海南醫(yī)學院2023年公共衛(wèi)生與全健康國際學院專業(yè)介紹

公共衛(wèi)生與全健康

國際學院

一、學院介紹

學院概況

海南醫(yī)學院公共衛(wèi)生與全健康國際學院 (Hainan Medical University International School of Public Health and One Health，簡稱HaiSPH或海醫(yī)公衛(wèi)學院)，其始建于2000年3月預防醫(yī)學系，同年9月開始招收預防醫(yī)學本科生，2008年獲省級特色專業(yè)，2009年更名為公共衛(wèi)生學院，2010年開始招收應用統(tǒng)計學本科生，2014年獲批碩士專業(yè)學位授予點，2015年開始招收公共衛(wèi)生專業(yè)碩士生，2017年獲批海南省特色重點學科，2022年更名為公共衛(wèi)生與全健康國際學院，2022年9月預防醫(yī)學獲批國家一流本科專業(yè)建設點，2023年與西英格蘭大學中外聯(lián)合共同培養(yǎng)公共衛(wèi)生理學碩士，2023年獲批生物統(tǒng)計學專業(yè)并開始招生，應用統(tǒng)計學停止招生�，F(xiàn)有在校預防醫(yī)學本科生421人，應用統(tǒng)計學本科生138人，碩士研究生136人，合計在校生695人。

學院招生電話：0898-66893832 李老師

學院網(wǎng)站：https://www.hainmc.edu.cn/ggwsxy/

海醫(yī)公衛(wèi)學院HaiSPH官方微信公眾號

師資隊伍建設

師資群體主要來自北京大學、美國哈佛大學、美國華盛頓大學、瑞士巴塞爾大學、丹麥哥本哈根大學、哈爾濱醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、中山大學、暨南大學、山西醫(yī)科大學和新疆醫(yī)科大學等國內外知名院校。

學院現(xiàn)有教職員工52人，專職教師41人，兼職教師3人，其中教授19人，副教授16人，講師9人；博士27人，碩士16人(其中4人在讀博士)。海南省杰出人才1人、海南省“南海名家”1人、海南省“南海名家”青年人選5人、海南省“515人才工程”第三層次人選1人、領軍人才2人、拔尖人才12人。

組織結構

學院下設流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、數(shù)理統(tǒng)計學、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學6個教研室，預防醫(yī)學和統(tǒng)計學2個專業(yè)實驗室，熱帶環(huán)境與健康、海南醫(yī)學院-柬埔寨衛(wèi)生科技大學聯(lián)合研究中心2個科研實驗室，1個外籍院士工作站。2022年由省衛(wèi)健委成立的海南省基本公共衛(wèi)生服務項目質控中心（簡稱質控中心）掛靠我院，由寧毅院長擔任質控中心主任。

學科專業(yè)建設

2021年公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學獲批省級特色重點學科，流行病學與全健康獲批校級A類重點學科，生物統(tǒng)計學獲批校級B類重點學科。2022年預防醫(yī)學專業(yè)獲得國家級一流本科專業(yè)建設點。

實驗室建設

預防醫(yī)學專業(yè)實驗室始建于2004年，是集教學與科研為一體的綜合性實驗室。實驗室主要承擔預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、影像學和護理學等專業(yè)的實驗教學任務。此外，實驗室也面向全校開放用于各種科研項目�，F(xiàn)有各類儀器設備399臺，總價值約為628萬元，配有熒光定量PCR儀，高效液相色譜儀，傅立葉紅外光譜儀等一些精密大型設備，能滿足師生教學與科研的需要。

統(tǒng)計學專業(yè)實驗室始建于2013年，主要承擔生物統(tǒng)計學的專業(yè)實驗教學、全校本碩博統(tǒng)計類相關課程的實驗教學，全國大學生數(shù)學建模培訓、全國大學生數(shù)學建模比賽及實驗室開放項目等教學與科研任務�，F(xiàn)有實驗室2間，準備室1間，實驗室面積210平方米，有學生計算機92臺，配備有SAS、SPSS、JMP、PASS、AMOS、M/win等相關統(tǒng)計軟件，儀器設備總值159.6萬元。

教學科研成果

近5年，學院教師主持科技部國家重點研發(fā)計劃1項、國家自然科學基金8項、省級項目34項，橫向委托項目34項，海南省教育廳課題12項，各類課題總經(jīng)費近2600多萬元。共發(fā)表期刊論文300余篇，其中SCI論文100余篇，出版教材和專著20部，獲國家發(fā)明專利1項，獲省級教學獎勵1項，獲校級教學成果獎一等獎2項。其中，寧毅教授牽頭國家重點研發(fā)計劃并作為骨干專家承擔國家自然科學基金重大研究計劃集成項目、張榮光教授主持國家自然科學基金面上項目、方桂紅副教授和團隊研制的一種菠蘿蜜營養(yǎng)面條獲得國家發(fā)明專利、曹莉教授團隊指導學生在全國數(shù)學建模大賽獲得一等獎。

學生培養(yǎng)

近5年，在本科和研究生教育兩個層次，依托兩個專業(yè)（預防醫(yī)學、生物統(tǒng)計學）、兩個省級學術專委會（營養(yǎng)學專業(yè)委員會、生物統(tǒng)計學專業(yè)委員會）、兩個重要比賽（公衛(wèi)技能大賽，數(shù)學建模大賽），培養(yǎng)了學生的職業(yè)認同感和獲得感。

（1）學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，近五年我院本科生獲批“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項目152項，其中國家級10項、省級30項、校級112項；研究生獲批研究生創(chuàng)新科研項目56項，其中省級26項、校級30項，課題中標率和中標數(shù)量均處于全校領先水平。

（2）學生參加各類競賽積極性得到增強，獲得國家級獎3項、省級獎29項。

（3）學生社會服務意識增強，每年積極申報暑期“三下鄉(xiāng)”團隊，獲得省級優(yōu)秀學生2名、省級優(yōu)秀調查報告4篇。

（4）學生科研能力得到培養(yǎng)。學生署名第一作者發(fā)表論文40多篇。

（5）學生考研升學率逐年上升，尤其985、211院�？既∪藬�(shù)上升明顯。

（6）2022年8月海南省新冠肺炎疫情暴發(fā)時，我院師生積極投入到疫情防控工作中

國內外交流

海醫(yī)公衛(wèi)學院與美國哈佛大學、華盛頓大學、賓夕法尼亞大學、猶他大學、楊伯翰大學、英國紐卡斯爾大學、澳大利亞昆士蘭科技大學、哥本哈根大學公共衛(wèi)生學院綜合醫(yī)療研究院、南丹麥大學公共衛(wèi)生學院綜合醫(yī)療研究院等海外院校展開多種形式的合作；學院邀請國內外相關領域、相關機構的專家來我院參觀交流，積極承辦專業(yè)領域會議，為學生全面了解國際領域新熱點、新技術，開闊國際化視野提供平臺。如聯(lián)合承辦2021年全國流行病學學術會議暨《中華流行病學雜志》創(chuàng)刊40周年紀念會、“一帶一路”熱帶醫(yī)學論壇，主辦國家重點研發(fā)計劃“精準醫(yī)學研究”重點專項研討會、南海公共衛(wèi)生論壇等。

張文宏教授作為《南海公共衛(wèi)生論壇》首期嘉賓做講座（2022.11）

二、專業(yè)介紹

預防醫(yī)學

專業(yè)代碼

100401K

學科門類

醫(yī)學

授予學位

醫(yī)學學士

標準學制

五年，高中起點普通高等教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，熟悉基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論知識與基本技能，系統(tǒng)地掌握公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務的應用型專門人才。培養(yǎng)具有從事常規(guī)公共衛(wèi)生服務工作，檢測人群健康相關狀況，預防控制疾病和健康危害事件，開展健康教育和健康促進活動，研究和實施公共衛(wèi)生策略與措施等能力的優(yōu)秀人才。面向海南自貿港培養(yǎng)公共衛(wèi)生服務、臨床醫(yī)藥研究和科技創(chuàng)新轉化的優(yōu)秀人才。

主要課程

細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、臨床技能學、實驗診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、感染病學與熱帶病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生微生物學、流行病學、兒童少年衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、健康教育學、社會醫(yī)學、循證醫(yī)學、熱帶醫(yī)學概論、公共衛(wèi)生現(xiàn)場實踐，共32門。

專業(yè)特色與亮點

立足海南自貿港建設這一國家戰(zhàn)略需求，發(fā)展學科優(yōu)勢和特色。我校于 2000年首次招收預防醫(yī)學專業(yè)，學制5年，授予醫(yī)學學士學位。2005年首屆學生畢業(yè)，同年11月通過國家本科教學水平評估。2008年被海南省教育廳評為省級特色專業(yè)。2022年被評為國家一流本科專業(yè)建設點。每年招生計劃數(shù)為70~100人。現(xiàn)已培養(yǎng)畢業(yè)生1078人，在校生421人。我院畢業(yè)生考研率穩(wěn)居學校前茅，2022屆畢業(yè)生60人，報考25人，過國家線22人，上線率達88.0%。預防醫(yī)學專業(yè)重視實踐教學，實踐、實習內容貫穿整個大學五年。專業(yè)教師全程指導學生參與“大創(chuàng)”“三下鄉(xiāng)”等科研和社會服務活動。同時，組織大一新生到實習單位進行職業(yè)體驗活動，大三下學期至大四上學期進行為期半年的臨床實習，大四下學期到大五上學期進行為期半年的專業(yè)實習。

就業(yè)前景與方向

預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后一年可參加全國公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，就業(yè)前景廣闊，年底就業(yè)率達100%。畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生、海關、檢驗類單位從事傳染病預防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及、檢疫檢驗、質量監(jiān)督等工作。就業(yè)主要對口單位包括各級疾病預防控制中心、各級衛(wèi)生行政管理機構 (衛(wèi)健委)、 海關、機場鐵路等系統(tǒng)的衛(wèi)生防疫部門、綜合性醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、醫(yī)藥相關企業(yè)等。部分學生選擇畢業(yè)后到國內外高校、科研院所等單位進一步深造。我院未來將面向海南自貿港建設的國家重大戰(zhàn)略需求，在提升公共衛(wèi)生服務就業(yè)之外，拓寬臨床研究、科技創(chuàng)新轉化的就業(yè)渠道。

預防醫(yī)學

生物統(tǒng)計學

專業(yè)代碼

071204T

學科門類

理學

授予學位

理學學士

標準學制

四年

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有獨立思考、積極創(chuàng)新和終身學習能力，具有良好的數(shù)學基礎，掌握統(tǒng)計學的基本原理和方法，并具有生物醫(yī)學等相關學科知識，能熟練應用計算機編程及國際權威統(tǒng)計軟件處理分析數(shù)據(jù)，能在醫(yī)藥衛(wèi)生相關部門、社會調研等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計分析工作，或在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機構從事科研與教學工作的應用型專業(yè)人才。面向海南自貿港培養(yǎng)公共衛(wèi)生服務、熱帶醫(yī)學研究和科技創(chuàng)新轉化的優(yōu)秀人才。

主要課程

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、系統(tǒng)解剖學、基礎醫(yī)學綜合、實驗生理科學、臨床醫(yī)學概論、流行病學、預防醫(yī)學綜合（營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學）、抽樣調查、試驗設計、應用回歸分析、非參數(shù)統(tǒng)計、多元統(tǒng)計方法、統(tǒng)計軟件、R語言、應用時間序列分析、統(tǒng)計預測與決策、生物統(tǒng)計學、統(tǒng)計建模、機器學習、臨床數(shù)據(jù)挖掘、遺傳統(tǒng)計學、生物信息學等，共27門。

專業(yè)特色與亮點

2023年4月我院獲批生物統(tǒng)計學專業(yè)（其前身是應用統(tǒng)計學專業(yè)）。作為全國設置生物統(tǒng)計學專業(yè)的5所院校之一，我們立足建設海南自貿港這一國家戰(zhàn)略需求，以醫(yī)學院校背景為優(yōu)勢，培養(yǎng)具有醫(yī)學、統(tǒng)計學等知識，能應用計算機編程及國際權威統(tǒng)計軟件處 理分析生物領域數(shù)據(jù)的應用型專業(yè)人才。嚴格控制招生人數(shù)，實行小班授課，入校導師制精英教育。

就業(yè)前景與方向

當前，生物統(tǒng)計學已成為統(tǒng)計領域熱門專業(yè)之一，社會對本專業(yè)人才的需求日趨增加，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近年來畢業(yè)生就業(yè)率(包括考取研究生) 均可達到100%。畢業(yè)生可在醫(yī)藥衛(wèi)生相關部門、社會調研及統(tǒng)計管理等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計建模、統(tǒng)計分析等工作，或者在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機構從事科研與教學等工作。未來將面向海南自貿港建設的國家重大戰(zhàn)略需求，一方面保持在公共衛(wèi)生領域的就業(yè)優(yōu)勢，另一方面拓展在臨床研究、科技創(chuàng)新轉化等方面的就業(yè)渠道，特別是在大數(shù)據(jù)應用、健康大數(shù)據(jù)構建等領域尋求突破。

生物統(tǒng)計學

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