北方民族大學2012年藝術類招生簡章

北方民族大學2012年藝術類招生簡章

北方民族大學簡介

北方民族大學，位于寧夏回族自治區(qū)首府美麗的塞上湖城銀川市，直屬國家民族事務委員會，是我國唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部屬綜合性民族高校。

學校始建于1984年，原名西北第二民族學院。 2004年，國家民委與寧夏回族自治區(qū)政府簽署共建協(xié)議；2007年5月，順利通過了教育部本科教學工作水平評估，成績優(yōu)秀；2008年5月10日，經(jīng)教育部同意，學校正式更名為北方民族大學。

學�？傉嫉孛娣e76萬平方米，校舍總建筑面積38萬平方米。固定資產(chǎn)7.3億元，其中教學科研儀器設備總值1.11億元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書115萬冊。學校辦學條件優(yōu)良，教學設施完備，校園環(huán)境幽雅，被全國綠化委員會授予“全國部門綠化400佳單位”榮譽稱號，并被銀川市人民政府命名為“花園式單位”。

        學校有52個本科專業(yè)，7個學科門類，6個一級學科碩士點，28個二級學科碩士點和1個工程碩士專業(yè)學位碩士點，4個國家級特色專業(yè)建設點， 2個自治區(qū)級特色專業(yè)建設點，23門課程被授予自治區(qū)級精品課程�！熬哂忻褡逄厣珡秃闲驮O計藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”被評為自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；學校獲國家教學成果二等獎1項，自治區(qū)級教學成果獎15項。

       學校面向31個省市自治區(qū)招生，現(xiàn)有56個民族1.5萬余名全日制在校生在校共同學習、生活，其中少數(shù)民族學生占學生總數(shù)的65%以上。20多年來，共培養(yǎng)了2.4萬余名畢業(yè)生，成為各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的踐行者，民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的建設者，民族優(yōu)秀文化的弘揚者，邊疆穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的捍衛(wèi)者，他們?yōu)樯贁?shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻著自己的青春和智慧，為民族團結進步事業(yè)做出了積極貢獻。學校曾多次榮獲自治區(qū)“民族團結進步先進集體”稱號。

近年來，學校大力加強師資隊伍建設，確立了“建設人才綠洲，超越人才綠洲”兩步走的師資人才隊伍發(fā)展戰(zhàn)略，已初步形成一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹?shù)慕處熽犖椤，F(xiàn)有教職工992人，其中專任教師706人，具有高級專業(yè)技術職務的占44%。

北方民族大學將緊緊抓住國家中長期教育綱要頒布實施和第二輪西部大開發(fā)的歷史機遇，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務的辦學宗旨，為實現(xiàn)有特色高水平民族大學的目標而不懈奮斗。

音樂舞蹈學院簡介

音樂舞蹈學院自建院以來歷經(jīng)十多年的辦學歷史，注重面向社會需求進行人才培養(yǎng)與教改建設，貫徹以人為本、因材施教、助人成功的辦學理念，形成了嚴謹?shù)慕田L與優(yōu)良的學風。力爭尋求與全國名校聯(lián)合，探索優(yōu)秀人才橫向選拔、異校培養(yǎng)的新途徑。

全院目前開設有音樂表演、音樂學、舞蹈學、作曲與作曲技術理論四個專業(yè)，各專業(yè)學制四年，成績合格頒發(fā)本科學歷證書，授予文學學士學位。各專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師46人，其中教授2人，副教授10人，博士1人，碩士9人，很多教師在專業(yè)上都有突出的成就，并在國內(nèi)有一定的影響力。同時設立了外籍教研室以中長期聘任外國專家從事教學活動，以客座教授等形式聘請國內(nèi)知名專家進行定期的教學、講學及演出活動來補充和加強教學實力。學院教學設施完善，備有電腦音樂制作室、數(shù)碼鋼琴室、多媒體教室、音樂欣賞室、錄音室、排練室、舞蹈教室、教學劇場、小演奏廳、音樂廳、專業(yè)圖書資料室一應俱全，大中小琴房170余間。

學院重視專業(yè)教學實踐活動，師生獨立承擔過全國少數(shù)民族運動會、中國電影金雞百花獎頒獎晚會、國際摩托車旅游節(jié)、西部十二省春節(jié)晚會、中國與阿拉伯國家經(jīng)貿(mào)論壇開幕式、寧夏回族自治區(qū)春節(jié)晚會等大型演出。學生藝術團還出訪過日本、意大利、挪威、香港等10余個國家和地區(qū)。近幾年我院教師指導學生在省級以上專業(yè)比賽中獲三等以上的獎項40余項。 2009年由中國聲樂家協(xié)會主辦“孔雀杯”首屆全國高校聲樂比賽中我院學生入決賽并獲得決賽優(yōu)秀獎；2009年我院教師編創(chuàng)的舞蹈入圍第八屆全國舞蹈比賽決賽，2011年的第九屆全國舞蹈比賽我院有兩個作品分別榮獲決賽創(chuàng)作二等獎和表演二等獎；在2010年的第二屆全國回族舞蹈展演中，我院有七個舞蹈作品進入決賽并獲得一個特別大獎、一個一等獎、三個二等獎、兩個三等獎的優(yōu)異成績；曾獨立承擔《長河大漠風》舞劇的演出任務。

音樂表演專業(yè)（本科 四年 文學學士）

培養(yǎng)目標：面向各級各類文藝表演團體、藝術教育機構、社會音樂教育與表演的需求，培養(yǎng)具有較高專業(yè)表演水平和較強的專業(yè)學習指導能力，全面掌握專業(yè)基礎理論知識的音樂表演與教育人才。

課程設置：鋼琴、聲樂、民族樂器、西洋樂器、樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、復調(diào)音樂基礎、電腦音樂制作、中國音樂史、西方音樂史、民族民間音樂、音樂美學、藝術概論等。

音樂學專業(yè)（本科 四年 文學學士）

培養(yǎng)目標：面向各類藝術教育機構、中小學校、各類企事業(yè)單位，群眾文化團體、社區(qū)組織等培養(yǎng)一專多能。既有在多個專業(yè)種類中具有一定的演奏、演唱水平，掌握相關專業(yè)理論知識，教學能力，又有較全面的文藝隊伍組建訓練，文藝活動演出的組織能力，適應性強的專業(yè)音樂（藝術）人才。

課程設置：樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、電腦音樂制作、中國音樂史、西方音樂史、聲樂基礎、鋼琴基礎、音樂教學法、合唱與指揮、民族民間音樂、舞蹈基礎與編排、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。

舞蹈學專業(yè)（本科 四年 文學學士）

培養(yǎng)目標：面向各類表演團體、文化演藝機構、藝術教育機構，社區(qū)、工礦企業(yè)培養(yǎng)舞蹈表演、教學、編排及社會文化藝術活動的，具有較高專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)的專門舞蹈人才。該專業(yè)共設置了舞蹈表演與舞蹈教育兩個方向。

課程設置：芭蕾基礎、古典舞基礎、現(xiàn)代舞基礎、民族民間舞、芭蕾教學法、民族民間舞教學法、古典舞教學法、編舞技法、中外舞蹈史、劇目排練、舞蹈解剖學、舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、舞蹈作品賞析、聲樂基礎、鋼琴基礎、教育學、心理學等。

作曲與作曲技術理論專業(yè)（本科 四年 文學學士）

培養(yǎng)目標：面向各藝術教育機構、文藝表演團體、中小學校、企事業(yè)單位、群眾文化機構培養(yǎng)作曲與作曲技術理論人才，通過較深的理論學習與作曲技術訓練，使學生能夠掌握一定的聲樂、器樂作品的創(chuàng)作能力，以適應社會對音樂創(chuàng)作人才的需求。

課程設置：作曲（聲、器樂）、配器、復調(diào)、和聲、作品分析、中外音樂史、視唱練耳、電腦音樂制作、音樂美學、民族民間音樂等。

設計藝術學院簡介

設計藝術學院創(chuàng)建于2001年。經(jīng)過多年的努力，現(xiàn)已成為學科體系較全、師資力量雄厚、辦學條件優(yōu)越、科研成果豐碩、具有較強實力和影響的辦學實體。學院遵循藝術教育的發(fā)展規(guī)律，堅持教學與實踐相結合，以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為主，同時把握藝術教育的規(guī)律，注重拔尖人才的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)厚基礎、高素質(zhì)、綜合性的設計應用型人才和未來的美術家，以滿足各行各業(yè)不同層次的人才需求。

設計藝術學院擁有一支較高水平的師資隊伍。在49名教職工中專業(yè)教師為42人，其中教授2名、副教授9名、講師22名。（博士2名，碩士17名）。學院現(xiàn)有教學行政用房18000余平方米，其中專業(yè)課教室9000多平方米，各類教學實驗室5400多平方米（計算機實驗室、多媒體教室、圖書資料室，藝術作品陳列室、印前工作室、彩噴刻字工作室、雕塑實驗室、陶藝實驗室、金屬加工實驗室、中國畫臨摹實驗室、集群渲染實驗室、非線編輯實驗室、定格動畫實驗室、光影構成實驗室、測繪實驗室、室內(nèi)設計工作室、環(huán)境景觀工作室、模型制作工作室、建筑材料展示室及效果圖后期制作室等以便更好的服務于教學，實現(xiàn)教學與實踐相結合的辦學特色）以及800多萬元的各類教學設備和近100萬元的圖書資料。

設計藝術學院現(xiàn)開設有藝術設計（含視覺傳達、環(huán)境藝術、公共藝術三個方向）、雕塑、繪畫（油畫方向、國畫方向）、動畫等4個專業(yè)。各專業(yè)學制四年，成績合格頒發(fā)本科學歷證書，授予文學學士學位。

  藝術設計專業(yè)（本科 四年 文學學士）

--視覺傳達方向培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具備平面設計領域系統(tǒng)的理論知識，扎實的專業(yè)基礎，寬泛的設計實踐及綜合應用能力，并具有創(chuàng)新意識，能在新聞出版、廣告、包裝設計、網(wǎng)絡傳媒、高中等院校等行業(yè)從事設計、策劃、生產(chǎn)、管理，以及研究和教學等方面的應用型、研究型人才。

--視覺傳達方向課程設置：

設計素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、立體構成、視覺傳達基礎、民族圖案、商業(yè)攝影、字體設計、標志設計、印刷工藝、VI設計、書籍裝幀設計、包裝裝璜設計、廣告招貼設計、展示設計、網(wǎng)頁設計等課程。

   --環(huán)境藝術方向培養(yǎng)目標：

環(huán)境藝術方向培養(yǎng)具有工程技術和人文藝術雙重素質(zhì)的應用型人才。教學上延承中國傳統(tǒng)人文精神，研究人與居所之間的關系，重視建筑、景觀和室內(nèi)相關學科間的整合互動。培養(yǎng)具有較強的藝術設計能力及研究能力，熟練從事建筑設計、園林設計、城市景觀設計、室內(nèi)設計等相關工作，并能夠獨立承擔工程項目的管理及施工的高級人才。 

   --環(huán)境藝術方向課程設置：設計素描、色彩、建筑速寫、平面構成、色彩構成、立體構成、3DMAX、AutoCAD、手繪效果圖技法、建筑工程制圖、施工工藝、空間設計、室內(nèi)設計、室內(nèi)裝飾設計、快題設計、環(huán)境景觀設計、模型制作、設計藝術史等課程。