福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院2023年會(huì)計(jì)學(xué)：國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

2023 招生季

國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

會(huì)計(jì)學(xué)

剛高考結(jié)束的你

是否對(duì)未來(lái)大學(xué)充滿迷茫？

是否糾結(jié)自己大學(xué)應(yīng)選什么專業(yè)？

是否害怕因?yàn)椴涣私舛�選錯(cuò)專業(yè)？

是否擔(dān)心大學(xué)課程太難無(wú)法完成學(xué)業(yè)？

是否擔(dān)心大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)問(wèn)題？

如果你有這些困惑

那就來(lái)這里看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

福外財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

可能是你理想的選擇！

01

專業(yè)名片

主要課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)原理、金融學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制、商業(yè)倫理與職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法、稅法、金融會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、企業(yè)設(shè)立與登記專題、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、ERP企業(yè)沙盤模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)決策理論與實(shí)務(wù)、數(shù)智財(cái)務(wù)專題、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)可視化、共享財(cái)務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)、Python在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、數(shù)智企業(yè)經(jīng)營(yíng)仿真等。

專業(yè)發(fā)展歷程

學(xué)校于2005年開設(shè)會(huì)計(jì)電算化專科專業(yè)，2014年開設(shè)本科專業(yè)。歷經(jīng)多年探索，已構(gòu)建起新建本科院校“新文科”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)完整范式。2021年獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

02

專業(yè)建設(shè)

會(huì)計(jì)學(xué)面向福建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)“數(shù)字福建”建設(shè)，培養(yǎng)具有國(guó)際化意識(shí)和胸懷，誠(chéng)信意識(shí)和專業(yè)操守強(qiáng)、數(shù)智技能嫻熟的應(yīng)用型高素質(zhì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

本專業(yè)已經(jīng)形成“一核三能”專業(yè)特色

一核

圍繞“理想高遠(yuǎn)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、職業(yè)誠(chéng)信、主動(dòng)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)道德素質(zhì)目標(biāo)，以課程思政系統(tǒng)化建設(shè)為抓手，化解思政教育與專業(yè)教育“兩張皮”問(wèn)題，以雙向融合為核心，推進(jìn)“專業(yè)課程融入思政元素” “思政教育融合專業(yè)案例”。

三能

一是國(guó)際化專業(yè)思維能力。錨定國(guó)際經(jīng)貿(mào)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，以國(guó)際視野特色課程建設(shè)為抓手，推進(jìn)學(xué)生國(guó)際視野、開放思維培養(yǎng)。

二是數(shù)智化專業(yè)應(yīng)用能力。前瞻財(cái)務(wù)數(shù)智化發(fā)展趨勢(shì)，建設(shè)多樣化數(shù)智化教育資源支撐數(shù)智化應(yīng)用技能的培養(yǎng)。

三是專業(yè)與雙創(chuàng)復(fù)合能力。推動(dòng)雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育并行，將創(chuàng)新教育貫穿教育全過(guò)程，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

近年來(lái)學(xué)科建設(shè)成效如下：

1、一流的課程體系與教材

前瞻學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，立足會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，整合專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課，對(duì)接企業(yè)職業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)要求，建立以專業(yè)課程為基礎(chǔ)、課程思政為核心，數(shù)智化課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、“外+”課程三線并行的課程體系。更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，課程與教材建設(shè)成效顯著。

2、一流的教學(xué)科研平臺(tái)

依托省級(jí)工商管理省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科、現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群，以“輻射示范、開放共享”為原則，完善產(chǎn)業(yè)前沿應(yīng)用一致性的專業(yè)課程內(nèi)容，打造數(shù)智化背景下新型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)新模式，匯集眾多學(xué)校、企業(yè)資源完善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，為學(xué)生國(guó)際化專業(yè)思維能力、數(shù)智化專業(yè)應(yīng)用能力與專業(yè)與雙創(chuàng)復(fù)合能力培養(yǎng)提供有力支撐。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)目前建有傳統(tǒng)財(cái)會(huì)、數(shù)智財(cái)務(wù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三大綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)或參與建設(shè)多個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，囊括福建省首個(gè)共享財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)綜合實(shí)驗(yàn)室、管理會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、資產(chǎn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、ERP軟件實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室、納稅仿真實(shí)驗(yàn)室、投資與理財(cái)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)運(yùn)營(yíng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室VBSE等十余個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并擬進(jìn)一步實(shí)施數(shù)智財(cái)務(wù)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃，加大資金投入，推進(jìn)軟硬件設(shè)施建設(shè)與升級(jí)，建設(shè)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)決策與分析實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、Python在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

財(cái)會(huì)綜合實(shí)驗(yàn)室

審計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)室

企業(yè)運(yùn)營(yíng)仿真實(shí)驗(yàn)中心

財(cái)務(wù)共享虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室

投資與理財(cái)實(shí)驗(yàn)室

財(cái)會(huì)綜合實(shí)驗(yàn)室

資產(chǎn)評(píng)估室

資產(chǎn)評(píng)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)還按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利和資源共享的原則與新道科技股份有限公司、中國(guó)建設(shè)銀行福建省分行、福州倉(cāng)山區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、福建宏興財(cái)稅集團(tuán)等三十余個(gè)家企事業(yè)單位建立校外實(shí)訓(xùn)基地，開展多種形式的實(shí)訓(xùn)合作項(xiàng)目，具有豐富的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和合作經(jīng)驗(yàn)，充分滿足學(xué)生專業(yè)認(rèn)知、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等各類實(shí)訓(xùn)需求

實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛幸恢�專業(yè)的教師隊(duì)伍和一批經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)業(yè)師，能夠提供全方位的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和支持。

3、一流的師資隊(duì)伍

本專業(yè)由一支結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍組成�，F(xiàn)有骨干教師52人，其中，副高級(jí)以上職稱占比34%，博士占比42%，“雙師雙能”型教師占比60%，10名碩士研究生導(dǎo)師以及多名教師有留學(xué)歐美的經(jīng)歷。福建省會(huì)計(jì)咨詢專家、會(huì)計(jì)名家、寶鋼優(yōu)秀教師1人，閩江學(xué)者3人，福建省高校杰出青年科研人才2人，全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才1人。

4、本科教育教學(xué)改革思路

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)以教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)、教師教學(xué)能力提升、教學(xué)改革成效、課程建設(shè)成果、課堂教學(xué)效果等為抓手，結(jié)合新型教育技術(shù)方法探索課堂教學(xué)改革、推進(jìn)科教融合等，在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法上進(jìn)行有效探索，推動(dòng)教師將更多精力投入到教學(xué)改革中。此外，積極組建業(yè)務(wù)氛圍融洽、能力互補(bǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)背景合理的可持續(xù)發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，提升團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成富有凝聚力的會(huì)計(jì)學(xué)基層教學(xué)組織文化。

近年來(lái)，先后獲批省級(jí)“創(chuàng)業(yè)投資實(shí)驗(yàn)課程群”教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及二十余個(gè)省部級(jí)教改項(xiàng)目。

03

培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

（1）

推進(jìn)“專業(yè)教育與思政教育深度融入”專業(yè)綜合改革。系統(tǒng)解構(gòu)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)具備的道德素質(zhì)目標(biāo)，堅(jiān)持“同向同行”原則系統(tǒng)設(shè)置各思政教育環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋；打造思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)雙過(guò)硬的師資隊(duì)伍，支撐專業(yè)“一核”特色建設(shè)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，“業(yè)務(wù)水平”與“師德師風(fēng)和治學(xué)態(tài)度”并重。

（2）

推進(jìn)“國(guó)際化專業(yè)思維課程模塊”專業(yè)教改項(xiàng)目。圍繞學(xué)�！巴�+”辦學(xué)特色，以國(guó)際經(jīng)貿(mào)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為靶向，要求學(xué)生掌握國(guó)際前沿的學(xué)科知識(shí)與方法，了解國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，具有國(guó)際視野、跨文化溝通能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）

推進(jìn)“數(shù)智化財(cái)務(wù)教育資源建設(shè)”項(xiàng)目。圍繞學(xué)校“信息技術(shù)+”辦學(xué)特色，創(chuàng)建，從課程升級(jí)、師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)條件等方面著手，推進(jìn)多學(xué)科交叉的新文科會(huì)計(jì)數(shù)智化人才培養(yǎng)體系建設(shè)；與行業(yè)先進(jìn)企業(yè)深度合作，培訓(xùn)并建立一支理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的數(shù)智化財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍；吸收學(xué)界最新成果，增設(shè)《Python程序設(shè)計(jì)》《數(shù)智財(cái)務(wù)專題》以及《共享財(cái)務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)》等課程。

（4）

推進(jìn)專業(yè)課的“雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)中的專業(yè)優(yōu)勢(shì)”專項(xiàng)修訂工作。響應(yīng)國(guó)家“雙創(chuàng)”教育號(hào)召，實(shí)行貫徹始終的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從人才培養(yǎng)定位、課程體系重構(gòu)、學(xué)科競(jìng)賽、校企合作等多措并舉，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（5）

以保障專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合就業(yè)能力為目標(biāo)，以國(guó)際化、數(shù)智化、雙創(chuàng)類系列課程的建設(shè)及規(guī)劃性評(píng)估為抓手，循環(huán)提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)—系主任—教師分級(jí)負(fù)責(zé)、相互協(xié)調(diào)的教學(xué)質(zhì)量保障組織結(jié)構(gòu)。每門課程單建課程組，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)。實(shí)施青年教師導(dǎo)師制對(duì)新教師實(shí)施一對(duì)一指導(dǎo)；實(shí)施示范課堂制，定期舉辦教學(xué)示范課。常態(tài)化開展教研活動(dòng)，提升教師教研能力。

培養(yǎng)成效

近三年，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生榮獲“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)，在企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造賽、全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)稅務(wù)創(chuàng)新大賽、全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力大賽、財(cái)務(wù)決策大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)87項(xiàng)。

04

學(xué)生發(fā)展

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治理論素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，具備人文素養(yǎng)和科學(xué)精神, 系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，熟悉經(jīng)濟(jì)、管理、金融、法律等方面相關(guān)知識(shí)，具有國(guó)際化意識(shí)和胸懷，誠(chéng)信意識(shí)和專業(yè)操守強(qiáng)、數(shù)智技能嫻熟，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門勝任會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

隨著人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升，近年來(lái)，本專業(yè)學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外知名院校研究生的比例也在不斷提高，相繼有多名學(xué)生考取廈門大學(xué)、福州大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、太原理工大學(xué)、華北電力大學(xué)、約克大學(xué)、利茲大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等。學(xué)生入學(xué)后表現(xiàn)受到就讀高校的廣泛認(rèn)可。

...

除了升學(xué)這個(gè)選擇外，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生還有廣闊的就業(yè)空間，能在各級(jí)政府管理部門、金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)公司以及各類企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作，或能在相關(guān)教育、科研部門從事教學(xué)和研究工作。近三年在福建省工業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)35人、考取銀行27人、事務(wù)所就業(yè)83人，考取公務(wù)員26人。

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