優(yōu)師計劃在縣城能就業(yè)嗎 如何理解

優(yōu)師計劃的就業(yè)范圍只能定向為生源地所在的貧困縣，這就意味著這些地區(qū)的經(jīng)濟一定是不發(fā)達的。至于是不是一定要到農(nóng)村工作，則要看所報考的定向貧困縣，缺乏教師的學校是不是在農(nóng)村。

基本上是，就算不一定是農(nóng)村，但一定也是貧困縣。

優(yōu)師計劃的就業(yè)范圍只能定向為生源地所在的貧困縣，這就意味著這些地區(qū)的經(jīng)濟一定是不發(fā)達的。至于是不是一定要到農(nóng)村工作，則要看所報考的定向貧困縣，缺乏教師的學校是不是在農(nóng)村。因此優(yōu)師計劃更適合有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的考生，能夠在貧困地區(qū)扎根的考生報考。

優(yōu)師計劃如何錄取國家優(yōu)師專項師范生在錄取后、獲得錄取通知書前，須與培養(yǎng)學校和生源所在省份省級教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后到生源所在省份定向縣中小學履約任教不少于6年。地方優(yōu)師專項師范生由省級教育行政部門統(tǒng)籌，在入學前做好相關協(xié)議簽訂工作。拒簽協(xié)議的錄取學生，高�？扇∠�其優(yōu)師專項錄取資格。

優(yōu)師專項師范生如何落實就業(yè)崗位優(yōu)師計劃師范生畢業(yè)后須按協(xié)議約定，到定向縣中小學履約任教。國家優(yōu)師專項師范生就業(yè)工作由省級教育行政部門統(tǒng)籌管理，通過雙向選擇等方式切實為優(yōu)師計劃畢業(yè)生落實任教學校和崗位，簽訂聘用合同，實行合同管理。地方優(yōu)師專項師范生根據(jù)協(xié)議約定，進行就業(yè)管理。

報考“優(yōu)師專項計劃”的考生均須參加全國統(tǒng)一高考。

“國家優(yōu)師專項”師范生在錄取后、獲得入學通知書前，需與培養(yǎng)學校和生源所在省級教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽署定向就業(yè)協(xié)議。“地方優(yōu)師專項”師范生需與培養(yǎng)學校、定向就業(yè)縣所在市教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽署定向就業(yè)協(xié)議，由各市教育行政部門統(tǒng)籌，在學生入學前做好相關協(xié)議簽訂工作。

“國家優(yōu)師專項計劃”和“地方優(yōu)師專項計劃”師范生均須承諾從事中小學工作6年以上(從入職起薪之日開始計算)。拒簽協(xié)議或未按時報到的已錄取學生，培養(yǎng)高校視為放棄，取消其“優(yōu)師計劃”錄取資格�！皟�(yōu)師專項計劃”師范生錄取后戶籍仍保留在原戶籍所在地，畢業(yè)后可按有關規(guī)定遷入定向就業(yè)所在地�！皟�(yōu)師專項計劃”師范生畢業(yè)參照免試認定中小學教師資格改革政策，免試取得中小學教師資格。

“優(yōu)師專項計劃”師范生畢業(yè)后須按照協(xié)議約定到定向縣中小學履約任教。

要求各地各校要重視并支持“優(yōu)師專項計劃”師范生職后專業(yè)發(fā)展，優(yōu)先安排履約任教的畢業(yè)生參加國培、省培等各級教師培訓項目，以及訪學交流、教學技能競賽等活動。在協(xié)議規(guī)定的服務期內(nèi)，經(jīng)縣級教育行政部門批準，“優(yōu)師專項計劃”畢業(yè)生可在縣域范圍內(nèi)中小學間流動。