臨床醫(yī)學(xué)需要學(xué)高數(shù)嗎 學(xué)哪些課程

臨床醫(yī)學(xué)需要學(xué)高數(shù)，醫(yī)用高數(shù)的邏輯觀點(diǎn)可以鍛煉醫(yī)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；而物理學(xué)既有系統(tǒng)的定量的理論，又有精密的先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法，故而在生命科學(xué)發(fā)展中，它具有重要作用。

臨床醫(yī)學(xué)要學(xué)高數(shù)，醫(yī)學(xué)生是有必須要學(xué)習(xí)高數(shù)和物理的。無(wú)論是臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)生，還是口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)的醫(yī)學(xué)生都是要學(xué)習(xí)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)課程的。

學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)學(xué)一些通識(shí)課，比如思修、毛概、軍理、大學(xué)英語(yǔ)等。然后會(huì)在學(xué)一些醫(yī)用高數(shù)、醫(yī)用大物等。這些學(xué)習(xí)過(guò)后才會(huì)進(jìn)入你的專業(yè)課，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)等再向醫(yī)學(xué)臨床方向過(guò)渡，學(xué)習(xí)病理病生，藥理、核醫(yī)學(xué)等。最后就是臨床課程皮膚性病、實(shí)驗(yàn)診斷之類的，相對(duì)其他專業(yè)來(lái)說(shuō)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)業(yè)比較重，學(xué)習(xí)時(shí)間也比較多。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用、內(nèi)科急診、醫(yī)學(xué)史及醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)科研方法、醫(yī)療儀器應(yīng)用原理、物理診斷、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與政策、危重病學(xué)、外科手術(shù)學(xué)、體檢診斷學(xué)、疼痛診療學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷、人體形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、內(nèi)科急診實(shí)習(xí)、麻醉學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)與病理學(xué)、臨床輸血學(xué)、臨床老年病學(xué)、臨床技能訓(xùn)練、臨床技能學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床技能考試、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)、外科學(xué)總論及手術(shù)學(xué)、外科臨床實(shí)習(xí)、內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、損傷與反應(yīng)、醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。