★內(nèi)蒙古語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)-(2019年高考語(yǔ)文作文題目)

內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)
2019/5/9
★內(nèi)蒙古語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)-(2019年高考語(yǔ)文作文題目)
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薪盡火傳
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事:一名病重的人對(duì)畫家說,當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來的時(shí)候,我便要離開這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過后,畫家去世了,病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。畫家,用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志,也傳遞了他生命的火花。
我想,所謂的薪盡火傳,大概便是那么一回事,人的骨肉最終會(huì)化為塵土,但是人類偉大的精神卻可以三世乃至萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞,是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過一句詩(shī):有的人死了,他還活著。我想這正是對(duì)精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代,會(huì)有那么多烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字,董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳,傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光。但其實(shí)他們都有著共同的名字——民族精神:從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。
民族精神之火需要傳遞,奉獻(xiàn)精神之火亦需要傳遞,因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去,便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下,人心不古的社會(huì)中,還有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(zhǎng)霞?是他們傳遞著這個(gè)火把,用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火,然后傳遞給我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信,傳遞一封郵件,是一件輕而易舉的事。然而,傳遞一種精神,尤其是人類文明中最為珍貴的精神,卻常常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了,火仍可以傳,仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記,是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火,正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源,失去了它們,前路便將陷入黑暗。
傳遞,是生命流逝的足跡,更是生命流傳的證明。精神的火炬,需要生命的薪柴。
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