2014平?jīng)龈呖颊Z文作文預(yù)測

這篇2014年平?jīng)龈呖甲魑念A(yù)測是零二七高考網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的。希望大家認(rèn)真閱讀,好好感受,勤于思考,多讀多練,從中吸取精華。

【原題回放】

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

“秀”作為英語“show”的含義字,起初是指演出、表演,后來引申指戲劇性的場面。“秀”還作為語素,相繼衍生出一批“秀”系詞族,如“秀場、秀服、作秀、餐廳秀、告別秀、脫口秀、政治秀、名人秀、處女秀”等。

在現(xiàn)代漢語中,“秀”含有清麗、俊美、聰明、靈巧、特別優(yōu)異等意義,它是一個(gè)令人喜愛的褒義詞---“優(yōu)秀、秀色可餐、內(nèi)慧外秀、后起之秀”是對人的贊揚(yáng)之詞;而“秀”也會(huì)遭到嫉妒---“木秀于林,風(fēng)必摧之”;甚至弄虛作假,裝樣子騙人---“那人慣會(huì)作秀,見什么人,說什么話”。

可以說,外來詞“秀”是一個(gè)中西合璧的音譯兼譯詞,“秀”是外向型的,是奔放的過程,是出于種種目的向公眾展示自己的“美好”。如今“秀”行天下,時(shí)裝秀、明星秀、超女秀、新人秀、博客秀、個(gè)性秀、才藝秀、校園秀……還有種種“作秀”,不一而足,甚至連一向正統(tǒng)的政府官員也來個(gè)“政治秀”“走訪秀”。

如今“秀”行天下,你有過什么樣的經(jīng)歷或體驗(yàn)?你有怎樣的理解或看法?請寫一篇不少于800字的文章。立意自定,文體自選(詩歌除外)。不得套作,不得抄襲。

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【審題指導(dǎo)】

這道作文題,材料中的提示,提供了各行各業(yè)、多種多樣的“秀”現(xiàn)象,題材范圍比較寬泛,考生有話可說。它給考生提示出了寫作的角度和思維的指向,這樣考生在寫作時(shí)就能較快地在“學(xué)習(xí)、工作和生活”中聯(lián)想到多方面的內(nèi)容。有了這些提示,其寫作內(nèi)容上便是非常開闊的,留給考生的發(fā)揮余地也是很大的,在寫作時(shí),考生可以根據(jù)自己的體驗(yàn)或感受,擇其一個(gè)方面,在“提示”的引導(dǎo)下展開想象的翅膀,遨游在廣袤的世界里。

首先仔細(xì)審讀材料,抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。不難發(fā)現(xiàn)材料對構(gòu)思立意有明示或暗示。前三段材料中有這樣的暗示,如“秀”在漢語中是一個(gè)令人喜愛的褒義詞;而“秀”也會(huì)遭到嫉妒,“木秀于林,風(fēng)必摧之”;甚至弄虛作假,裝樣子騙人---“那人慣會(huì)作秀,見什么人,說什么話”;又如連一向正統(tǒng)的政府官員也來個(gè)“政治秀”“走訪秀”。這些暗示其實(shí)為考生提供了廣闊的寫作空間,為考生“用自己的手寫自己的心”獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)造了有利的條件。又如最后一段明示:如今“秀”行天下,你有過什么樣的經(jīng)歷或體驗(yàn)?對“秀”有怎樣的理解或看法?這幾處明示了考生思考的方向:可以寫成記敘文,也可以寫成議論文;可以褒“秀”,也可以貶“秀”……

其次確立寫作的角度,明確作文的主旨!靶恪庇袆(dòng)機(jī)目的,“秀”有褒貶好壞?忌梢曰蛘婵隙(褒),如褒揚(yáng)“秀”的敢于展現(xiàn)自我的精神,如肯定“秀”的有效宣傳方式,如書寫或贊美“秀”榜樣作用的社會(huì)意義;或反面批駁(貶),如諷刺“秀”的忸怩作態(tài)、嘩眾取寵,如批評“秀”的動(dòng)機(jī)不純、沽名釣譽(yù),揭露“秀”的金玉其外,敗絮其中,批判“秀”的迷惑群眾、欺上瞞下;也可褒貶結(jié)合,辯證思考,說“秀”本身有好有壞,談“秀”影響的積極與消極,談對“秀”的向往與嫉妒,等等。

第三考生可以根據(jù)自己的實(shí)際,選擇寫記敘文或議論文,甚至可以寫成小小說或其它文體。

①可以用記敘文或小小說的文體來寫“秀”。用故事的形式再現(xiàn)“秀”的場景,通過事件來表現(xiàn)“秀”的種種---敢想敢干的“秀”、“秀”出真我、“秀”出精彩、……這個(gè)故事,可以是自己的經(jīng)歷或體驗(yàn),也可以是他人的奮斗或追求……

②可以用議論文的文體寫出對“秀”的見解或看法?梢詮摹靶闶鞘裁础薄靶愕挠绊憽⒆饔没蛞饬x”“對待秀的態(tài)度、方法”等等方面立意。人世間情,中外人物尤其是中外有一定知名度的青少年經(jīng)過篩選,都可用來擺事實(shí)、講道理,層層深入逐步闡明“秀”的內(nèi)涵以及自己對“秀”的看法和見解。

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