2018年海南高考改革新方案解讀

經(jīng)教育部核準(zhǔn)批復(fù)，省政府近日印發(fā)了《海南省深化普通高等學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》。海南省政府召開海南省高考綜合改革新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)《試點(diǎn)方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀。

這次高考綜合改革將在保持現(xiàn)行考試招生制度穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，著力解決唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展、一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重等突出問題。

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，繼上海、浙江作為高考綜合改革第一批試點(diǎn)省份成功落地后，我省也作為第二批試點(diǎn)省份于2017年啟動(dòng)了高考綜合改革。此次高考綜合改革主要包含3個(gè)方面的內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，在我省原有高中基礎(chǔ)會(huì)考的基礎(chǔ)上，調(diào)整考試的類型、科目、內(nèi)容、范圍、考試時(shí)間等;

二是完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，在我省原有高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，完善評(píng)價(jià)內(nèi)容、規(guī)范評(píng)價(jià)管理、明確評(píng)價(jià)使用;

三是深化高等學(xué)�？荚囌猩�改革，改革高考科目設(shè)置、明確高等學(xué)校招生錄取選考科目、改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式、完善和規(guī)范高等學(xué)校自主招生、探索本科高等學(xué)校綜合評(píng)價(jià)招生、完善高等職業(yè)教育考試招生制度。

改革后的高校招生錄取實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”方式，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。其中，合格性考試成績(jī)以合格、不合格呈現(xiàn)，學(xué)生在高中階段可依據(jù)普通高中學(xué)校課程安排和自身情況，分別在高中3年內(nèi)完成學(xué)業(yè)水平考試14門科目的合格性考試。

等級(jí)性考試有思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目，學(xué)生可以根據(jù)提前兩年公布的高校招生錄取專業(yè)選考科目要求以及自身的興趣特長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，在這6個(gè)科目中選3科作為自己的等級(jí)性選考科目，等級(jí)性考試成績(jī)計(jì)入高考錄取總成績(jī)。

也就是說(shuō)，從2020年起，我省高考錄取總成績(jī)將由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生自主選擇的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目成績(jī)組成，以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。其中，外語(yǔ)考試提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中最好的一次成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。一次考試時(shí)間安排在統(tǒng)一高考時(shí)間，另一次考試時(shí)間安排在高三上學(xué)期末，根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排進(jìn)行。

從2017年起，我省已對(duì)錄取批次進(jìn)行調(diào)整，把原本科一批、本科二批合并為本科A批，原本科三批改為本科B批。從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和專科批次，即原來(lái)的一、二、三本將被合并為本科批。

此外，具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生還可以參加有關(guān)高校的自主招生，高職院校也可以實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測(cè)試/職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”評(píng)價(jià)方式擇優(yōu)錄取。這樣的錄取方式，體現(xiàn)了“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的基本精神。

啟動(dòng)高考綜合改革

1、改革考試科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，本省統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理，每科原始分滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，普通高中學(xué)生在修業(yè)期間可參加兩次外語(yǔ)考試，選擇其中最好的一次成績(jī)計(jì)入高校錄取總成績(jī)。高校錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和等級(jí)性考試3個(gè)科目成績(jī)組成。等級(jí)性考試科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中自主選考3個(gè)科目。

2、改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的多元錄取機(jī)制。各高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前2年向社會(huì)公布。

2017年6月底前將《海南省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩�制度綜合改革實(shí)施方案》報(bào)教育部備案并適時(shí)向社會(huì)公布，從2017年秋季高一新生入學(xué)后實(shí)施。

改革考試形式和內(nèi)容

1、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目均作為學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試范圍，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為不計(jì)入高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱合格性考試)和計(jì)入高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱等級(jí)性考試)。

合格性考試科目包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。等級(jí)性考試科目包括：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)從2020年秋季入學(xué)的高一新生開始，將信息技術(shù)和通用技術(shù)科目增設(shè)入等級(jí)性考試范圍。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目的合格性考試，由省教育廳統(tǒng)一組織，考試時(shí)間為每年7月初;其余科目考試由省教育廳統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由各市縣(含洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))或?qū)W校按省教育廳的統(tǒng)一要求組織實(shí)施。

等級(jí)性考試由省教育廳按國(guó)家教育考試要求統(tǒng)一組織實(shí)施，考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期6月9日—10日進(jìn)行，每天安排3個(gè)科目的考試。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和高校招生的要求，自主選擇3個(gè)科目參加等級(jí)性考試，科目一經(jīng)選定，不可更改。積極創(chuàng)造條件，待條件成熟后，為學(xué)生提供同一考試科目參加兩次等級(jí)性考試和變更等級(jí)性考試選擇科目的機(jī)會(huì)。

《海南省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》于2015年8月底前報(bào)教育部備案，從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始實(shí)施。

2、完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面內(nèi)容。省教育廳負(fù)責(zé)修訂完善全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，指導(dǎo)各市縣教育行政部門落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;

各市縣教育行政部門負(fù)責(zé)制定本市縣普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)與實(shí)施辦法;各普通高中學(xué)校要成立學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，具體組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作依托海南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行，各市縣教育行政部門、各普通高中學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)本單位學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)管理工作。

《海南省完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》于2015年8月底前報(bào)教育部備案，自正式公布后開始實(shí)施。

3、推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試。高等職業(yè)院校考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試，由招生學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，文化素質(zhì)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)，并參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由招生學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。2016年年底前出臺(tái)《海南省高等職業(yè)教育分類考試招生制度改革實(shí)施方案》。