彈性勢能變化與彈力做功有何關系？

在學習高中物理的時候往往會遇到很多關于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。本站收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，本站小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。

【問：彈性勢能變化與彈力做功有何關系？】

答：彈簧彈力做正功，則彈簧的彈性勢能減�。粡椈蓮椓ψ鲐摴�，則其彈性勢能增加；兩者的絕對值相等。

彈簧做功會引起的彈性勢能改變，這種情況與重力做功，引起的重力改變類似，大家可以類比的分析一下，強化對此考點的理解與記憶。

【問：右手定則怎么用？】

答：把右手展開，放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心（當磁感線為直線時，相當于手心面向n極），大拇指指向切割的導體棒運動方向，則四指所指方向就是電路中產(chǎn)生的感應電流的方向。

也可以通過楞次定律來判定產(chǎn)生的電流的方向。

【問：牛頓第二定律驗證試驗的注意事項有哪些？】

答：小車下方的木板要有傾角，用重力切向分力來平衡掉摩擦力，砝碼與托盤的質(zhì)量要遠遠小于小車的質(zhì)量，先接通打點計時器，再釋放小車。

【問：動能定理如何計算合外力的功？】

答：一般是兩種情況：①若各恒力同時作用一段位移，可先求出物體所受的合外力，再求總功；也可用總功等于各力所做功的代數(shù)和這個思路求。

②若各力不同時對物體做功，總功應為各階段各力做功的累加值（注意正負性）。

動能定理是功能基本關系之一，凡是涉及力所引起的位移而不涉及加速度的問題（免去了這個中間量），應用動能定理分析討論，往往要比牛頓第二定律簡捷。

【問：扎實掌握一個考點的方法？】

答：高中物理比較抽象，吃透一個考點首先要理解其概念，此外還要輔助做題。

典型的考點可以命幾種不同類型的題，每個類型的題都要找出來，放在一起，練個兩三次，加上參考答案的解釋，以及自己的歸納，特別是錯題的歸納，你才能把這個知識點吃透。

課堂老師也會針對性法一些習題，這是一個好機會，要抓住，這都是老師精挑細選的題型，課下要認真對待。

當然，吃透一個考點還要在課下多去溫習，防止遺忘。

以上彈性勢能變化與彈力做功有何關系？由本站小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關于物理上的問題，下面是小編關于物理學習方法及技巧的一些經(jīng)驗。

問題：力學，運動學還可以，電學，磁場學不好？

答：電磁學的背后其實就是力學，是平拋運動和圓周運動的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量動量的延伸。電磁學這方面要多問為什么，為什么粒子可以這樣運動，要理解各種題型背后的原理，現(xiàn)在如果才高二的話，盡量不要選擇去記憶題型，還是多從為什么上入手比較好。

問題：現(xiàn)在在復習波，覺得好難啊，老師，我該怎么學呢？

答：波其實比較喜歡考察波動圖像和振動圖像結合的問題，一個能得到周期，一個能得到波長，進而能得到波速，同時從振動圖像中，能知道其中一個質(zhì)點的振動方向，進而能在波動圖像中判斷出波的傳播方向。注意多解性問題，難題不多，考的內(nèi)容也一直都是那么幾個，加強整理的話，我相信你能把波收入囊中，加油!

問題：老師您好，我的物理動量老師錯，有沒有典型例題呢?

答：動量重點題型：一、多過程問題：比如跳車，拋物體之類的;二、碰撞模型：①彈性碰撞，既要有動量守恒的表達式也要有能量守恒的表達式②完全非彈性碰撞：既要有棟梁守恒的表達式也要有能量守恒的表達式;三、斜面模型和圓弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反沖模型;六、子彈木塊模型(滑板滑塊模型)。

問題：我電學學的不是很好但是不知道補應該從那入手？

答：對于電學一般大家都是比較茫然的。關鍵在于整理，舉個栗子：電場強度E，那么跟它有關的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考慮每個式子的適用條件，以及q和Q的不同，對電場有無影響，同時注意電場強度的大小還可以從電場線的疏密來判斷，電場強度是矢量，矢量要注意迭加過程中的平行四邊形法則。這樣你就能一步步延伸開去，把模型和知識點綜合到一起了。

本站小編推薦你繼續(xù)瀏覽：高考物理答題技巧
高中物理該怎么學?有什么技巧嗎？
高中物理大題解題技巧分析
高考物理實驗題四大提分技巧
學好高中物理的八大技巧

TAG: