怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 有什么方法

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、給孩子信心，不斷給孩子正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，讓孩子有成功感、愉悅感。3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧?kù)o，有安全感。

家長(zhǎng)可以給孩子提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)更感興趣，提高孩子在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，可以在孩子成績(jī)有所提升的時(shí)候滿足孩子的一個(gè)要求，小孩子都是非常需要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的，所以這對(duì)于提高孩子學(xué)習(xí)自主性是非常有幫助的。

家長(zhǎng)也能夠從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里營(yíng)造出一種讀書(shū)的氛圍，這樣對(duì)于孩子在讀書(shū)上也會(huì)更感興趣，興趣是孩子最好的老師，一旦孩子有了讀書(shū)上的興趣那么學(xué)習(xí)上自然就會(huì)積極主動(dòng)了。

家長(zhǎng)要注意的是孩子內(nèi)心其實(shí)會(huì)有些敏感的，我們不要過(guò)多的總是批評(píng)孩子學(xué)習(xí)上的不好尤其在當(dāng)這孩子的面和老師溝通交流的時(shí)候，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的積極性對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性有一定的打擊，所以家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子的內(nèi)心，提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第一步：孩子每天上學(xué)前，告訴孩子放學(xué)回家后，要將他這一天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容講出來(lái)給父母聽(tīng)。

父母可以給孩子買(mǎi)一個(gè)黑板放在家里。孩子都是很愿意當(dāng)老師的，尤其對(duì)于那些小學(xué)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，模仿老師給別人講課是他們的一大樂(lè)趣。聽(tīng)課的時(shí)候，父母一定要認(rèn)真，要給孩子提問(wèn)題。帶著任務(wù)去聽(tīng)課。

第二步：放學(xué)后，給孩子安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

孩子應(yīng)當(dāng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種習(xí)不僅是指課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果老師沒(méi)有給孩子留家庭作業(yè)，就可以讓孩子看看課外書(shū)，做做手工。這個(gè)時(shí)間應(yīng)當(dāng)是固定的。在這段時(shí)間中，父母不要打擾孩子。這樣做的好處是可以讓孩子形成一種生理反射，每天到這個(gè)時(shí)候，坐在桌子前，心里就會(huì)安靜下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸成為習(xí)慣。

第三步：給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)注重“量”，而不是時(shí)間的長(zhǎng)短。

許多父母給孩子安排學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)讓孩子從幾點(diǎn)學(xué)到幾點(diǎn)。如果孩子完成了老師的作業(yè)，父母就會(huì)再給孩子出些題，總之要把學(xué)習(xí)時(shí)間占滿。

第四步：孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中休息時(shí)間不要超過(guò)10分鐘，而且休息時(shí)最好讓孩子離開(kāi)書(shū)桌。

如果休息的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，除去喝水、上衛(wèi)生間、伸伸懶腰外，還有時(shí)間，就有可能去干另一件事情，比如可能就會(huì)去看眼電視，看一會(huì)兒也許就會(huì)陷入情節(jié)之中，反而把學(xué)習(xí)這件事忘記了�；蚴且�?yàn)樽约翰荒芸措娨暳�，而�?duì)學(xué)習(xí)這件事有怨氣，“恨”學(xué)習(xí)了。