校本研修活動(dòng)方案：教育提高
活動(dòng)方案
2013/3/12
學(xué)校 枝柘坪中學(xué) 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 七至九年級(jí) 負(fù)責(zé)人 李長(zhǎng)清
成員 枝柘坪中學(xué)全體語(yǔ)文教師
活動(dòng)主題 通過“同上一堂課”活動(dòng)，共同探討語(yǔ)文新課程怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的 1 、通過校本研修活動(dòng)，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變學(xué)生傳統(tǒng)到教學(xué)方式，從以往的語(yǔ)文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練到學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、樂于探究。
2 、借鑒他人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念、新方法、新策略，使課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
3 、通過活動(dòng)，加快我校培養(yǎng)青年教師的步伐，使青年教師迅速成長(zhǎng)，使使所有語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)充滿活力，教師和學(xué)生都享受到成功的快樂。
活 動(dòng) 流
程 一、研究?jī)?nèi)容：共同探討語(yǔ)文新課程怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，才能真正提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益�？梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行：
第一層次：看教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果
1、教學(xué)目標(biāo)是否體現(xiàn)了三維性；是否準(zhǔn)確，主要看能否體現(xiàn)“學(xué)情”，把握教學(xué)重點(diǎn)；同時(shí)還要注意教學(xué)目標(biāo)的可操作性。
2、教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理，主要看學(xué)生在課上是否有足夠的讀書時(shí)間、思考時(shí)間。
第二層次：看教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段
1、主要看教師是否在課堂上能準(zhǔn)確地把握教材，敢于對(duì)教材進(jìn)行大膽取舍。
2、教師地教法是否能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)習(xí)在學(xué)生想學(xué)的心理基礎(chǔ)上展開，同時(shí)看教師駕馭課堂教學(xué)的能力，能否根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)改變?cè)瓉淼慕谭ā?
3、教學(xué)手段的使用對(duì)課堂是否真正起到了作用。
二、活動(dòng)時(shí)間及形式：
（1）采取分散與集中相結(jié)合的方式。
�。�2）分散時(shí)間進(jìn)行個(gè)人備課、上課活動(dòng)。每周二下午共同研討。
四、參與人員：
枝柘坪中學(xué)全體語(yǔ)文教師
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