2016廣東高三一模英語(yǔ)試卷解析備考策略

閱讀理解

　　閱讀理解參考答案：

　　A篇：21-23 BDA B篇：24-27 DBBD

　　C篇：28-31 BBAD D篇：32-35 BDAB

　　閱讀理解點(diǎn)評(píng)：

　　總的來(lái)說(shuō)，這幾篇閱讀的難度不大，跟往年全國(guó)1卷真題的難度較為接近。有一篇能保證輕松得分的文章，但也有1-2篇難度偏大文章。就本次考試來(lái)講，A篇和B篇題材簡(jiǎn)單，生詞不多，大部分題目只要定位準(zhǔn)確，都能輕松選出正確答案。因此基礎(chǔ)較差的學(xué)生要學(xué)會(huì)如何定位原文，如何將定位的句子轉(zhuǎn)換為正確選項(xiàng)。要保證不會(huì)在這些簡(jiǎn)單的題目上丟分。

　　而C篇和D篇題材相對(duì)復(fù)雜，涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境或科技的一些學(xué)科，難詞較多，也有較多需要進(jìn)行推斷的題目。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生還是要以背單詞為主，多積累這些學(xué)科的單詞，反復(fù)記憶�；�礎(chǔ)較好的學(xué)生要加強(qiáng)練習(xí)如何進(jìn)行推斷，并總結(jié)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征，以防掉進(jìn)題目陷阱。

　　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：郭秀綿，鐘宇燕，梁立濤，謝凱利，陳凡)

　　七選五答案：GACEF

　　七選五點(diǎn)評(píng)：

　　適應(yīng)性測(cè)試的七選五選材中規(guī)中矩，選取有關(guān)青少年開(kāi)車的說(shuō)明文。命題人在段中和段尾焦點(diǎn)位置分別考查了2次，在段首考查了1次，注重考查考生對(duì)總結(jié)性句子的理解能力。

　　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：陳凡)

　　完形填空

　　完形填空參考答案：

　　41-45 BAACD 46-50 DBCAC 51-55 CDBAD 56-60 ACBAD

完形填空點(diǎn)評(píng)：

　　本次廣東省舉辦的全國(guó)卷適應(yīng)性考試的完形填空部分主要講的內(nèi)容是人和羊一樣都是會(huì)在小時(shí)候的玩耍中學(xué)到一些將來(lái)成年期所需要具備的一些技能，然后作者也隨之舉例說(shuō)明了人和羊在這方面的異同。本篇完形填空出題難度有區(qū)分度，有幾個(gè)地方需要學(xué)生仔細(xì)斟酌才可以推敲出答案。一處是第47空，因?yàn)樵?5空之后出現(xiàn)了一個(gè)required，所以很容易讓學(xué)生誤解這里是原意復(fù)現(xiàn)而導(dǎo)致了學(xué)生在47題填required，實(shí)際上這篇文章講的是在玩耍中學(xué)習(xí)，所以hunting應(yīng)該是一項(xiàng)在玩耍中練習(xí)的技能而不是玩耍中需要的技能;一處是第48處空，這里后文說(shuō)性格溫順的羊長(zhǎng)大了只吃草，又有although表示轉(zhuǎn)折，因此前文肯定是說(shuō)小時(shí)候不是性格溫順的，那么此處的話48空對(duì)應(yīng)的“不溫順的”詞就是aggressively，指的是羊小時(shí)候的性格是“好斗的”。而且根據(jù)生活常識(shí)，也可以知道羊之間的打斗一般都是“頂羊角”;最后一處是第60空，這里的A選項(xiàng)是flexibility，學(xué)生會(huì)誤以為這里是原意復(fù)現(xiàn)，因?yàn)?5空前有一個(gè)同樣的單詞，但是其實(shí)這里應(yīng)該選curiosity，就是指的是好奇心會(huì)讓人有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　本篇完形填空難度適中，大部分學(xué)生可以得到比較理想的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于完形填空中“原詞復(fù)現(xiàn)”的技巧不要過(guò)于依賴和迷信，否則就會(huì)聰明反被聰明誤。而且對(duì)于單詞的積累，在最后的高考沖刺階段也不要放松，因?yàn)槿?8空的aggressively，有的學(xué)生就算可以看得懂句子意思，如果不知道aggressively這個(gè)單詞，也很難選出正確答案。

　　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：唐佩婷，余一帆)

　　語(yǔ)法填空

　　語(yǔ)法填空解析：

　　61. ignored. 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，由上下文已知?jiǎng)釉~時(shí)態(tài)可得出。

　　62. him. 考查代詞，動(dòng)詞后用賓格。

　　63. approached. 考查非謂語(yǔ)，與句子主語(yǔ)呈被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞形式。

　　64. at. 考查介詞，屬于固定搭配，look at。

　　65. what. 考查從句連接詞，此處為賓語(yǔ)從句。

　　66. notes. 考查名詞復(fù)數(shù)，由前面的several可知為名詞復(fù)數(shù)。

　　67. calmly. 考查副詞，修飾后面的動(dòng)詞placed，故用副詞形式。

　　68. other. 考查代詞+句意。根據(jù)文段意思，此處應(yīng)為“其他目的”，故填other合適。

　　69. were. 考查主謂一致，此句為定語(yǔ)從句，從句謂語(yǔ)應(yīng)與先行詞的數(shù)保持一致，因people為復(fù)數(shù)名詞，所以此處填復(fù)數(shù)形式，并且注意時(shí)態(tài)。

　　70. careful. 考查形容詞，此處為形容詞在系動(dòng)詞后做表語(yǔ)。

　　語(yǔ)法填空簡(jiǎn)評(píng)：

　　本次語(yǔ)法填空總體來(lái)說(shuō)中規(guī)中矩，比較簡(jiǎn)單，全國(guó)卷涉及的考點(diǎn)基本覆蓋，比如與動(dòng)詞相關(guān)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ);與連詞相關(guān)的從句連接詞，這道題考察到名次性從句中的what;其余考點(diǎn)如形容詞副詞、名詞復(fù)數(shù)，介詞等。本題68，69題為易錯(cuò)題，考生們?cè)趥淇紩r(shí)尤其要注意此類錯(cuò)題的積累。

　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：曾冠夫)

　　短文改錯(cuò)

　　短文改錯(cuò)答案：

　　1. a—the 解析：第一次the first time。

　　2. Because—Although/Though 解析：前后為轉(zhuǎn)折非因果，前面應(yīng)用讓步狀從引導(dǎo)詞，表示盡管。

　　3. can—could 解析：賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)與主句過(guò)去時(shí)保持一致。

　　4. very去掉 解析：how much和 very都表示程度，very多余。

　　5. which—who/that 解析：定從先行詞為人，用who或者that引導(dǎo)。

　　6. taking—took 解析：與was并列，用過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　7. take前加to 解析：want sb. to do sth.想要sb.做sth.

　　8. feed—fed 解析：過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　9. cry—crying 解析：當(dāng)她在哭時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

　　10. tall—taller 解析：than比我高，用比較級(jí)。

　　短文改錯(cuò)點(diǎn)評(píng)：

　　本次改錯(cuò)題重點(diǎn)考察詞法，綜合考察句法。

　　詞法包括：第一題考察冠詞選擇，第三題第六題第八題第九題考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)，第四題考察副詞，第七題考察動(dòng)詞固定搭配，第十題考察形容詞比較級(jí)。

　　句法包括：第二題考察狀從引導(dǎo)詞，第五題考察定從引導(dǎo)詞。

　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：代夢(mèng)雪)

　　書面表達(dá)

　　書面表達(dá)范文：

　　Dear Dr. Brown,

　　Thank you so much for having been our consultant for such a long time. With your guidance, our broadcast station has been making great progress and is very popular with the students.

　　In order to observe the 10th anniversary of our station, a celebration will be held in the school lecture hall at 8:30 next Saturday evening. In the celebration, there will be various activities and games organized by our station.

　　We would like to invite you to give a speech for our celebration if you are available at that evening. We deeply appreciate your help and guidance and it will be our great honor to have you as our guest.

　　I am looking forward to your reply.

　　Yours

　　Li Hua

　　(優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)：陳艷)

　　書面表達(dá)點(diǎn)評(píng)：

　　本次全省范圍的適應(yīng)性考試對(duì)于2016年真題的參考程度相當(dāng)大，從書面表達(dá)的設(shè)題來(lái)說(shuō)，延續(xù)了全國(guó)卷近幾年的趨勢(shì)，考察的是應(yīng)用文體中的書信體，形式是電子郵件，內(nèi)容是一封邀請(qǐng)信。

　　首先題目對(duì)于“李華”的身份給出了明確的提示，是“學(xué)校英文廣播站的負(fù)責(zé)人”，因此學(xué)生可以采用同位語(yǔ)或定語(yǔ)從句的方式進(jìn)行自我介紹，說(shuō)明“李華”的身份。而寫信的對(duì)象是廣播站的Dr. Brown。因此，第一步就要審清楚人稱，確定時(shí)態(tài)。

　　然后題目給出了寫郵件背景“廣播站十周年慶典”，寫信的主要目的是邀請(qǐng)對(duì)方參加。邀請(qǐng)信是書信文體中相當(dāng)?shù)湫偷囊环N，需要禮貌地發(fā)出邀請(qǐng)。

　　題目的給出的要點(diǎn)本身已經(jīng)相當(dāng)連貫。首先，先“感謝他的指導(dǎo)”，然后“告知慶典的時(shí)間和地點(diǎn)”，最后引出寫信的目的“邀請(qǐng)他參加慶典并發(fā)言”。所以學(xué)生在轉(zhuǎn)述這些觀點(diǎn)的時(shí)候只要把握它們邏輯當(dāng)中的關(guān)系，加上適合的過(guò)渡性詞語(yǔ)就能使文章更有層次感。

　　這次書面表達(dá)給出了三個(gè)要點(diǎn)，但是信息量都不大，學(xué)生應(yīng)該要有一定的發(fā)揮，才能完成題目的要求，例如需要自己補(bǔ)充“慶典的時(shí)間和地點(diǎn)”等�？忌�可在審題過(guò)程中把可能需要的信息先想好，避免忘記補(bǔ)充細(xì)節(jié)導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠，或者補(bǔ)充細(xì)節(jié)太多而產(chǎn)生累贅。

　　書信文體中的一個(gè)重要的特點(diǎn)就是要表達(dá)得體，本次書面表達(dá)中有兩個(gè)體現(xiàn)得體的重要元素“邀請(qǐng)”和“感謝”，發(fā)出邀請(qǐng)需要禮貌的表達(dá)，而表示感謝則需盡量體現(xiàn)誠(chéng)懇和真摯。

　　書面表達(dá)對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯的使用要求較高，通常以這兩個(gè)方面定檔評(píng)分。因此文章應(yīng)盡量用較高級(jí)的句型和詞匯詞組，推薦大家使用高中學(xué)習(xí)的六種句型結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，從句，非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，with短語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣。