重磅！宿遷學(xué)院本科專業(yè)+4

近日

教育部公布了

《2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》

我校新增4個(gè)本科專業(yè)

本科專業(yè)總數(shù)達(dá)到49個(gè)

我校申報(bào)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、體育教育、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)急管理4個(gè)本科專業(yè)成功獲批為新增備案本科專業(yè)。

01

數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需要，服務(wù)于數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需要，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為根基，數(shù)字技術(shù)為手段，融合管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等交叉學(xué)科與技術(shù)，著力于培養(yǎng)掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)基本理論，能夠從事數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)的增設(shè)，是學(xué)校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，扎實(shí)推進(jìn)新文科建設(shè)的重要舉措，對(duì)于推動(dòng)新商科人才培養(yǎng)具有重要意義。

02

體育教育專業(yè)

體育教育專業(yè)是面向新時(shí)代國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、一定的運(yùn)動(dòng)技能和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠勝任義務(wù)教育階段體育與健康課程教學(xué)、訓(xùn)練、科研及管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)的增設(shè)是落實(shí)國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，彌補(bǔ)區(qū)域體育師資嚴(yán)重不足，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

03

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是適應(yīng)國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)理論知識(shí)、具備大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)等技能，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)的增設(shè)是適應(yīng)國(guó)家大數(shù)據(jù)發(fā)展需求，服務(wù)宿遷智慧城市建設(shè)發(fā)展需要，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局的重要舉措。

04

應(yīng)急管理專業(yè)

應(yīng)急管理專業(yè)以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和實(shí)踐應(yīng)用為引領(lǐng)，以公共管理、應(yīng)急管理、安全科學(xué)等多學(xué)科交叉融合為特色，著力培養(yǎng)應(yīng)急管理領(lǐng)域具備應(yīng)急決策、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)溝通和應(yīng)急預(yù)警、應(yīng)急處置和救援等應(yīng)急管理和風(fēng)險(xiǎn)治理能力的應(yīng)用型人才。該專業(yè)的增設(shè)對(duì)于推動(dòng)完善地方應(yīng)急管理體系、保障公共安全和社會(huì)穩(wěn)定、培養(yǎng)專業(yè)化的應(yīng)急管理人才，提升服務(wù)地方能力具有重要意義。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以扎根宿遷、面向江蘇，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，主動(dòng)策應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展、面向江蘇省和宿遷市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)和人才培養(yǎng)定位，堅(jiān)持重點(diǎn)發(fā)展、扶持發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展原則，通過(guò)在增量上做加法、在優(yōu)化上做減法、在融合上做乘法，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，重點(diǎn)申報(bào)與建設(shè)一批經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的戰(zhàn)略性新興專業(yè)和“四新”專業(yè)，大力改造升級(jí)一批傳統(tǒng)專業(yè)，調(diào)整歸并或撤銷(xiāo)就業(yè)困難和發(fā)展乏力專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。

未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的決策部署，充分領(lǐng)會(huì)教育部等五部委發(fā)布的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》文件精神，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)，以本科專業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵、突出專業(yè)特色，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。

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