初中物理精選10道圖像題,考前吃透多拿20分!

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初中物理精選10道圖像題!

晶體熔化圖像

例 1:如圖1所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知:該物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”),其中BC段物質(zhì)處于________狀態(tài)(填“固體”、“液體”或“固液共存”)。

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解析:根據(jù)固體熔化時(shí)其溫度與時(shí)間的變化規(guī)律不同,可將固體分為晶體和非晶體。

晶體熔化時(shí)溫度保持不變,但要繼續(xù)吸熱,內(nèi)能增加,在坐標(biāo)系里的特征圖像表現(xiàn)為一條水平線段(BC段);

而非晶體卻沒有這樣的特點(diǎn)。晶體熔化過程中吸熱,但溫度保持不變,此時(shí)物質(zhì)處于固液共存態(tài)。

例 2:炎熱的夏天,小紅從冰箱冷凍室中取出一些冰塊放入可樂杯中,經(jīng)過一段較長時(shí)間后,杯中的冰塊全部變成了液態(tài),下面的圖像能正確反映冰塊物態(tài)變化過程的是( )

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解析:冰塊是晶體,由固態(tài)變成液態(tài)屬于熔化過程,所以此圖像應(yīng)屬于晶體的熔化圖像;且冰的熔點(diǎn)是0℃。由此可以判斷圖像應(yīng)是B。

物質(zhì)的質(zhì)量與體積圖像

例 3:分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( )

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A.a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C.c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D.b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

解析:密度是物質(zhì)本身的一種特性,只跟物質(zhì)種類有關(guān),與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。

圖像中橫軸表示質(zhì)量,單位是Kg,縱軸表示體積,單位是m3。

我們可以假定體積都是2×10-3m3,從圖像中可以看出a.b.c三種物質(zhì)對應(yīng)的質(zhì)量分別為1Kg、2Kg、4Kg,根據(jù)密度公式可知ρa(bǔ)=0.5×103Kg/m3;

ρb=1.0×103Kg/m3;ρc=2.0×103Kg/m3。

可見物質(zhì)c的密度最大,是物質(zhì)a的4倍。

例 4 :如圖4是小明在探究甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)作出的圖像.分析圖像可知( )

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A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 B.ρ甲>ρ丙>ρ乙

C.ρ丙>ρ乙>ρ甲 D.ρ乙>ρ甲>ρ丙

解析:圖像中橫軸表示體積,單位是cm3,縱軸表示質(zhì)量,單位是g,整個(gè)圖像表示質(zhì)量隨體積的變化。

我們可以假定體積都是500,從圖像中可以看出甲、乙、丙三種物質(zhì)對應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為m甲>m乙>m丙,根據(jù)密度公式可知ρ甲>ρ乙>ρ丙。

簡單的運(yùn)動(dòng)圖像

例 5 :某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去太湖漁人碼頭游玩,在途經(jīng)太湖路時(shí),路邊躥出一只小貓,他緊急剎車才沒撞到它。如圖5為緊急剎車前后汽車行駛的時(shí)間──速度圖像,根據(jù)圖像分析不正確的是( )

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A.緊急剎車發(fā)生在8:27

B.在8:23~8:27時(shí)間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)

C.在8:20~8:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的最大速度為60千米/時(shí)

D.在8:20~8:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度為60千米/時(shí)

解析:本題圖像是s—t關(guān)系圖像,從圖像中可以發(fā)現(xiàn),汽車從8:20~8:23處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

從8:23~8:27處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài);從8:27緊急剎車之后又做加速運(yùn)動(dòng)。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度是60Km/h。

例 6 :某學(xué)習(xí)小組對一輛平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀察研究。

他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖像如右圖所示。

根據(jù)圖像可知,2—5s內(nèi),小車的平均速度是_____;若小車受到的牽引力為200N,5—7s內(nèi)小車牽引力的功率是_____。

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解析:此圖像是s—t關(guān)系圖像,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示路程。

從圖像中可以看出小車在第2—5s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài),速度是0,所以小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是0;

小車在第5—7s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程,從圖像中可以看出是4m,所以這段時(shí)間內(nèi)做功為=200N×4m=800J,則小車牽引力的功率為=400W。

導(dǎo)體的電流與電壓圖像(U-I圖像)

U-I圖像是最經(jīng)典的電學(xué)圖像。

根據(jù)圖像巧妙確定元件在電路中的工作點(diǎn),進(jìn)而由工作點(diǎn)的坐標(biāo)即可知元件的實(shí)際工作狀態(tài)下的電流、電壓為求解電阻、電功率等問題創(chuàng)造條件。

當(dāng)在“I-U”圖像里表現(xiàn)為過原點(diǎn)的一條直線時(shí),其表示的物理規(guī)律是:在電阻不變時(shí)電流與電壓成正比。

例 7 :通過定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖像如圖7所示。現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端。下列分析正確的是( )

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A.R甲 :R乙=2:1 B.U甲 :U乙=2:1

C.I甲 :I乙=2:1 D.I乙 :I甲=2:1

解析:此題是U-I關(guān)系圖像,考查的是電流、電壓和電阻之間的關(guān)系,定值電阻甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端;

由并聯(lián)電路特點(diǎn)可知U甲 :U乙=1:1;

由圖像可知當(dāng)甲、乙兩電阻兩端電壓是3V時(shí),通過它們的電流分別是0.6A.0.3A,所以I甲 :I乙=2:1;

由歐姆定律公式可知:R甲=5Ω,R乙=10Ω,所以R甲 :R乙=1:2。

例 8 :某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖8所示,下列分析正確的是( )

A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電阻為0

B.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電流為0

D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí),電流為0.6A

解析:電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它不隨導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體電流的變化而變化。

從圖像可知,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電流為0;當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí),通過導(dǎo)體的電流是0.4A。

其他類型的圖像問題

例 9 :《刑法修正案(八)》,對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”制定了嚴(yán)格的界定標(biāo)準(zhǔn),如下所示。

  • 飲酒駕車 血液中的酒精含量< 80mg/100mL

  • 醉酒駕車 血液中的酒精含量>80mg/l00mL

①交警在某次安全行車檢查中,檢測到某駕駛員100mL的血液中酒精含量為66mg,那么,該駕駛員屬于_____。

②如圖9甲所示,是酒精檢測儀的簡化電路。其中,定值電阻R0=10Ω,電源電壓為3V;R為氣敏電阻,它的阻值與酒精氣體含量的關(guān)系如圖9乙所示。如果通過檢測儀檢測到駕駛員的血液中酒精含量為12%時(shí),電流表的示數(shù)為 ______ A。

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解析:駕駛員血液中的酒精含量為66mg/100mL,介于20mg/100mL—80mg/100mL 之間,所以屬于飲酒駕車;

觀察圖像乙可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)駕駛員的血液中酒精含量為12%時(shí),氣敏電阻R的阻值是2Ω,根據(jù)歐姆定律可知電流=0.25A。

例 10 :小陽設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測電路,如圖10甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖10乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。則下列說法正確的是( )

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A.天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小

B.天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大

C.天然氣濃度增大,電路消耗的總功率變小

D.天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

解析:從圖像乙中可以發(fā)現(xiàn),氣敏電阻R的阻值隨天然氣濃度的增加而減小。

從電路圖甲中可以看出,當(dāng)天然氣濃度增加氣敏電阻R減小時(shí),使電路中的電流增大,由公式可知:電路消耗的總功率變大;

根據(jù)歐姆定律可知:定值電阻R0兩端的電壓增大。由于R0是定值電阻,所以它兩端的電壓與通過的電流之比是常數(shù),比值恒定不變。

可見,利用圖像信息解題有時(shí)能化繁為簡、化難為易,避免了復(fù)雜瑣碎的數(shù)學(xué)運(yùn)算,提高了學(xué)生的解題能力。

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