成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院2023年林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

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人才培養(yǎng)模式

育人為本、德育為先，林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)將德育教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，為我國(guó)林業(yè)生態(tài)行業(yè)培養(yǎng)“德技雙修”的林業(yè)技能人才。以崗位人才需求為導(dǎo)向，緊密結(jié)合林業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，建立“知行合一、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)同步、教學(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于林業(yè)工作過(guò)程的項(xiàng)目課程體系，引入先進(jìn)教學(xué)理念，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容與崗位職能對(duì)接，教學(xué)項(xiàng)目與生產(chǎn)任務(wù)對(duì)接，教學(xué)環(huán)節(jié)與工作過(guò)程對(duì)接。

通過(guò)校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、崗位育人的教學(xué)模式，同校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等林業(yè)企事業(yè)單位深度合作，建立完善的校企合作運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生崗位實(shí)操技能。通過(guò)學(xué)生走進(jìn)森林，構(gòu)建教育融入自然的特色人才培養(yǎng)模式，為林業(yè)、生態(tài)等相關(guān)行業(yè)人才培養(yǎng)輸送新鮮血液。

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核心課程

森林環(huán)境、林木種苗生產(chǎn)技術(shù)、森林營(yíng)造技術(shù)、森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)、森林資源管理、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)3S技術(shù)、林業(yè)有害生物防治技術(shù)、林地經(jīng)濟(jì)植物栽培技術(shù)、林產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與加工。

·ARBOR DAYS·

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發(fā)展方向

可在林業(yè)和草原、自然資源、園林城建、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、森林公園等林業(yè)企事業(yè)單位從事林木種苗生產(chǎn)與管護(hù)、森林資源調(diào)查與管理、森林保護(hù)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)、城市綠化、林業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用等方面的工作，亦可結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，或通過(guò)專(zhuān)升本或自考提升學(xué)歷層次，從事林業(yè)相關(guān)科學(xué)研究等。

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學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校始終把林業(yè)技術(shù)學(xué)科建設(shè)放在重要位置，通過(guò)學(xué)科建設(shè)不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、創(chuàng)建良好的實(shí)踐條件、構(gòu)建全新的人才培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)優(yōu)秀的林業(yè)技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)�，F(xiàn)有柳城和�？苾蓚�(gè)校區(qū)，并建有崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)和彭州葛仙山產(chǎn)教融合園區(qū)，為林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。

THE END

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