幼兒園中班半日活動方案（精選5篇）

幼兒園中班半日活動方案（精選5篇）

幼兒園中班半日活動方案 篇1

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

教學準備：

實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;

錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

教學過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請小朋友幫個忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

幼兒園中班半日活動方案 篇2

一、生活活動：

1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當增減衣物。

2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、游戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關(guān)知識。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;

2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗;已會5以內(nèi)的點數(shù)。

活動過程：

1、游戲：水果超市

(1)交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。

(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什么水果，買了幾個?

3、游戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、戶外游戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

(1)重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。

(2)巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。

幼兒園中班半日活動方案 篇3

一、生活活動：

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內(nèi)。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。

2、觀察點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。

3、體驗與水果做游戲的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經(jīng)驗準備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找

活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、說一說

你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

3、數(shù)一數(shù)

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數(shù)量的盤子或籃子里。

三、游戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

(1)重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

(2)巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價下午活動

幼兒園中班半日活動方案 篇4

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1)鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2)學習收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點關(guān)注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯

目標：1)練習四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。

2)體驗運動的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。

活動(二)生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動(三)集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：(一)談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化?

2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了，有什么感受?

(二)編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

(三)教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話?

2.學習朗誦兒歌

活動(四)生活活動、課間操

活動(五)集中活動

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：(一)談話引出課題

1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點?

(二)說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

(三)幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

(四)作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

活動(六)游戲

1. 戶外活動：復習游戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2. 游戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動(一)生活活動

活動(二)游戲

1.戶外游戲：小兔種蘿卜

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3. 復習音樂游戲“找朋友”

目標：學習找新朋友游戲，進一步體驗與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(三)離園

幼兒園中班半日活動方案 篇5

活動準備

1.錄像：《母親與嬰兒》。

2.材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

4.家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進程

晨間活動：布置展覽臺

目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備;發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

集體教育活動

目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的

語 言表達自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。

一、談談以前的我

1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大 。

2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的事。

二、看看現(xiàn)在的我

1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。

2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。

3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。)

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

三、想想將來的我

1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。)

2.老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

3.想一想，你們長大以后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。

3.將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動：找朋友

目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。

延續(xù)活動

1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2.全班幼兒合影一張。

3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。