教學、訓練、競賽、科研和管理等工作的應(yīng)用型專門人才。

隨著我國由體育大國向體育強國的邁進，運動競賽也逐步推向組織與參與社會化。我院作為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟體育區(qū)域培養(yǎng)人才的重要專業(yè)，著眼內(nèi)蒙古經(jīng)濟體育人才隊伍的發(fā)展培養(yǎng)，因此我院運動訓練專業(yè)培養(yǎng)方向為培養(yǎng)合格的體育專項教練員，并輔以學校體育教育方向。

二、人才培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和運動技術(shù)技能，能夠在學校、運動隊企事業(yè)單位從事運動訓練與指導的應(yīng)用型專業(yè)人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）學制：4年，學生可在3－6年完成學業(yè)。

（二）畢業(yè)標準：符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。

（三）授予學位：符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予教育學學士。

（四）人才培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習競技體育方面的基本理論和基本知識，受到運動訓練方面的基本訓練，掌握從事專項運動訓練的基本能力。要求學生能系統(tǒng)掌握運動技術(shù)科學、運動人體科學、體育人文科學和教育心理科學的基礎(chǔ)理論知識，掌握一般運動訓練和專項運動訓練的技能方法和技術(shù)，具有較高的專項運動技術(shù)水平并達到相應(yīng)的運動員技術(shù)等級。具備從事專項運動訓練與教學，組織競賽與裁判工作的能力和素質(zhì)。熟悉我國有關(guān)體育工作、運動訓練、運動競賽等方面的方針政策和法規(guī)。具備從事運動訓練科學研究的基本知識和能力。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有如下知識與能力：

1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：

（1）思想道德素質(zhì)：堅持黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，能夠較為系統(tǒng)的掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的基本原理。具有為國家富強、民族昌盛而努力奮斗的志向和責任感，具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、良好的思想品德和職業(yè)道德。（2）文化素質(zhì)：具有正確的世界觀，寬廣的知識面。具有一定的科學創(chuàng)新精神，能夠積極參加社會實踐，不斷提高自身現(xiàn)代化意識和科學素養(yǎng)以及社會人際交往能力。（3）專業(yè)素質(zhì)：具備扎實的體育科學的基本理論、知識、技術(shù)、技能，能系統(tǒng)掌握運動訓練科學理論與專門技能，掌握從事專項運動訓練的基本能力，能夠運用本專業(yè)知識、技能在運動隊、學校、業(yè)余體校和體育傳統(tǒng)學校等單位從事運動訓練、教學、科研、管理等方面工作。（4）身心素質(zhì)：具有良好的從事專業(yè)學習的身體素質(zhì)，能夠按照專業(yè)要求完成規(guī)定的專項和相關(guān)技術(shù)的學習。有良好心理適應(yīng)能力和較強的溝通能力，具備從事基本教學、訓練與管理的實際工作能力。

2.知識結(jié)構(gòu)要求：

（1）工具性知識：掌握計算機的基礎(chǔ)知識，具備運用計算機處理日常事務(wù)的能力，具備能夠運用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的基本方法和手段，能夠進行查閱資料、完成文獻資料檢索和進行科學研究的能力。（2）人文社會科學知識：具有一定人文社會科學的知識，能夠掌握專業(yè)開設(shè)的運動心理學、運動訓練學、運動競賽學等學科的專業(yè)知識。（3）自然科學知識：具有一定的自然科學基本知識，能夠?qū)W習和掌握專業(yè)開設(shè)的運動生理學、運動解剖學、運動生物力學等學科的知識。（4）專業(yè)知識：要求學生掌握運動技術(shù)科學、運動人體科學、體育人文科學和教育心理科學的基礎(chǔ)理論知識，掌握競技體育訓練、競賽和管理工作的基本理論、基本知識、基本技能，具有從事運動訓練相關(guān)工作的實際工作能力。

3.能力結(jié)構(gòu)要求：

（1）獲取知識能力：具有良好的表達能力和社交能力，有較強的計算機和信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠根據(jù)需求進行查閱文獻資料和完成相關(guān)檢索。具有能夠獨立獲取本專業(yè)相關(guān)知識的自學能力。（2）應(yīng)用知識能力：能夠綜合運用所學的知識，進行分析問題和解決問題，并能將獲取的知識運用于運動員的選材、訓練、比賽和運動隊的管理等能力。（3）創(chuàng)新能力：有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的能力，在了解掌握體育科學基礎(chǔ)知識以及專業(yè)領(lǐng)域研究發(fā)展前沿動態(tài)的基礎(chǔ)上。能夠在理論與實踐教學改革方面，技術(shù)更新、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新和一般與專項訓練等方面進行進一步的創(chuàng)新性探索研究。

三、內(nèi)蒙古師范大學運動訓練專業(yè)全國排名情況：

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