部編版和人教版有什么區(qū)別 都有哪些優(yōu)點

部編版和人教版的區(qū)別：1、編寫單位不同，部編教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書，簡稱為人教版。2、部編版古詩文的比重增加，在部編版的小學語文教材中，增加了古詩詞的內容，由從原來的69篇變成現在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。

1、編寫單位不同，部編教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書，簡稱為人教版。

2、部編版古詩文的比重增加，在部編版的小學語文教材中，增加了古詩詞的內容，由從原來的69篇變成現在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。

3、在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目，在初中階段名著閱讀已經是必考的書目，小學教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。

4、部編版更加注重基礎知識，部編版的教材更加側重于基礎知識的掌握與提升，以小學教材為例，無論從認字還是寫字的個數上來說，部編版都比人教版的要求有了明顯的提升。

5、部編版教材更加現代性，部編版的教材在選取課文、習題設計和課后練習作業(yè)等方面都更加貼近當代中小學生的語文生活，更加具備現代化的氣息。

1、部編教材眼界與立意水平相對較高，實現了對社會主義核心價值觀以及德育等理念的有效融合，指導思想更加清晰，在每一課的教學內容中都有德育內容的滲透，教學質量更加理想。

2、部編教材不僅繼承了以往教材所具有的編寫優(yōu)勢，同時也會進行適當創(chuàng)新，會通過對國外先進經驗進行借鑒的方式，保證整體教材編寫科學水平，與語文教育規(guī)律更加相符。雖然教材編寫需要吸取各方面意見，會受到一定程度的約束，但仍然需要進行創(chuàng)新，而部編本就很好做到了這一點，因此其可以達到預期的教學目標。

人教版語文教材優(yōu)點是學習系統(tǒng)，知識結構緊湊；缺點是限制學生思維的發(fā)展；人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版，小學到高中都有這個版本的教材，也是大多數學校所用的教材；

人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合并，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社；

50多年來，人民教育出版社受教育部委托，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布。