藝考生文化課一般怎么安排 如何學(xué)文化課

藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)也要兼顧文化課的學(xué)習(xí)，在專業(yè)課集訓(xùn)期間可以每天擠出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)和文化兩手都要硬。藝考復(fù)習(xí)條件允許的情況下，還可以借助文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來提升成績。有水平的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一本精簡過的教材配上精簡過的配套練習(xí)來達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的目的。

藝考生文化課要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

因?yàn)闀r(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多藝考生會(huì)盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。這個(gè)計(jì)劃切忌大而空，一周制定一次較好，充分利用各種碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

藝考生文化課要重視基礎(chǔ)知識(shí)

在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占了主要的部分，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝考生因?yàn)閷�業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。抓基礎(chǔ)攻難點(diǎn)，借助大量的基礎(chǔ)知識(shí)的積累來提升自己的弱項(xiàng)。

藝考生文化課要重視真題

因?yàn)檎骖}是貼近正式考試的資料，而藝考生的時(shí)間又比較緊迫，所以把真題吃透是有效的提分方式。做錯(cuò)題后藝考生要知道錯(cuò)在哪里，了解正確的解題思路。日�？梢詼�(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題進(jìn)行整理，找到正確的做題思路。

藝考生文化課要注意心態(tài)的調(diào)整

藝考生長期在外集訓(xùn)，專業(yè)課考試后才開始復(fù)習(xí)文化課。這樣的安排容易使文化課的學(xué)習(xí)一定程度的脫落，回到學(xué)校一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)和調(diào)整，容易產(chǎn)生焦躁的情緒，甚至是自暴自棄。因此，藝考生生在開始復(fù)習(xí)時(shí)一定要堅(jiān)定信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，遇到困難一定要求助家長和老師。作為家長，也要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

一、學(xué)好文化課藝考生要有堅(jiān)定的信念

面對困難要有不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，要有敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝考生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

二、學(xué)好文化課藝考生要有良好積極的學(xué)習(xí)心態(tài)

藝考生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 藝考生要排除外界環(huán)境干擾，不讓影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)是修煉來的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)好文化課藝考生制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃

由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，文化課幾乎沒有復(fù)習(xí)，而長期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng)，且復(fù)習(xí)效果不好。建議藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)文化課，這樣有利于藝考生保持一個(gè)很好的狀態(tài)，為后期快速進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)。