寧職專業(yè)一覽|人工智能技術(shù)應(yīng)用

初夏之際，只想見你

穿越千個萬個時間線來與你相遇

你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備

來迎接今日份的專業(yè)解讀了呢？

讓我們一起來康康吧！

人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)介紹

01

專業(yè)介紹

人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)，是數(shù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、控制學(xué)、計算機科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科交叉形成的綜合性學(xué)科。目前人工智能正在與制造業(yè)、工業(yè)、金融業(yè)等多行業(yè)快速全面融合，推動經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域不斷發(fā)展，創(chuàng)造了多的就業(yè)機會。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、模式識別與計算機視覺、智能應(yīng)用與維護等知識和技術(shù)技能，面向人工智能技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

_AI大腦

_人臉識別

_自動駕駛

機械臂

_智能小車

02

主干課程

為落實“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)，我們邀請企業(yè)專家直接參與教課程設(shè)計教學(xué)過程，面向相應(yīng)的職業(yè)崗位群，從培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的高度進行必要的整合和重組，以學(xué)生應(yīng)具有的知識、能力、素質(zhì)等作為標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)所有課程主要分為大數(shù)據(jù)和人工智能兩大體系。

核心課程

大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會，大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，我們可以實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷，企業(yè)運營效率，讓數(shù)據(jù)幫助我們決策。

大數(shù)據(jù)課程構(gòu)架及相關(guān)技術(shù)

核心課程

數(shù)據(jù)采集與處理

隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)越來越開放，越來越豐富。基于大數(shù)據(jù)來做的事也越來越多。數(shù)據(jù)分析服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)據(jù)建模、醫(yī)療病例分析、自然語言處理、信息聚類，這些都是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景，而大數(shù)據(jù)的來源都是利用數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)來實現(xiàn)。

數(shù)據(jù)采集應(yīng)用領(lǐng)域

核心課程

機器學(xué)習(xí)

機器學(xué)習(xí)課程讓我們學(xué)會設(shè)計和分析一些讓計算機可以自動“學(xué)習(xí)”的算法，從而解放我們的雙手，讓機器替代我們思考。

機器學(xué)習(xí)算法流程

核心課程

深度學(xué)習(xí)

應(yīng)用當(dāng)前腦神經(jīng)科學(xué)的研究理論，結(jié)合統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域的知識，讓計算機擁有獨立思考的能力，讓電影中的場景變?yōu)楝F(xiàn)實中的場景，這就是深度學(xué)習(xí)的魔力。

深度學(xué)習(xí)模型LeNet

核心課程

圖像處理技術(shù)

用代碼來畫畫，用程序來創(chuàng)作。走進《圖像處理技術(shù)》課，讓你輕輕松松成為專業(yè)“畫家”。

圖像風(fēng)格遷移技術(shù)

03

工作坊

人工智能工作坊

人工智能工作坊培養(yǎng)了一批熱愛智能化技術(shù)的優(yōu)秀學(xué)生，以人工智能技術(shù)為抓手，利用目前發(fā)展最為火熱的深度學(xué)習(xí)、計算機視覺、爬蟲等技術(shù)，研發(fā)和升級企業(yè)項目、班級項目和實際產(chǎn)品，力求開發(fā)新一代智能化產(chǎn)品，實現(xiàn)書本到實際的應(yīng)用。

盲人智慧出行眼鏡實物

大數(shù)據(jù)工作坊

大數(shù)據(jù)應(yīng)用工作坊是熱愛大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的優(yōu)秀學(xué)生共同學(xué)習(xí)和交流的家園。本工作坊旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)、人工智能思維以及運用大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)服務(wù)于新興產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。工作坊學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，囊括當(dāng)前人工智能領(lǐng)域前沿技術(shù)，包括大數(shù)據(jù)運維、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析與挖掘、實時計算、數(shù)據(jù)可視化等。

_{大數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)}

04

實驗實訓(xùn)室

本專業(yè)擁有人工智能應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等實訓(xùn)室。其中人工智能應(yīng)用實訓(xùn)室內(nèi)配備i9處理器、3080顯卡和64G內(nèi)存的工作站49臺、機器視覺實訓(xùn)設(shè)備17套、無人駕駛小車17套、機械臂25套、智能語音盒10套。大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓(xùn)室配備高性能計算機55臺，1+X大數(shù)據(jù)平臺運維實訓(xùn)平臺1套、大數(shù)據(jù)課程實訓(xùn)平臺1套。

人工智能專業(yè)實訓(xùn)室

05

就業(yè)方向

伴隨著新一代信息化技術(shù)的發(fā)展，本專業(yè)畢業(yè)生主要面向軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)集成服務(wù)、信息技術(shù)咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù)等相關(guān)行業(yè)提供高質(zhì)量人才，畢業(yè)后可進入當(dāng)?shù)刂�名電子、互�?lián)網(wǎng)、智能化公司就業(yè)，今后將投身于的智能裝備制造、智能化設(shè)備開發(fā)等領(lǐng)域，專業(yè)擇業(yè)面廣闊、市場需求量大。選擇人工智能，就是選擇一個更美好的未來。

工業(yè)機器人自動化焊接

工業(yè)視覺生產(chǎn)線產(chǎn)品檢測

06

師資力量

專業(yè)教師團隊是一支中青年結(jié)合的高素質(zhì)教學(xué)科研隊伍，具有良好的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)背景。團隊部分成員先后參加了國家863項目，國家自然科學(xué)基金項目、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃項目等國家級和省部級項目10余項；主持開發(fā)校企合作項目40余項；在IEEE、Pattern Recognition、Neural Networks、中國科學(xué)、軟件學(xué)報、自動化學(xué)報、電子學(xué)報等國內(nèi)外重要期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文50余篇。團隊成員指導(dǎo)學(xué)生獲得過全國職業(yè)院校技能大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用賽項全國一等獎、浙江省ACM程序設(shè)計大賽省一等獎、人工智能技術(shù)與應(yīng)用賽項省三等獎等。

07

專業(yè)榮譽

近年來我們獲得了全國職業(yè)院校技能大賽、數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能大賽、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽等國家級獎項10多個。與計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)一起獲得浙江省大學(xué)生程序設(shè)計比賽金獎6項，銀獎10余項。

2019年技能大賽大數(shù)據(jù)賽項領(lǐng)獎臺

2021年大數(shù)據(jù)國賽現(xiàn)場

2019年大數(shù)據(jù)國賽獲獎證書掃描件

2021年大數(shù)據(jù)技能大賽國賽二等獎證書

第三屆“泰迪杯”數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能大賽一等獎

第三屆“泰迪杯”數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能大賽一等獎

2020一帶一路暨金磚大賽之人工智能計算機視覺應(yīng)用技能大賽國內(nèi)賽獲獎證書

2018一帶一路大數(shù)據(jù)賽項國賽證書

人工智能技術(shù)應(yīng)用技術(shù)招生計劃

浙江省單獨考試招生計劃：84

浙江省普通高考招生計劃：60

新疆招生計劃民內(nèi)高理：2 民族理：2

南疆單列理：1

安徽招生計劃理科：6

江西招生計劃理科：4

四川招生計劃文科：4

河南招生計劃文科：2

山西招生計劃文科：1

廣西招生計劃文科：1

貴州招生計劃文科：1

——寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦——

編輯 |趙雅麗

審核 |柳小勇