2023初三補(bǔ)數(shù)學(xué)應(yīng)該補(bǔ)哪里

如果初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。最好是從初一的數(shù)學(xué)開(kāi)始補(bǔ)起。這樣學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)就可以作為一種基礎(chǔ)是有幫助的。從初一第一章有理數(shù)開(kāi)始熟背定義、性質(zhì)、定理，要逐條抄下來(lái)；每節(jié)練習(xí)題要體會(huì)著當(dāng)節(jié)教的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這樣可以知道定義或性質(zhì)得來(lái)歷和初步得應(yīng)用。

如果初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。最好是從初一的數(shù)學(xué)開(kāi)始補(bǔ)起。這樣學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)就可以作為一種基礎(chǔ)是有幫助的。

從初一第一章有理數(shù)開(kāi)始熟背定義、性質(zhì)、定理，要逐條抄下來(lái)；每節(jié)練習(xí)題要體會(huì)著當(dāng)節(jié)教的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這樣可以知道定義或性質(zhì)得來(lái)歷和初步得應(yīng)用。章節(jié)練習(xí)題和拓展題一定要做，感覺(jué)學(xué)的不好就從頭不分簡(jiǎn)單和是否會(huì)都做一遍；演草紙要訂成一個(gè)本子，養(yǎng)成看演草過(guò)程得習(xí)慣，這樣在考試中萬(wàn)一感覺(jué)不對(duì)，可以很快看自己得過(guò)程能看出來(lái)，否則又重新算，浪費(fèi)寶貴得時(shí)間。

1、要督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

2、讓孩子養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧

在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫(huà)的習(xí)慣。最好是不同類(lèi)型的重要字眼，用不同類(lèi)型的標(biāo)記方式（比如直線(xiàn)和曲線(xiàn)）。這樣在做題過(guò)程中可以減少審題方面的遺漏。家長(zhǎng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒(méi)有，需要提醒。家長(zhǎng)可以檢查在平常稍長(zhǎng)一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒(méi)有被老師能糾正答題規(guī)范問(wèn)題，有沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有進(jìn)步，則需要提醒督促。