山東大學(xué)2022年考古學(xué)專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/14
· 專業(yè)基本情況 ·
· 專業(yè)定位 ·
依托“課堂-田野-實(shí)驗(yàn)室（博物館）”三位一體考古教學(xué)體系、國(guó)家級(jí)考古實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教育部環(huán)境與社會(huì)考古學(xué)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位，打造適應(yīng)文化“大發(fā)展、大繁榮”建設(shè)人才需求的、國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流的考古學(xué)專業(yè)。
· 培養(yǎng)目標(biāo)·
通過課堂教學(xué)、田野考古發(fā)掘、考古實(shí)驗(yàn)室操作和參與國(guó)際合作項(xiàng)目，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、過硬田野實(shí)踐能力和國(guó)際學(xué)術(shù)視野的創(chuàng)新型、復(fù)合型考古專業(yè)人才，助力我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
· 歷史沿革·
山東大學(xué)考古學(xué)科發(fā)端于上世紀(jì)20年代，1928年身為齊魯大學(xué)助教的吳金鼎先生發(fā)現(xiàn)了龍山鎮(zhèn)城子崖遺址，標(biāo)志著我�？脊艑W(xué)科的開始。1934年由文史系、生物系師生組成的考古隊(duì)參加了中研院史語(yǔ)所在滕縣安上遺址的發(fā)掘，標(biāo)志著我�？脊叛芯康钠鸩健�
學(xué)科歷程
· 特色優(yōu)勢(shì)·
三位一體的教學(xué)體系
結(jié)合多年來學(xué)生培養(yǎng)的理念，創(chuàng)造性提出并建立了“課堂-田野-實(shí)驗(yàn)室（博物館）”三位一體教學(xué)體系，拓展學(xué)生學(xué)術(shù)視野，優(yōu)化學(xué)生技能養(yǎng)成，在考古教學(xué)改革方面起到引領(lǐng)作用。
學(xué)科交叉，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
依托綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，與校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外材料學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)開展廣范圍、多渠道的多學(xué)科交叉教研探索，培養(yǎng)創(chuàng)新型考古文博人才。
國(guó)際化程度高
把握專業(yè)發(fā)展前沿，廣泛開展國(guó)際合作，與歐美亞太國(guó)家和地區(qū)30余所高等院校和科研機(jī)構(gòu)開展多層次、多形式的學(xué)術(shù)交流與聯(lián)合培養(yǎng)。
廣泛的國(guó)際合作交流
· 教學(xué)資源 ·
課程設(shè)計(jì)
根據(jù)畢業(yè)要求，本專業(yè)設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)為課堂講授和實(shí)踐環(huán)節(jié)，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)又包括實(shí)踐課程和課程內(nèi)實(shí)踐。課堂講授對(duì)應(yīng)的課程模塊為歷史學(xué)和考古學(xué)基礎(chǔ)課程和專門考古課程，實(shí)踐課程和科技考古課程對(duì)應(yīng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
“文化和自然遺產(chǎn)日”山東省主場(chǎng)活動(dòng)
一流課程
2019年，《考古學(xué)導(dǎo)論》入選“雙萬計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科課程。
2019年，《人類骨骼考古虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)》入選“雙萬計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流虛擬仿真課程。
2021年，《田野考古調(diào)查與發(fā)掘》入選山東省一流課程擬建設(shè)名單。
硬件設(shè)施
山東大學(xué)考古專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室是目前國(guó)內(nèi)面積最大、設(shè)備最為齊全、分類最為完善的考古學(xué)科實(shí)驗(yàn)室之一。除田野考古中經(jīng)常使用的儀器設(shè)備外，實(shí)驗(yàn)室還配備多種掃描儀（3D手持激光掃描儀、法如三維激光掃描儀）、多種掃描電鏡（臺(tái)式掃描電鏡、高分辨掃描電鏡、場(chǎng)發(fā)射高溫掃描電鏡）、多種顯微鏡（考古三維顯微系統(tǒng)、3D超景深顯微鏡、智能3D數(shù)碼顯微鏡、超高分辨激光共聚焦顯微鏡、高靈敏度激光共聚焦顯微鏡）、能譜儀、拉曼光譜和多種質(zhì)譜儀（同位素比率質(zhì)譜儀、氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀、電感耦合等離子體質(zhì)譜儀、液相色譜-四極桿-飛行時(shí)間高分辨串聯(lián)質(zhì)譜等）。
實(shí)驗(yàn)室研究以田野考古為基礎(chǔ)，重點(diǎn)發(fā)展科技考古和文物保護(hù)，已取得一系列突破性成果，并形成國(guó)際領(lǐng)先的“勘探-發(fā)掘-采樣-研究-保護(hù)-展陳-人才培養(yǎng)”一條龍的多學(xué)科、全方位綜合研究、保護(hù)思路和工作路徑，保證三位一體教學(xué)體系的順利開展。
環(huán)境與社會(huì)考古國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室
藏書及社會(huì)資源
山東大學(xué)考古資料室占地面積300平方米，擁有各類藏書近兩萬冊(cè)。
學(xué)術(shù)年刊《東方考古》，是山東大學(xué)編輯的關(guān)于考古學(xué)和古代東方文明研究的系列叢書，分集陸續(xù)出版，迄今共出版了18集。本系列叢書以中國(guó)東方地區(qū)和東亞地區(qū)考古學(xué)為重點(diǎn)，廣泛吸收國(guó)內(nèi)外學(xué)者的最新研究成果，體現(xiàn)考古學(xué)研究的新思路、新理論和新方法。它的出版，對(duì)推動(dòng)中國(guó)考古學(xué)和東方文明研究的進(jìn)步和發(fā)展有重要作用。
教材和著作
· 師資隊(duì)伍 ·
基層教學(xué)團(tuán)隊(duì)
形成由系主任牽頭、資深教授、骨干教師構(gòu)成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)培養(yǎng)方案的制定和修訂、課題體系的規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和檢查。組織、完善了四個(gè)教研室（史前、三代、漢唐、科技）。形成定期（一個(gè)月）教研制度，實(shí)現(xiàn)集體備課、資源共享，積極探索慕課等新教學(xué)方式。貫徹梯隊(duì)建設(shè)，根據(jù)任課教師學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，每門課程都確定了A、B角任課教師。
引育并舉的戰(zhàn)略
自2017年以來，引進(jìn)國(guó)家級(jí)高層次人才7人。另一方面，加大對(duì)原有教師的培養(yǎng)和支持力度，入選“泰山學(xué)者”青年專家2人，“齊魯青年學(xué)者”4人。現(xiàn)有全職專業(yè)教師53人，90%以上擁有博士學(xué)位，其中海歸博士10人。具有國(guó)家及省部級(jí)人才稱號(hào)的學(xué)者12人，占師資總數(shù)的23%。專業(yè)教師平均年齡43歲。其中正高級(jí)所占比例為38%，副高級(jí)比例為34%，中級(jí)比例為22%。50%以上的專業(yè)教師具有一年以上的海外經(jīng)歷，形成了一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的學(xué)科梯隊(duì)。
· 畢業(yè)跟蹤調(diào)查·
本專業(yè)建立了畢業(yè)生中期發(fā)展追蹤調(diào)查制度和深造就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，著力構(gòu)建招生-培養(yǎng)-畢業(yè)生發(fā)展的完整閉環(huán)。每年通過問卷調(diào)查、校友訪談、專門走訪等多種形式，開展專題調(diào)研。學(xué)院、學(xué)系對(duì)校友發(fā)展和社會(huì)反饋高度重視，在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)中認(rèn)真吸納調(diào)研成果助推專業(yè)建設(shè)。
深造就業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生70%以上進(jìn)入北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)院校繼續(xù)深造。部分畢業(yè)生進(jìn)入機(jī)關(guān)、學(xué)校、博物館等領(lǐng)域就業(yè)。
畢業(yè)生中期調(diào)查
畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的總體滿意度是96.55%；在人才培養(yǎng)的六個(gè)具體方面中，對(duì)“培養(yǎng)目標(biāo)和方案”“師資隊(duì)伍”“教學(xué)方式方法”的認(rèn)可度是100%，對(duì)“課程體系”和“學(xué)習(xí)成果與收獲”的認(rèn)可度是96.55%。在同等分?jǐn)?shù)、同類院校專業(yè)情況下，畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的推薦度是93.10%。
外部評(píng)價(jià)
深造單位和用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)調(diào)查顯示，對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的總體表現(xiàn)、崗位勝任和工作穩(wěn)定情況，深造單位和用人單位滿意度較高（100%評(píng)價(jià)“非常好”），同時(shí)建議加強(qiáng)外語(yǔ)應(yīng)用能力、國(guó)際化教學(xué)、學(xué)生職業(yè)生涯教育方面的教育教學(xué)改革。
· 學(xué)子分享·
王萌萌，2020級(jí)考古學(xué)專業(yè)本科生
去年暑假期間，我跟隨老師到考古工地實(shí)習(xí)。與老師和師兄、師姐們一起研究新出土的器物，一起討論畫圖的細(xì)節(jié)，一起走過小土路去吃大鍋飯，實(shí)在是一段快樂而收獲滿滿的回憶。我想，這是獨(dú)屬于山大考古人的幸福。在歷史文化學(xué)院，老師們一份份細(xì)心編寫的講義，一場(chǎng)場(chǎng)循序漸進(jìn)的講授，一次次內(nèi)容豐富的討論，一封封有問必答的郵件，都一步步引導(dǎo)著我在自己喜愛的專業(yè)里不斷探索，不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校豐富的講座資源，讓我每月都能“學(xué)術(shù)追星”，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、拓寬眼界。于我而言，考古學(xué)有遼闊的天地間的田野之美，有建立在實(shí)證基礎(chǔ)之上的嚴(yán)謹(jǐn)之美，有仿若穿越時(shí)空的想象與推理，有多學(xué)科交叉研究的豐富多彩。在百廿山大，遇上這樣一門富有魅力的學(xué)科，是我的幸運(yùn)；在百廿山大，能與老師和同學(xué)們一起，繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研考古學(xué)，更是一份幸福。
田川，2011級(jí)考古學(xué)專業(yè)，本科畢業(yè)保送至中國(guó)科學(xué)院攻讀碩士學(xué)位
回望在山大的四年時(shí)光，我時(shí)常感到受益匪淺。學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氣息、開放的學(xué)術(shù)氛圍、精彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)使每一個(gè)身處其中的學(xué)生都能獲取到歷史文化給予我們的擷思與感悟，也鍛造了我們踏實(shí)治學(xué)的品格�？脊艑W(xué)作為山大的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在老師們的不懈努力之下，已發(fā)展成為學(xué)院極具國(guó)際化視野的重要學(xué)科門類。同學(xué)們不僅可以在豐富的專業(yè)課程中夯實(shí)基礎(chǔ)、找尋興趣，也可以在多樣的學(xué)術(shù)交流中開拓視野、明確方向�！皩W(xué)無止境，氣有浩然”，山大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我畢生的財(cái)富，愿更多年輕的學(xué)子們能來到歷史文化學(xué)院成長(zhǎng)、歷練、求索。
· 聯(lián)系我們·
聯(lián)系電話：0531-88365488
學(xué)院官網(wǎng)：www.history.sdu.edu.cn
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來源 / 山東大學(xué)歷史文化學(xué)院
封面 / 童佳欣
編輯 / 苑永楷
責(zé)編 / 宋沁潞 何心蕊
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