孩子需要怎樣的教師

愛使孩子感到安全和滿足,一個(gè)充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子?偸浅錆M信心,朝氣蓬勃,積極向上的;反之,自暴自棄,形成自卑或逆反心理。有些孩子喜歡搗亂是由于我們對(duì)他付出的愛及關(guān)注不夠,他想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注,獲得老師的愛。

“孩子愛什么樣的老師”其實(shí)我們一些平時(shí)不注意的行為,卻是孩子心中愛的表示,如“老師會(huì)跟我玩玩具”“老師上課常會(huì)提問我”“她常表揚(yáng)我”,這些行為看似平常。但他確確實(shí)實(shí)地代表著教師對(duì)幼兒的愛和關(guān)注。因此作為二十一世紀(jì)的教師應(yīng)不要吝嗇自己的語言和表情,而要通過各種形式向每個(gè)幼兒表示我們的愛。哪怕是微笑著看幼兒一眼,或關(guān)切地說上一句,這種愛的表示,可以讓孩子快樂一天,幾天,甚至很長一段時(shí)間。

然而要做二十一世紀(jì)的好教師,不單單要有愛的藝術(shù),還(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)需要有良好的教育藝術(shù)。孩子年齡小,教師的言行舉止都影響著他們。因此教師“為人師表”,首先就要做得最好。不斷地學(xué)習(xí),就成為了我們?nèi)松那斑M(jìn)方向,以求得更多的知識(shí)。以往淺易的知識(shí)已不夠現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)。他們受周圍環(huán)境的影響已能自己去感受,去吸收。他們需要更現(xiàn)代化的儀器去教育他們,如:電腦。網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)是樣樣都有,孩子們需要這些令他們驚奇的作品。

同時(shí)作為教師,“教師,教師”逃不出一個(gè)“教”字,我們應(yīng)根據(jù)
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