距離中考不足100天高效復(fù)習(xí)歷史的方法
中考?xì)v史
2022/2/2
距離2019年中考越來(lái)越近了，那么，初中生們要如何高效學(xué)習(xí)歷史呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
一般在復(fù)習(xí)的時(shí)候喜歡把歷史基礎(chǔ)知識(shí)里縱橫交錯(cuò)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這些化繁為簡(jiǎn)，歸納整理，做成朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關(guān)系表，這樣容易把書上的知識(shí)歸納成自己的知識(shí)，這樣就可以化繁為簡(jiǎn)，脈絡(luò)化，一目了然。
比如可以編制秦統(tǒng)一中國(guó)大事年表，清時(shí)代科學(xué)家、文學(xué)家和他們的代表作簡(jiǎn)表，近代資產(chǎn)階級(jí)革命主體比較表好多好多。這種列表圖示法可以讓歷史知識(shí)達(dá)到簡(jiǎn)化，便于記憶和比較，可以在里面明晰地看出歷史的總體發(fā)展。
要把理論聯(lián)系到實(shí)際中，運(yùn)用歷史知識(shí)去分析問(wèn)題。比如通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，可以了解到我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，進(jìn)入封建社會(huì)比歐洲早了近千年，社會(huì)發(fā)展、文化科技曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位，直到明朝后期才逐步緩慢下來(lái)。
不妨深入思考一下：為什么這樣一個(gè)文明古國(guó)會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)?這樣去結(jié)合現(xiàn)實(shí)才會(huì)明確目的，加深對(duì)歷史事件的理解，把握住歷史事件的真諦。
中考?xì)v史提分方法歸納記憶法
一方面，可以把不同時(shí)間的同類歷史事件進(jìn)行歸納。如：近代前期西方列強(qiáng)連續(xù)發(fā)動(dòng)的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、20世紀(jì)30年代日本侵略中國(guó)制造的5次事變、新航路開辟過(guò)程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國(guó)首腦召開的4次國(guó)際會(huì)議、中國(guó)工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國(guó)共產(chǎn)黨召開的15次代表大會(huì)，等等。
另一方面，也可以把同一時(shí)間的不同歷史事件進(jìn)行歸納。如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。
規(guī)律記憶法
在歷史的學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來(lái)記憶。如：在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因都是：反動(dòng)的政治統(tǒng)治阻礙了國(guó)內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來(lái)推翻反動(dòng)的政治統(tǒng)治。而三國(guó)的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國(guó)和日本都是通過(guò)自上而下的改革來(lái)完成的，意大利和德意志則是通過(guò)完成國(guó)家統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行的。
比較記憶法
將類似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。如：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等進(jìn)行比較，從而達(dá)到記憶的目的。
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