位置：藝考-四川本科院校-成都文理學院-招生專業(yè)-成都文理學院2023文法學院單招專業(yè)介紹

成都文理學院2023文法學院單招專業(yè)介紹

招生專業(yè)

2023/2/21

CDCAS文法學院中文專業(yè)單招 # 2023

成都文理學院

2023年高職單招中文專業(yè)擬招生計劃

專業(yè)：中文

專業(yè)類別：普通�？�

學制：三年

招生計劃：80（普高類50、中職類30）

普通高中畢業(yè)生：文理、藝體兼收

中職畢業(yè)生：不限類別

文法學院簡介

文法學院由原文學院和政治與法律學院合并組成，是成都文理學院綜合實力較強的一個學院。學院師資力量雄厚，擁有一支以教授、副教授和獲得博士學位的教師為學科帶頭人，以中青年教師為中堅的整體素質(zhì)較高、結構合理的師資隊伍，有來自全國著名高校的專家團隊的學術支持。

學院始終堅持以學生為本位，以提高教學質(zhì)量為中心，以理論與實踐結合、綜合素質(zhì)與專業(yè)技能并重的教育理念為指導，旨在培養(yǎng)具有專業(yè)知識、實際技能、國際視野和創(chuàng)新能力的實用型、復合型人才。同時注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和發(fā)掘?qū)W生的潛能，為學生的未來發(fā)展開拓廣闊的空間。

學院因其深厚的人文精神、嚴謹?shù)闹螌W風氣和濃郁的文化氛圍而成為眾多學子向往的成才搖籃和學術殿堂。

中文專業(yè)簡介

培養(yǎng)

目標

中文專業(yè)具有獨特的人才培養(yǎng)理念，強調(diào)專業(yè)知識、實踐能力和人文素質(zhì)三大要素，相應建立了由這三大支柱構成的人才培養(yǎng)體系。

主干

課程

現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學基礎、教師素質(zhì)與班主任管理、語文教育學等。

畢業(yè)

去向

1. 通過教師資格和教師公招考試，成為中小學教師。

2. 畢業(yè)生有機會專升本或通過海外留學繼續(xù)深造。

3. 通過國家公務員或事業(yè)單位公招，成為國家公務員。

4. 可從事企業(yè)文員、新聞傳播行業(yè)相關工作。

備注：進校后按師范方向培養(yǎng)，從事教師職業(yè)需參加教師資格證考試。

●

01.專業(yè)特色

弘博書院

弘博書院隸屬于成都文理學院文法學院，創(chuàng)始于 2013年3月，2013年10月正式授牌成立。書院結合學院“三個要素，三位一體；兩個層面，合二而一”的人才培養(yǎng)理念（三個要素是指：人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、實踐能力；兩個層面指人才培養(yǎng)中的智能層面和人格層面），將現(xiàn)代教育體制與中國傳統(tǒng)的書院教育體制結合起來，共同構建一個完整的人才培養(yǎng)體系，讓學生在課內(nèi)學校制和課外書院制兩個維度受到陶冶。

成都文理學院

書院將現(xiàn)代大學人文學科培養(yǎng)學生廣博的知識和深厚的人文素養(yǎng)作為目標，承襲古代書院制度中突出的優(yōu)點，如獨特的學術風格與教育風格；學科融合，重視綜合性；靈活、自由、開放的教育體系和教學內(nèi)容；學術思想自由，發(fā)揚個性；自主研習、教師指導、討論；重獨立思考與領悟、崇尚創(chuàng)新等，不斷探索“學院與書院互補，專業(yè)教育與素質(zhì)教育并重”的兩者融合，使學院和書院一體化，走出了一條“復合型教育體制”創(chuàng)新發(fā)展之路。

專升本、考研及各類考試成功率高

專升本及考研歷年總?cè)藬?shù)、總占比均排名全校前茅。學生在校通過教師資格考試、教師公招考試、事業(yè)單位公招考試以及公務員考試等各類考試中皆取得佳績。

成都文理學院

2016-2022近七屆參加全國高等學校研究生入學考試的畢業(yè)生，共260余人被成功錄取，在本專業(yè)教師一對一的考研針對性輔導下，大量優(yōu)秀學生考上北京大學、北京師范大學、浙江大學、中山大學、山東大學、四川大學、西南大學、西南交大、西北政法大學、西南財經(jīng)大學等名校的研究生。學院不斷刷新歷年考研新高。

專科+碩士，豐富的海外留學機會

為滿足學生高層次學習的個性化需求，學校全面推行海外深造培養(yǎng)計劃，旨在擴展學生的國際化視野，培養(yǎng)具備跨文化背景的高素質(zhì)人才。學校與英國、澳大利亞、美國、加拿大、新西蘭、韓國、愛爾蘭等18個國家的120多所高校建立多種合作模式，通過海外名校激勵、留學生涯規(guī)劃、雅思分層學習、良好績點準備、導師全程指導等方式，精準助力文理學子直通世界名校碩士，提高社會競爭力。

精彩豐富的校內(nèi)外活動、比賽

講課比賽、漢字聽寫大會、古詩詞大賽、三筆一話比賽、弘博尋徑論壇、校園歌詠比賽等豐富的校園活動不僅大大豐富了學生的校園生活，更為學生的專業(yè)實踐、鍛煉、專業(yè)水平提升提供了眾多的機會和平臺。經(jīng)過校內(nèi)選拔之后參與省級、國家級比賽，為學生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎。

歷年來獲得不少專業(yè)榮譽成績斐然，如四川省師范生教學技能競賽高中組語文組一等獎、“田家炳杯”第七屆全國師范院校師范生教學技能大賽二等獎、四川省師范生三筆書寫能力競賽獲得一等獎2個，二等獎12個，三等獎14個。

此外還有省級、國家級的多項大創(chuàng)項目為學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐提供、搭建了良好的平臺�！敦剐恪�、《尋徑》等由專業(yè)教師指導，由學生投稿、編輯、出刊的期刊以及弘博書院公眾號也為學生的專業(yè)實踐、訓練提供了多元化的模式和平臺。

●

02.專業(yè)師資代表

劉洪仁

文學教授，主講中國古代文學、中國文化概論、大學語文等課程，發(fā)表《論司馬遷的史評雜文》、《論柳宗元辭賦對屈賦的繼承與發(fā)展》等論文30余篇，出版專著《中國古代文化精要》、《古代雜文研究論稿》等4部，普及類通俗讀物《中國古代白話小說》、《古代公案文學》、《傳世經(jīng)典白話小說精編》等十多種，主編教材《大學語文精編》、《實用大學語文》2部，參編教材及辭書多部。所授課程深入淺出，深受學生愛戴和歡迎。

楊娟

副教授，研究方向：鄉(xiāng)村教育，四川省教師資格證面試首席面試官，四川省普通話水平測試員，全國高等教育協(xié)會中學語文教育學會會員，成都文理學院師范生教學技能與素養(yǎng)訓練中心主任，語文教學法團隊負責人，成都文理學院十佳教師。在核心期刊發(fā)表論文若干，省校級課題若干，多次獲得高等教育改革、科研成果獎勵。指導學生多次在全國、四川省師范生教學技能競賽中獲一等、二等獎。

陳詩

副教授，畢業(yè)于澳大利亞皇家墨爾本理工大學，獲得傳播學碩士學位，并于留學期間輔修了中英互譯專業(yè)高級文憑，通過英聯(lián)邦國家翻譯資格NATTI三級認證。留澳期間，在澳大利亞創(chuàng)新與商業(yè)技術協(xié)會（InnovationandBusiness Skill Australia）負責商業(yè)技術培訓教材的編譯工作。曾在重慶電視臺第八頻道擔任欄目編導，在四川省期刊集團下屬雜志社擔任編輯部主任，積累了豐富的文化傳播行業(yè)經(jīng)驗�，F(xiàn)擔任文法學院《傳播學》、《編輯學與編輯實務》等課程的教學工作。

●

03.專業(yè)優(yōu)秀校友（選登）

馮莉鈞

2015級漢語（語文教育方向）專業(yè)學生，現(xiàn)就讀于四川師范大學文學院攻讀研究生，主修美學專業(yè)。在校期間擔任文法學院分團委組織部部長，榮獲三次一等獎學金、三次“優(yōu)秀學生”榮譽稱號、四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。在研究生學習期間獲得了校長獎學金和學業(yè)二等獎學金。

楊茜

2015級漢語（文秘方向）專業(yè)學生，現(xiàn)任職于新疆維吾爾族自治區(qū)烏什縣第三中學。2018年畢業(yè)后，積極響應國家號召，支援祖國邊疆，決心為黨的教育事業(yè)做出貢獻。工作期間，熱愛工作和學生，認真執(zhí)行黨的教育方針，努力研究教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，始終不忘教師的基本職責，嚴于律己，寬以待人，始終以求真務實的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的履行自己的本職工作，2019年被中共烏什縣委員會、烏什縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

鄧茜

中共黨員，2019屆漢語專業(yè)畢業(yè)生，在校期間擔任成都文理學院文法學院2016級漢語及文秘專業(yè)班級助理。2019年考取四川省資陽市雁江區(qū)保和中學教師編制，工作后擔任學校團委書記一職；于2020年借調(diào)資陽市雁江區(qū)教育和體育局黨辦工作，于2021年借調(diào)資陽市雁江區(qū)委宣傳部黨史學習教育領導小組辦公室工作，現(xiàn)工作于資陽市人民政府教育督導委員會辦公室工作。先后獲得資陽市雁江區(qū)2019年新招教師培訓優(yōu)秀學員、資陽市雁江區(qū)優(yōu)秀班主任一等獎、資陽市雁江區(qū)優(yōu)秀學科教師三等獎、資陽市雁江區(qū)德育工作先進個人。

備注：“漢語”專業(yè)2021年由教育部更名為“中文”專業(yè)。

●

04.專業(yè)學習環(huán)境

成都文理學院