2016廣東高三適應性考試地理試題特點分析
廣東高考最新信息
2016/3/19
一.試題特點
本次考試的目的是檢測高三學生對全國卷模式的適應情況，整體看題目難度適中，且不存在較深的知識點性難題，依然以平時復習為主，緊扣所學內容;但在知識的綜合利用方面表現(xiàn)較為突出。選擇題考查范圍廣，出題靈活;綜合題設問中規(guī)中矩，區(qū)域圖亦不陌生，可以很好的反映出學生對全國卷的把握程度。
二.綜合分析
選擇題部分標準連題模式。共四組選擇題，前三組每組三題，第四組兩題。第一組結合地形圖考查地圖及地球運動特征;第二組結合無霜期，考查區(qū)域地理及影響農業(yè)的區(qū)位因素;第三組運用實景圖考查地表形態(tài)的塑造及自然地理環(huán)境的整體性。第四組兩題是對城市與交通的考查。本次選擇題沒有直接出現(xiàn)區(qū)域圖，看似忽略區(qū)域，但區(qū)域卻無時不隱藏其中。如第4題黃淮海區(qū)與青藏區(qū)的對比，第5題無霜期的分布特征，第6題無霜期延長的三個區(qū)域及第8題的四個選項(粵東、蘇南、川西、陜北)均是在已知區(qū)域的背景上選出正確答案。無圖勝有圖。所以后期復習，區(qū)域圖依然是重點。
綜合題必答題部分設問模式及區(qū)域圖并不陌生，甚至有些在練習中多次見過;如河流的航運價值，西北發(fā)展電力的自然條件，重在檢測學生的基礎是否扎實。除原因類問題外，區(qū)位條件類以自然條件為主，后期復習則重在對區(qū)域環(huán)境的整體把握，進而分析出該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方法才是最終目的。
選修部分三選一，旅游地理及自然災害與防治配圖表分析，環(huán)境保護則分析材料。后期復習需注重用專業(yè)術語表達地理問題，提高文字表達能力。
總的來說“地理不是背出來的”，必須在識記基礎上的靈活運用，后期復習學生要充分發(fā)揮自覺性、獨立性、創(chuàng)造性，將教師作為一個輔助。明確自己的優(yōu)劣，有針對的復習。答題時有把握的答案精確些，無把握的答案只要無原則性錯誤可以多答些，力爭全面�？偨Y本次測試的失誤，適應性測試已過，一模就在不遠的前方。
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