語(yǔ)文病句解題技巧讀書筆記

語(yǔ)文病句解題技巧有哪些呢?下面是小編精心為您整理的語(yǔ)文病句解題技巧讀書筆記,希望您喜歡!

1.成分殘缺或贅余

(1)缺少主語(yǔ)

例1:通過特級(jí)老師的這次講課,對(duì)大家的啟發(fā)很大。(本句沒有主語(yǔ),應(yīng)該去掉“通過”或是“對(duì)”。)

(2)缺少謂語(yǔ)

例2:舊社會(huì),勞動(dòng)人民吃不飽,穿不暖的生活。(去掉“的生活”,或在“吃”前加“過著”。)

(3)缺少賓語(yǔ)

例3:他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。(應(yīng)在“敢搏”的后面加上“的精神”。)

(4)缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)

例4:“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng),有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。(本句缺少了賓語(yǔ)的中心語(yǔ),應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。)

(5)成分贅余

例5:走近美麗的丹陽(yáng)中學(xué),我停下腳步駐足觀賞。(“停下腳步”和“駐足”意思重復(fù),刪去一個(gè)。)

2. 搭配不當(dāng)

(1)主謂搭配不當(dāng)

例6:我國(guó)棉花的生產(chǎn),過去不能自給。(把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。)

(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例7:解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(動(dòng)賓搭配不當(dāng),“養(yǎng)活”的只能是人,不能是“生活”,把“的生活”刪去。)

(3)主賓搭配不當(dāng)

例8:秋天的香山是一個(gè)美麗的季節(jié)。(“香山”不能是“季節(jié)”,應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。)

(4)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

例9:他有一雙聰明能干的手。(“聰明”不能修飾“手”,應(yīng)該去掉“聰明”一詞。)

(5)一面與兩面搭配不當(dāng)

例10:一個(gè)人能否具有創(chuàng)造力,關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí)。(“能否”和“關(guān)鍵”不能搭配,把“能否”改成“想”,或把“要”改為“能否”。)

(6)否定與肯定搭配不當(dāng)

例11:我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望,而是說這希望是非常渺茫的。(“不完全否認(rèn)”等于是“部分承認(rèn)”,基本是承認(rèn)了,即“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望”,剛好與要表達(dá)的本意相反。因此,刪去“完全”“沒有”,在“出”后加“了一些”。)

3.語(yǔ)序不當(dāng)

(1)詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)

例12:為了迎接建黨九十周年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽取了師生們開展活動(dòng)的建議。(應(yīng)該先“聽取”建議后再“研究”,所以這兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該顛倒一下位置。)

(2)多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

特別應(yīng)該注意的是:先時(shí)間后處所;先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞;表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心詞前。

例13:在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。[正確的應(yīng)該是:許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。]

(3)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

一般來說,兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面;主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前面。

例14:鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。(前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語(yǔ)前面,即“不管”應(yīng)移到句首。)

4. 句式雜糅

簡(jiǎn)單地說,句式雜糅就是把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一起,造成結(jié)構(gòu)混亂,表意不清。

例15:我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒,應(yīng)該刪去“我們”。)

5. 關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

(1)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞

例16: 盡管遇到多大的困難,我也要完成任務(wù)。(“盡管”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),此分句是條件關(guān)系,“盡管”改成“不管”。)

(2)濫用關(guān)聯(lián)詞

例17:有的同學(xué)由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,所以對(duì)打籃球很喜歡。(“由于……所以”表因果關(guān)系,而分句間沒有因果關(guān)系,應(yīng)去掉。)

(3)缺少關(guān)聯(lián)詞

例18:新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。(分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面用了“不僅”,后面應(yīng)該在“體形”前面加“而且”與之相呼應(yīng)。)

(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

同“語(yǔ)序不當(dāng)”中的第三種情況。

6. 不合邏輯

指在表述中自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因果、主客倒置的情況。

(1)自相矛盾

例19:他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(“死難”與“幸免”相矛盾。)

(2)強(qiáng)加因果

例20:因?yàn)樗麃碜员狈,思想上根本還是舊的一套。(沒有因果關(guān)系,去掉“因?yàn)椤薄?

7. 表意不明

(1)詞的多義導(dǎo)致歧義

例21:上課了,小王還沒到校,班主任焦急地說:“她可是從來不請(qǐng)假的呀……”(“從來不請(qǐng)假”有歧義,既可以指小王一貫不守紀(jì)律,不請(qǐng)假,又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己,遵守紀(jì)律,總是按時(shí)到校,沒請(qǐng)過假。)

(2)停頓歧義

例22:這份報(bào)告,我寫不好。[可理解為“這份報(bào)告,我/寫不好(能力有限)!;也可理解為“這份報(bào)告,我寫/不好(可能由于身份等因素)!盷

(3)指代不明

例23:局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰大會(huì)。(“其他局領(lǐng)導(dǎo)”是指本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo),指代不明確。)

(4)修飾兩可

例24:局長(zhǎng)吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有起色。(“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義,“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)校”,也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”,修改時(shí)可換用有關(guān)量詞,可分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)!被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”的詞語(yǔ)。)

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舞蹈統(tǒng)考考試內(nèi)容為:形象與條件(10%)、基本功與技能技巧(40%)、即興表演(10%)、舞蹈作品(40%)
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天津市2023年藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試戲劇與影視學(xué)類專業(yè)考試大綱

戲劇與影視學(xué)統(tǒng)考考試形式為閉卷筆試,試卷總分200分。第一部分:文學(xué)藝術(shù)常識(shí),共80分。第二部分:故事創(chuàng)作,60分。第三部分:影視評(píng)論,60分。
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天津市2023年藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)考試大綱

美術(shù)統(tǒng)考考試范圍包括速寫、素描和色彩,每科100分,總分300分。
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重慶市2023年普通高等學(xué)校招生播音與主持藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試考試說明

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試科目共4科,散文朗讀70分、古詩(shī)詞朗誦60分、話題評(píng)述130分、才藝展示40分,考試形式全部為面試形式。
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編導(dǎo)類統(tǒng)考共3個(gè)考試科目,滿分300分,其中藝術(shù)常識(shí):100分、故事寫作:100分、影視作品分析:100分。
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影視類統(tǒng)考主要考查考生學(xué)習(xí)影視戲劇表演應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)和能力,選拔適合進(jìn)入高等學(xué)校接受該專業(yè)培養(yǎng)的合格考生。
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統(tǒng)考主要考查考生的演唱(奏)能力、識(shí)譜能力、聽覺分析能力與音樂基礎(chǔ)知識(shí),選拔具備學(xué)習(xí)音樂專業(yè)基本條件和潛能的學(xué)生。
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舞蹈統(tǒng)考共4個(gè)科目,專業(yè)基本條件50分、專業(yè)基本能力80分、技能技巧70分、舞蹈組合或劇目表演100分,考試形式全部為面試形式。
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美術(shù)類統(tǒng)考共3個(gè)考試科目,滿分300分。科目一:素描(100分)、科目二:色彩(100分)、科目三:速寫(100分)。
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