南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兩個專業(yè)入選省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0專業(yè)建設(shè)點
招生專業(yè)
2023/4/24
近日，江蘇省教育廳發(fā)文公布了省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0專業(yè)（以下簡稱卓工計劃2.0專業(yè)）建設(shè)點遴選結(jié)果，全省共立項建設(shè)100個卓工計劃2.0專業(yè)建設(shè)點，我校機械設(shè)計制造及其自動化、食品質(zhì)量與安全2個專業(yè)入選。這是繼獲批3個省級產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)，3門省級產(chǎn)教融合型一流課程之后，我校深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人的又一成果。
江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0是省教育廳全面落實國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0要求，引導(dǎo)高校以新工科建設(shè)為重要抓手，持續(xù)推進工程教育高質(zhì)量發(fā)展，探索工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)一大批適應(yīng)江蘇省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的卓越工程科技人才的重要舉措。
學(xué)校將高度重視卓工計劃2.0專業(yè)建設(shè)點建設(shè)工作，組織相關(guān)專業(yè)參考專家評議反饋意見，進一步完善建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案，緊貼行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷深化產(chǎn)教協(xié)同育人，把教學(xué)安排進生產(chǎn)或設(shè)計流程中，把課程嵌入到具體技術(shù)改造或技術(shù)升級環(huán)節(jié)，把學(xué)生安排到設(shè)計、生產(chǎn)、服務(wù)“工位”上，實現(xiàn)工程教育辦學(xué)方式從學(xué)科專業(yè)單一性和獨立性向?qū)W科大類交叉、校企深度融合模式的轉(zhuǎn)變，提高卓越工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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