2014慶陽(yáng)高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)

這篇2014年慶陽(yáng)高考作文預(yù)測(cè)是零二七高考網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的。希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。

【原題回放】

閱讀下列材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)生回憶說，他上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)“梯形的面積等于上底加下底乘以高除以二”，他非常激動(dòng)，利用一個(gè)晚上的時(shí)間證明了自己的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”。第二天拿給老師看，老師說小學(xué)數(shù)學(xué)課本上早就有這個(gè)公式了，這件事影響了他一生。

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【審題指導(dǎo)】

材料中有兩個(gè)人物：一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。從材料的主要寓意來看，學(xué)生應(yīng)該是審題立意的主要人物，也可以從老師方面立意。

1、從學(xué)生角度立意：

審題時(shí)要抓住“這件事影響了他一生”以及學(xué)生“非常激動(dòng)，利用一個(gè)晚上的時(shí)間證明了自己的這個(gè)‘發(fā)現(xiàn)’”，這件事到底產(chǎn)生了怎樣的“影響”，材料沒有明示，有兩種可能：一是知道自己做了無用的探索，做事具有盲目性;二是沒有放棄探索的精神，在探索之前先對(duì)探索的方向、價(jià)值進(jìn)行思考，形成了正確的探索習(xí)慣，受益無窮。二者立意皆為切合題意。可以從以下方面感悟、聯(lián)想：

(1)從學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索的過程看：學(xué)生忙活了一個(gè)晚上，結(jié)論已經(jīng)是課本上有的，學(xué)生白忙活了—— 做有價(jià)值的事情;做事不要盲目，要充分調(diào)查(三思而后行);先思考，后做事;學(xué)思結(jié)合。(占15%)

(2)從學(xué)生的探索結(jié)果看，不管探索之路的結(jié)果如何，都要具有大膽的探索精神——要有發(fā)現(xiàn)和探索精神;要敢于發(fā)現(xiàn)、勇于探索。(占20%)

2、從老師角度立意：

老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度材料中沒有明示，“影響”未談及好壞，但從“一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生”來看，可能是有益的教誨，要不然他不會(huì)一路走向成功，所以對(duì)老師不可指責(zé)，老師的話對(duì)他無異于當(dāng)頭棒喝�？梢詮恼�面立意—— 要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)欣賞，肯定與激勵(lì)能創(chuàng)造奇跡。(占30%)

【閱卷感觸】

此材料中老師的做法只能認(rèn)為有些不妥，沒有指出學(xué)生探索的失誤，沒有引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生去正確的探索，但絕沒有扼殺學(xué)生的探索行為之說。立意時(shí)很多學(xué)生把矛頭指向老師，認(rèn)為是老師“扼殺、摧殘、葬送”了學(xué)生的探索精神，甚至還認(rèn)為是老師葬送了學(xué)生的前程(只成了大學(xué)生而沒有成為科學(xué)家等名人)，擬題時(shí)題目中帶有“扼殺、摧殘、葬送”等偏激的字眼。這種思維定向恰好體現(xiàn)了學(xué)生不理性、不正確的認(rèn)識(shí)觀。例如：在課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)地站起來回答了問題，在知道回答錯(cuò)誤后，還期盼老師夸夸自己，不要否定自己的觀點(diǎn)。正是這種錯(cuò)誤意識(shí)的誘導(dǎo)，使學(xué)生曲解或忽略了材料中的“大學(xué)畢業(yè)生”的暗示，導(dǎo)致偏離題意聯(lián)想。(占35%) 總結(jié)：這次作文題目應(yīng)該是偏重于理性的，這對(duì)目前有些學(xué)校作文訓(xùn)練光去訓(xùn)練三段組合、訓(xùn)練文筆等也是一個(gè)糾偏，高三學(xué)生的理性思維應(yīng)該建立。

【變式審題】

……，老師不以為然(不屑一顧、冷冷)地說小學(xué)數(shù)學(xué)課本上早就有這個(gè)公式了，這件事影響了他一生。

點(diǎn)撥：由于材料中加入主觀色彩非常鮮明的詞語(yǔ)(“不以為然”或“不屑一顧”“冷冷” )，這個(gè)材料的審題立意的難度也就明顯地降低了，立意的主要角度就應(yīng)該放在老師身上了，可以從老師的言行、聯(lián)想到現(xiàn)行教育的方法、態(tài)度以及教育體制的缺陷等方面來。

恰當(dāng)?shù)牧⒁猓?/STRONG>