四川輕化工大學(xué)815心理學(xué)基礎(chǔ)2023年碩士研究生入學(xué)考試大綱

四川輕化工大學(xué)815心理學(xué)基礎(chǔ)2023年碩士研究生入學(xué)考試大綱已公布，報(bào)考四川輕化工大學(xué)相關(guān)專業(yè)的考生們，及時(shí)對(duì)照自己的備考內(nèi)容，做好相應(yīng)調(diào)整，以新大綱為基準(zhǔn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。

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備注：《23考研新大綱變化手冊(cè)》旨在為各位考生梳理出2023考研大綱的“變”與“不變”，為大家揭開考研新大綱的神秘面紗。

四川輕化工大學(xué)碩士研究生招生考試大綱《心理學(xué)基礎(chǔ)》

一、考試要求說明

科目名稱：815 心理學(xué)基礎(chǔ)適用專業(yè)：0451 教育

題型結(jié)構(gòu)：名詞解釋 (50 分)、簡(jiǎn)答(50 分)、綜合題(50 分)考試方式：閉卷筆試

考試時(shí)間：3 小時(shí)參考書目：

心理學(xué)基礎(chǔ)，全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社、2017年7月(第二版)。

二、考試范圍和內(nèi)容

第一章 現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展

1. 熟悉(掌握)：心理學(xué)誕生的標(biāo)志;心理學(xué)各流派的主要代表人物和基本思想;心理學(xué)研究的程序。

2. 理解：心理學(xué)的界定;心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì);個(gè)體行為與個(gè)體心理的關(guān)系;個(gè)體心理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系;心理學(xué)研究的基本任務(wù)和心理學(xué)研究的主要方法及其各方法的特點(diǎn)。

第二章 腦與心理

1. 熟悉(掌握)：神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu);中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其機(jī)能;神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及其機(jī)能;突觸的功能;大腦皮層的分區(qū)與機(jī)能;布洛卡區(qū)和溫爾尼克區(qū)的位置及其功能;

2. 理解：大腦兩半球的分工與協(xié)調(diào)。

3. 運(yùn)用：了解腦潛能開發(fā)的途徑并能指導(dǎo)自己科學(xué)保護(hù)和利用大腦。

第三章 行為動(dòng)力

1. 熟悉(掌握)：需要和動(dòng)機(jī)的含義及其基本功能;習(xí)得性無助感的含義及其表現(xiàn)。

2. 理解：馬斯洛需要層次理論;動(dòng)機(jī)的分類;動(dòng)機(jī)沖突的幾種主要類型

并能舉例說明;動(dòng)機(jī)與行為效果之間的關(guān)系;耶基斯---多德森定律的具體含義;強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論、成就動(dòng)機(jī)理論、歸因理論及其在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值;奧蘇伯爾對(duì)學(xué)校情景中成就動(dòng)機(jī)的三種內(nèi)驅(qū)力決定成分的論述;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)。

3. 運(yùn)用：了解自我效能感的含義及其影響因素，并能運(yùn)用這一理論解釋學(xué)習(xí)現(xiàn)象;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第四章 認(rèn)知過程

1. 熟悉(掌握)：注意、無意注意、有意注意的含義;感覺的含義;絕對(duì)感受性和絕對(duì)感覺閾限、差別感受性和差別感覺閾限的含義及其關(guān)系;知覺的含義及其分類;錯(cuò)覺的含義;運(yùn)動(dòng)知覺的種類;記憶的含義和記憶的基本環(huán)節(jié);遺忘的規(guī)律;思維的含義及其特征;思維的過程。

2. 理解：引起無意注意的原因及引起和保持有意注意的方法;注意的特征;知覺的特性;記憶的三級(jí)加工模型;集中思維和分散思維的含義及其功能;概念的形成與掌握過程;問題解決的過程。

3. 運(yùn)用：結(jié)合教學(xué)實(shí)際運(yùn)用注意的規(guī)律;感覺的基本規(guī)律;結(jié)合實(shí)際分析影響遺忘的因素;掌握復(fù)習(xí)的方法;結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析影響解決問題的因素。

第五章 情緒

1. 熟悉(掌握)：情緒的含義;情緒的分類

2. 理解：認(rèn)知對(duì)情緒的影響、情緒對(duì)認(rèn)知的影響;健康情緒的必要條件;情緒與行為的關(guān)系。

3. 運(yùn)用：暴怒情緒的控制;過度焦慮情緒的控制;過度緊張情緒的控制;抑郁情緒的控制;自卑情緒的控制。

第六章 智力與創(chuàng)造力

1. 熟悉(掌握)：常用的智力測(cè)驗(yàn)量表;智力發(fā)展的一般趨勢(shì);超常兒童與低常兒童的界定;比率智商的計(jì)算公式、離差智商的計(jì)算公式并應(yīng)用公式計(jì)算智商;創(chuàng)造力的內(nèi)涵;發(fā)散思維的特性;創(chuàng)造力的特征;創(chuàng)造力開發(fā)的原則。

2. 理解：智力的二因素論;智力的群因素論;三維智力結(jié)構(gòu)理論;三元智力理論;多元智力理論的基本內(nèi)涵及其對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生的影響;智商的含義及其在全部人口中的分布情況;智力測(cè)驗(yàn)的局限性。

3. 運(yùn)用：根據(jù)對(duì)智力開發(fā)的途徑和方法的理解對(duì)學(xué)校教學(xué)教育提出建議;結(jié)合實(shí)際分析培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑與方法。

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