2023初三學(xué)生重點(diǎn)補(bǔ)什么課

讓孩子先梳理出薄弱科目的薄弱環(huán)節(jié)，等疫情過(guò)后，可以找初三老師有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣會(huì)更出效果！如果身邊有較好的教育資源，可以聯(lián)系初三老師在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻授課，這樣就不需要等到疫情結(jié)束后了，能為孩子爭(zhēng)取更多的時(shí)間！

第一，讓初三孩子先梳理出薄弱科目的薄弱環(huán)節(jié)，等疫情過(guò)后，可以找初三老師有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣會(huì)更出效果！

第二，如果身邊有較好的教育資源，可以聯(lián)系初三老師在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻授課，這樣就不需要等到疫情結(jié)束后了，能為初三孩子爭(zhēng)取更多的時(shí)間！

第三，補(bǔ)課方式盡量選擇一對(duì)一。孩子已經(jīng)初三了，所剩的初三復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，所以找老師進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是很有必要的。一對(duì)一的方式對(duì)讓初三老師盡快幫助學(xué)生找出知識(shí)體系中的漏洞和薄弱項(xiàng)，然后初三老師就可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)了，這樣也能幫孩子省出不少時(shí)間。

1、一定要重視在學(xué)校學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，搞不清楚的問(wèn)題及時(shí)向初三老師請(qǐng)教，積極主動(dòng)爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和幫助。

2、如果初三孩子存在嚴(yán)重偏科或者個(gè)別知識(shí)點(diǎn)掌握有困難，而且孩子愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。如果初三孩子不愿意補(bǔ)課，初三家長(zhǎng)一味堅(jiān)持給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，可能沒(méi)有多大效果。

3、給初三孩子補(bǔ)課不要擠占和影響正常上課學(xué)習(xí)時(shí)間，更不要依賴初三補(bǔ)課來(lái)提高孩子成績(jī)，小心陷入“家長(zhǎng)不差錢(qián)，孩子應(yīng)付補(bǔ)”“上課走神，下課輔導(dǎo)”的怪圈，影響初三學(xué)校上課效果。