桂林電子科技大學(xué)2022年機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)介紹

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人工智能

專(zhuān)業(yè)概況

為順應(yīng)國(guó)際科技發(fā)展趨勢(shì)、打造學(xué)科發(fā)展生態(tài)體系、更好地服務(wù)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，桂林電子科技大學(xué)于2018年7月正式成立“院辦大學(xué)”試點(diǎn)學(xué)院——人工智能學(xué)院（School of Artificial Intelligence），并于2019年3月21日正式獲教育部批準(zhǔn)新增機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

在人工智能領(lǐng)域開(kāi)展面向產(chǎn)業(yè)的工程教育和交叉學(xué)科的前沿研究，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)研發(fā)工程師和工程科學(xué)家。

培養(yǎng)要求

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才。要求具備從事專(zhuān)業(yè)工作所必須的機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以輕型及協(xié)作智能機(jī)器人及智能移動(dòng)機(jī)器人為重點(diǎn)，掌握現(xiàn)在工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)、ROS開(kāi)源操作系統(tǒng)、二次開(kāi)發(fā)、安裝、調(diào)試、維護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專(zhuān)業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)、模擬、編程、調(diào)試、操作和銷(xiāo)售工作，并能夠?qū)�機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行編程、調(diào)試、操作、維護(hù)、維修的高素質(zhì)人才。

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和思維方法，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；

2、掌握機(jī)器人機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)電控制、傳感檢測(cè)、智能控制等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)；

3、掌握機(jī)器人產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造、運(yùn)行、試驗(yàn)與管理使用和維修技術(shù)；

4、具有較強(qiáng)的綜合分析、開(kāi)發(fā)和解決工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品及系統(tǒng)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中復(fù)雜工程問(wèn)題的能力；

5、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；

6、具有創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神，具備溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理和終身學(xué)習(xí)的能力。

主干學(xué)科、主要課程與主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科和主要課程：電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、片上系統(tǒng)設(shè)計(jì)、感知技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、現(xiàn)代控制理論、機(jī)器人學(xué)概論、機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)、機(jī)器人智能控制、機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)、最優(yōu)化及運(yùn)籌學(xué)、程序設(shè)計(jì)與問(wèn)題求解（C）、算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、模式識(shí)別、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人工智能、數(shù)字信號(hào)處理等。

2、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：為了解決傳統(tǒng)教學(xué)方式中理論及專(zhuān)業(yè)課與實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容脫節(jié)的問(wèn)題，將各實(shí)驗(yàn)課有機(jī)地融入理論及專(zhuān)業(yè)課程之中。即每門(mén)課的實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)所占課時(shí)平均達(dá)到25%以上。各主干課程學(xué)生所花平均課外時(shí)間確保在授課課時(shí)的兩倍以上，主要是課程內(nèi)容復(fù)習(xí)，題解，編程，交流研討，面向社會(huì)，等自主開(kāi)發(fā)，并列入期末考核計(jì)入成績(jī)。開(kāi)設(shè)工程實(shí)訓(xùn)（初級(jí)）、工程實(shí)訓(xùn)（中級(jí)）、工程實(shí)訓(xùn)（高級(jí)）、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

1、符合德育培養(yǎng)要求。

2、學(xué)生所修課程滿足學(xué)院規(guī)定的最低畢業(yè)課程單位總數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。包括：理論課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外文化素質(zhì)教育、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。

3、符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

往期回顧

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版權(quán)聲明

來(lái)源 |人工智能學(xué)院

美編 |潘雨璠

編審| 張 婭

審核| 徐志超

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