如何提高聽課效率 有什么方法

課堂是學(xué)生獲取知識的主要渠道，也是老師傳授重要知識點(diǎn)的時(shí)間，課堂上的聽課效率直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果。有不少學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)成績卻總是不理想。他們的付出之所以沒有達(dá)到預(yù)期的效果，就是因?yàn)樗麄儾荒苡行Ю�用課堂時(shí)間。那么，我們怎樣才能提高課堂上的聽課效率呢？

第一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，缺乏相關(guān)的知識準(zhǔn)備，容易導(dǎo)致上課聽不懂、收獲少。上課前，尤其在老師講新知識前，學(xué)生一定要做好預(yù)習(xí)工作，提前知道聽課的重點(diǎn)，將預(yù)習(xí)時(shí)弄不懂的地方標(biāo)記出來，等上課時(shí)重點(diǎn)聽老師講解。這樣，學(xué)生在聽講時(shí)就會感到比較輕松了，可以盡可能地把精力放在理解和思考問題上，聽課效率就能顯著提高。

第二、帶著問題聽課

通過課前預(yù)習(xí)，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思考，防止“開小差”。力爭當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)堂理解并鞏固。

第三、超前思考，比較理解

將自己通過課前自學(xué)而獲得的對教材的理解與老師講課內(nèi)容比較，加深對教材的理解與記憶，糾正自己理解的錯(cuò)誤，做到“超前思考”。

在聽課時(shí)，如果自己預(yù)習(xí)時(shí)的理解與老師的講解是一致的，我們就會感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事，從而增加學(xué)習(xí)的自信；如果自己的理解與老師的不一致，就要糾正自己先前主觀理解的錯(cuò)誤，認(rèn)真思考并分析錯(cuò)誤原因，加深對新內(nèi)容的理解和記憶。

第四、緊跟老師的思路

有些學(xué)生聽課容易鉆“牛角尖”，他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方，就停下來自己琢磨研究，這樣就導(dǎo)致跟不上老師的講課俺單位，很容易聽不到老師后面講解的重要內(nèi)容。我們在課上如果遇到?jīng)]聽懂的問題，可以做上記號，先放一放，等到課后再向老師或同學(xué)請教。這樣就不會因某個(gè)問題而影響學(xué)習(xí)其他內(nèi)容了。

要調(diào)整好自己的作息時(shí)間，得保證自己什么？上課的時(shí)候精神。結(jié)果現(xiàn)在有些學(xué)生怎么辦呢？課間瘋著玩，一下了課，這個(gè)精神都來了，結(jié)果一上課就開始犯迷糊。甚至你看現(xiàn)在有些學(xué)生，中午時(shí)間，中午的這一段，他拼命地做作業(yè)。因?yàn)槌粤孙堃院螅�飯后學(xué)生的精力是，學(xué)生大腦是缺氧的，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)效率很低。但是學(xué)生中午期間拼命的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，把精力用完了。

到了下午開始上課了，這開始睡覺了，你看有些學(xué)校，下午第一節(jié)課、第二節(jié)課，班里睡倒一片。我覺得這些學(xué)生挺虧的。你利用課堂睡覺，結(jié)果你利用課間去學(xué)習(xí)，這是本末倒置。所以一定要調(diào)整好自己的生物鐘，讓自己上課興奮，下課可以打個(gè)盹，迷糊迷糊，這樣才能形成課堂的高效率。