曲阜師范大學(xué)2022年廣播電視學(xué)專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/5/28
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廣播電視學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備前沿的智能傳播邏輯思維，全力打造理論實(shí)踐與創(chuàng)新探索并重的全媒體廣播電視復(fù)合型人才。 專業(yè)修業(yè)年限為四年，畢業(yè)后將授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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本專業(yè)系“新文科”改革背景下，曲阜師范大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)培育特色文科專業(yè)。
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本專業(yè)開設(shè)的課程體系包含主干課程、核心課程、模塊化課程群等。
主干課程為《新聞傳播學(xué)》。
核心課程理論：《新聞學(xué)概論》《傳播學(xué)概論》《廣播電視概論》《新聞攝影》《中外新聞史》《中外廣播電視史》《新媒體導(dǎo)論》《電視畫面編輯》《廣播電視新聞制作》《電視紀(jì)實(shí)節(jié)目編導(dǎo)基礎(chǔ)》《媒介倫理與法規(guī)》等。
核心實(shí)踐課程：《廣播電視新聞采訪報(bào)道》《新聞攝影》《電視導(dǎo)播》《電視攝像》《電視畫面編輯》《電視照明》《播音與主持》《紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)》等。
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已形成本碩聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，擁有廣播電視藝術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)。
通過復(fù)合型培養(yǎng)模式，將人才進(jìn)行適宜性分流機(jī)制，形成理論人才、實(shí)踐人才、復(fù)合人才三種培養(yǎng)機(jī)制。
利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。同時(shí)完善課程思政課、讀書課、“金課”建設(shè)的具體方案，重構(gòu)以課程為中心的人才培養(yǎng)體系；倡導(dǎo)教授講授專業(yè)導(dǎo)引課、專業(yè)基礎(chǔ)課和學(xué)科前沿課，對(duì)標(biāo)傳媒行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，有的放矢進(jìn)行教學(xué)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新方法訓(xùn)練，使得創(chuàng)新成為學(xué)生的一種內(nèi)在品質(zhì)。
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擁有省級(jí)“儒學(xué)影視創(chuàng)作與傳播創(chuàng)新”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校級(jí)“全媒體傳播前沿”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)持續(xù)深化教育教學(xué)改革，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)，不斷創(chuàng)新方法手段，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，以新理念、新形態(tài)、新方法推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容。
從專業(yè)設(shè)立之初，以16+4（16周課堂教學(xué)+4周實(shí)踐教學(xué)）或15+5（15周課堂教學(xué)+5周實(shí)踐教學(xué)）等課程改革模式，探索實(shí)踐教學(xué)改革路徑，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)把融媒體思維與“新文科”理念進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)與第二課堂之中。
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“
本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一次，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)兩次。已獲批立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目一項(xiàng)，校級(jí)三項(xiàng)。累計(jì)發(fā)表教研型論文30余篇。省級(jí)精品課程兩項(xiàng)，多位老師教學(xué)成果收錄到國(guó)家或省級(jí)教學(xué)案例庫(kù)。
”
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不斷完善協(xié)同育人和實(shí)踐教育機(jī)制，優(yōu)化實(shí)踐教育體系，加強(qiáng)傳媒實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，促進(jìn)資源整合和共建共享，完善實(shí)驗(yàn)教育條件；實(shí)驗(yàn)室課外對(duì)學(xué)生開放，加強(qiáng)設(shè)備管理和流轉(zhuǎn)速度；將實(shí)踐課程和專業(yè)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，要求專業(yè)實(shí)踐作業(yè)向作品轉(zhuǎn)化；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程使用過程性評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)、實(shí)操考試、比賽評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行；從嚴(yán)要求實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、課程作業(yè)、學(xué)年作品、畢業(yè)作品等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
加強(qiáng)國(guó)際交流合作，聚焦“中國(guó)故事影視傳播”，開展“講好中國(guó)故事”影視創(chuàng)作、文化傳播等方面的實(shí)踐與研討；搭建國(guó)際影視交流平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)際資源共享，開展國(guó)際化的影視教育；聘請(qǐng)外籍教師，承擔(dān)專業(yè)教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)工作；積極參加具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)活動(dòng)。邀請(qǐng)國(guó)際專家來(lái)校講座、交流；每年選派優(yōu)秀學(xué)生代表赴海外學(xué)習(xí)或線上學(xué)習(xí)與交流。
強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，著力推進(jìn)與政府部門、企事業(yè)單位合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度和社會(huì)滿意度。
強(qiáng)化地方“全媒體”建設(shè)，尤其是“儒學(xué)影視”文化傳播及交流意識(shí)，進(jìn)一步挖掘和利用好“儒學(xué)影視”文化資源，儒學(xué)文化傳播與交流的媒介形式及內(nèi)容生產(chǎn)。增強(qiáng)學(xué)生“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念和能力。
積極與政府部門、企事業(yè)單位接洽協(xié)調(diào)，為他們提供專業(yè)、高效的傳媒培訓(xùn)、宣傳片制作、微電影創(chuàng)作、新媒體運(yùn)營(yíng)等服務(wù)；與省市電視臺(tái)的部分節(jié)目開展聯(lián)合制作，并承擔(dān)節(jié)目的新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)工作；在縣級(jí)電視臺(tái)開展頂崗實(shí)習(xí)工作；提升本專業(yè)影響力，盤活各種社會(huì)資源，為專業(yè)建設(shè)服務(wù)。
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1.各級(jí)廣播電視部門。畢業(yè)生可就職于中央、省、市、縣各級(jí)廣播電視部門，從事電視新聞采編、電視節(jié)目攝錄編等方面的工作。
2.政府及事業(yè)單位新聞宣傳相關(guān)部門。畢業(yè)生可就職于政府及事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)新聞宣傳相關(guān)部門，從事各種視頻的策劃、攝制、編輯與傳播工作。
3.網(wǎng)絡(luò)與新媒體平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)與新媒體平臺(tái)是該專業(yè)畢業(yè)生可供選擇就業(yè)的新目標(biāo)，也是對(duì)該專業(yè)需求量較大的就業(yè)方向。
4.自主創(chuàng)業(yè)。各行各業(yè)對(duì)各種類型視頻的重視使得視頻領(lǐng)域的自主創(chuàng)業(yè)成為年輕人青睞的就業(yè)方向之一。
5.繼續(xù)深造。每年包括傳媒專業(yè)的研究生的數(shù)量逐年上升，升入高等學(xué)府繼續(xù)深造成為該專業(yè)畢業(yè)生的重要選擇之一。
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