即將執(zhí)行！戲劇、影視、舞蹈等藝術課程融入義務教育階段

4月21日，據教育部消息，2022年新修訂的《義務教育課程方案》和語文等16個《課程標準》正式發(fā)布，將對教與學的內容、方式等進行改革，注重對實際問題的有效回應，強調加強學段銜接。

教育部教材局局長田慧生在教育部舉行的新聞發(fā)布會上介紹，現(xiàn)行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，存在一些與新形勢新要求不相適應的地方，如學段縱向有機銜接不夠，課程實施要求不夠明確等。

新修訂的課程方案整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

據了解，修訂完成的義務教育課程方案和課程標準，將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。

2022年版義務教育藝術課程中的新三科貫徹一至九年級的整體框架，“堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合”的課程理念，增加了基于核心素養(yǎng)的、具體可操作的過程性評價方式，注重評價主體多元化、評價過程多樣化，引導學校和教師對學生作出全方位評價，為義務教育優(yōu)質均衡、高質量發(fā)展提供了有力支撐。

新融入的藝術課程內容框架