2019一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)進入了復(fù)習(xí)的階段。下面小編給大家分享三篇關(guān)于2019一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

2019一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標:

1.復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

2.復(fù)習(xí)鞏固大寫字母,會用音序查字法查字。

3.復(fù)習(xí)認讀《生字表(一)》中的400個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的200個漢字,掌握28個常用偏旁。

4.了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。

6.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

7.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

8.會正確背誦指定的課文。

9.復(fù)習(xí)認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號、感嘆號。

10.認識句子,能正確的抄寫或聽寫句子。

11.學(xué)習(xí)寫自己想說的話,培養(yǎng)寫話的興趣。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點:

1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)形式:

以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

四、復(fù)習(xí)措施:

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

五、復(fù)習(xí)類型:

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、看圖,寫幾句話。

2019一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃范文

一、復(fù)習(xí)目的:

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的550個生字,要求會寫的250個生字,并能用常用字組詞或者說話。

2、對學(xué)生進行知識梳理和拓展練習(xí),達到舉一反三的目的。

3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和口語交際、寫話的能力。

二、復(fù)習(xí)形式:

以單元復(fù)習(xí)為主,為歸類復(fù)習(xí)輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

三、復(fù)習(xí)類型:

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

6、看圖,寫幾句話。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求:

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會寫的漢字。

2、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母,會用音序查字。

3、復(fù)習(xí)認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

4、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口頭或書面組詞。

6、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

7、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱

讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

8、會正確背誦指定的課文。

9、復(fù)習(xí)認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號、感嘆號。

10、認識句子,能正確的抄寫或聽寫句子。

11、學(xué)習(xí)寫自己想說的話,培養(yǎng)寫話的興趣。

五、復(fù)習(xí)重點及難點:

1、復(fù)習(xí)重點:復(fù)習(xí)認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

2、難點:辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。掌握一些基本句型。

六、復(fù)習(xí)措施:

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

2019一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃模板

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

3、通過練習(xí),分清讀音相似和字形相似的拼音。

4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

二、識字

1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長高了。小鳥叫著,好像在對我說話呢!

2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來,由老師、學(xué)生說字謎,學(xué)生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多,猜得多,寫得多。

3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學(xué)認一認本冊要求會認的生字,看誰認得多。

4、開個故事會,記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,遇到很多難記的內(nèi)容,我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生們講這些故事,加深了記憶,鞏固了知識。如:學(xué)生對“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時,我們編了故事:左邊工人不講理,抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進行)

5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

6、通過練習(xí)知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

7、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。

三、詞語

1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法:分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。

2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復(fù)習(xí)反義詞。)玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。

3)給字寶寶找親人!(說明:這是形近字的復(fù)習(xí))玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評哪個小組獲勝。(補充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。

4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

3、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

四、句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。