衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院簡介及專業(yè)介紹

信息工程學(xué)院現(xiàn)有計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、光伏工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)五個專業(yè)�！对朴嬎闫脚_運維與開發(fā)》、《傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)》、《Web前端開發(fā)》、《工業(yè)APP設(shè)計與開發(fā)》、《大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)》5個項目獲批為教育部“1+X”證書制度試點項目�，F(xiàn)有專任教師53名，其中教授5名，副教授、高級實驗師以上19名，具有研究生以上學(xué)歷及碩士學(xué)位41人，省專業(yè)帶頭人3名，校專業(yè)帶頭人4名，省優(yōu)秀教師1人，市“115”人才和市優(yōu)秀技能人才10人。建有阿里巴巴客戶體驗、光伏電站施工與維護、計算機協(xié)同創(chuàng)新中心等生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，電氣電子信息實訓(xùn)基地被列為浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目，光伏應(yīng)用技術(shù)實驗室被列為衢州市重點實驗室建設(shè)項目。

學(xué)院一貫堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，始終圍繞市場辦學(xué)，突出與市場接軌，實施職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力�！队嬎銠C應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》獲浙江省教學(xué)成果獎一等獎。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)順利通過了國際工程技術(shù)教育專業(yè)認(rèn)證（IEET TAC-AD）。學(xué)生職業(yè)技能競賽成果豐碩，共獲國家二等獎6項、三等獎7項，浙江省A類競賽一等獎20余項、二等獎60余項。畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。

信息工程學(xué)院現(xiàn)有計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)五個專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工75人，其中教授6人，副教授（高級實驗師、高級工程師）18人，博士研究生5人，高級技師1人，全國技術(shù)能手1人，具有研究生以上學(xué)歷及碩士學(xué)位54人，浙江省專業(yè)帶頭人3名，浙江省優(yōu)秀教師1人，校專業(yè)帶頭人4人，衢州市“115”人才和市優(yōu)秀技能人才10人，聘有衢州市知名企業(yè)產(chǎn)業(yè)教授2人。

建有基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的智能制造實訓(xùn)基地（浙江省產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地）、電氣電子信息實訓(xùn)基地（浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地），建設(shè)了“衢州電器技術(shù)聯(lián)合實驗室”“IBM軟件產(chǎn)品實訓(xùn)基地”“電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考點”“CEAC國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證中心合作點”等涵蓋計算機、電工電子、高低壓供配電等實驗、實訓(xùn)室，有的被列為衢州市重點實驗室建設(shè)項目，充分滿足學(xué)生實踐訓(xùn)練需要。

《云計算平臺運維與開發(fā)》《傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)》《Web前端開發(fā)》、《工業(yè)APP設(shè)計與開發(fā)》《大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)》5個項目獲批為教育部“1+X”證書制度試點項目。建有光伏電站施工與維護、計算機協(xié)同創(chuàng)新中心等生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，電氣電子信息實訓(xùn)基地被列為浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目，光伏應(yīng)用技術(shù)實驗室被列為衢州市重點實驗室建設(shè)項目。

學(xué)院營造了“以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，歷年來學(xué)生職業(yè)技能競賽成果豐碩，共獲國家二等獎8項、三等獎8項，浙江省A類競賽一等獎30余項、二等獎60余項。近年來，學(xué)院先后承辦了浙江省職業(yè)院校技能大賽“云計算”“光伏電子工程的設(shè)計與實施”“新型電力系統(tǒng)系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用”賽項，累計7次，具有豐富的辦賽經(jīng)驗、鮮明的競賽優(yōu)勢和出色的參賽履歷。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)面寬，畢業(yè)生普遍受到好評，市場滿意度高，用人單位一致認(rèn)為我院學(xué)生的綜合素質(zhì)高、知識面廣、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、善于學(xué)習(xí)、適應(yīng)崗位能力強。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評，畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。同時，每年進入本科院校深造的學(xué)生比例在15%以上。

·電氣自動化技術(shù)

浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)

專業(yè)特色：本專業(yè)團隊現(xiàn)有教師11人，其中教授2人，副教授4人，全部具有碩士及以上學(xué)歷。專業(yè)團隊采用理學(xué)結(jié)合，項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個人的興趣愛好，分方向培養(yǎng)職業(yè)核心技能。同時，校內(nèi)設(shè)有衢州市安全生產(chǎn)考試中心以及衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前可根據(jù)職業(yè)需要選考特種作業(yè)操作證低壓電工作業(yè)、高壓電工作業(yè)以及高處作業(yè)等證書。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，面向工業(yè)控制技術(shù)、供用電技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)等三個方向的輔助設(shè)計、開發(fā)、安裝、操作、調(diào)試、運維及改造等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：可編程控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、供配電技術(shù)、繼電保護技術(shù)、電氣安裝與調(diào)試技術(shù)、運動控制技術(shù)、組態(tài)軟件控制技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、光伏電站仿真規(guī)劃、光伏電站建設(shè)與運維。

就業(yè)方向：可從事維修電工、電力拖動與自動控制工程技術(shù)工作、供用電工程技術(shù)工作、光伏電站項目開發(fā)工作、光伏電站項目運維工作以及電氣工程、自動化系統(tǒng)工程、電氣產(chǎn)品售后服務(wù)等相關(guān)崗位。

儀器儀表與智能傳感應(yīng)用實訓(xùn)室

工業(yè)4.0生產(chǎn)線實訓(xùn)室

·計算機應(yīng)用技術(shù)

浙江省特色專業(yè)、國際工程教育認(rèn)證專業(yè)、浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)核心專業(yè)、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、浙江省高校黨建工作樣板支部

培養(yǎng)目標(biāo)：具備一定計算機應(yīng)用專業(yè)知識、技術(shù)和較強技能的實踐型人才；具備創(chuàng)新意識、溝通協(xié)作和解決計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的發(fā)展型人才，適應(yīng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、面向Web前端、工業(yè)APP開發(fā)等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：移動Web開發(fā)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形制作、Java程序設(shè)計、網(wǎng)頁腳本技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Web前端框架技術(shù)、Web后端技術(shù)、Android應(yīng)用開發(fā)、3ds Max效果圖制作、工業(yè)應(yīng)用開發(fā)、微信小程序開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、UI界面原型設(shè)計、三維可視化、移動Web開發(fā)實訓(xùn)、前端開發(fā)實訓(xùn)、工業(yè)網(wǎng)站開發(fā)實訓(xùn)、三維可視化綜合實訓(xùn)等。

就業(yè)方向：在信息技術(shù)公司、軟件公司、電子商務(wù)公司、廣告設(shè)計公司、建筑設(shè)計類公司等從事用戶界面設(shè)計、Web前端設(shè)計與開發(fā)、工業(yè)APP設(shè)計與開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)、三維可視化開發(fā)等工作。在認(rèn)證期畢業(yè)的學(xué)生，具備國際認(rèn)可的獲取國外相關(guān)工程領(lǐng)域從業(yè)資格的基本條件。

·應(yīng)用電子技術(shù)

浙江省特色專業(yè)、浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，面向電子產(chǎn)品輔助設(shè)計、電子產(chǎn)品安裝與維護、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理、電子產(chǎn)品銷售與服務(wù)等多領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：電子電路分析與調(diào)試、電子產(chǎn)品PCB設(shè)計與制作、微控制器選擇與應(yīng)用、PLC應(yīng)用技術(shù)、FPGA應(yīng)用技術(shù)、嵌入式微處理器應(yīng)用、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計。

就業(yè)方向：在高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門等從事電子設(shè)備安裝、維護、運營等相關(guān)工作；能夠勝任物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療設(shè)備、智能制造等多個行業(yè)中關(guān)于電子設(shè)備輔助開發(fā)、銷售、維護的崗位。

學(xué)生制作的電子作品

·大數(shù)據(jù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備身心健康、愛與關(guān)懷和尚德弘毅的匠心型人才，具備大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)運維、應(yīng)用開發(fā)和數(shù)據(jù)處理分析的專業(yè)知識、技術(shù)及較強技能的實踐型人才，具備創(chuàng)新意識、溝通協(xié)作和解決問題的發(fā)展型人才，面向互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)據(jù)領(lǐng)域，能夠從事大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)運維、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：Python程序設(shè)計、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)運維、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、Java程序設(shè)計、Hadoop大數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)、Power BI數(shù)據(jù)可視化、移動Web開發(fā)、網(wǎng)頁腳本技術(shù)（JavaScript）、Web應(yīng)用開發(fā)實戰(zhàn)、數(shù)據(jù)分析與展示、網(wǎng)絡(luò)爬蟲應(yīng)用綜合實訓(xùn)、工業(yè)大數(shù)據(jù)集群環(huán)境搭建實訓(xùn)、工業(yè)大數(shù)據(jù)挖掘與分析綜合實訓(xùn)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)、數(shù)據(jù)大屏開發(fā)綜合實訓(xùn)等。

就業(yè)方向：在IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企事業(yè)單位、政府部門等從事大數(shù)據(jù)的平臺運維、采集與預(yù)處理、分析與可視化等工作，能勝任數(shù)據(jù)處理員、商務(wù)分析員、平臺運維工程師、前端開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)可視化工程師等崗位。

學(xué)生在工作室進行產(chǎn)品開發(fā)

·人工智能技術(shù)應(yīng)用

浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，輸送掌握人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識與技術(shù)技能，能夠從事人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、語音識別、產(chǎn)品缺陷檢測、錯誤操作預(yù)判、技術(shù)支持等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能導(dǎo)論、人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、智能傳感器應(yīng)用、機器學(xué)習(xí)應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、深度學(xué)習(xí)應(yīng)用、語音識別、數(shù)據(jù)分析與可視化、自然語言處理、計算機視覺、智聯(lián)網(wǎng)ALOT項目應(yīng)用、機器視覺等。

就業(yè)面向：在IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企事業(yè)單位、政府部門等人工智能技術(shù)應(yīng)用崗位，從事人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與測試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等工作。

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