2021招生特輯|湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年報(bào)考指南

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2021-7-31 16:55:43 文/劉若熙 圖/丁靜雯
2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院考生問(wèn)答
1
·湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么性質(zhì)的學(xué)校?
答:湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制高職院校。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校,1999年開始高等職業(yè)教育辦學(xué)。
2
·湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年專業(yè)選考科目有哪些?
答:以下為2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)選考科目,僅供參考,具體以浙江省教育考試院公布的為準(zhǔn)。
3
·湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生活條件如何?
答:湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院生活設(shè)施完善。飲食上,學(xué)校共有兩個(gè)學(xué)生食堂,校北門還有飲食商業(yè)街,可以滿足學(xué)生們的不同飲食口味;住宿上,學(xué)校實(shí)行集體住宿制,按浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓配置,內(nèi)部環(huán)境舒適、設(shè)施完善。寢室內(nèi)設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間(提供熱水淋浴服務(wù)),均內(nèi)置空調(diào)、衣柜等。寢室內(nèi)還配有功能齊全的新型多功能家具,提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口,確保每位同學(xué)有足夠的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)和貯物空間。公寓生活區(qū)還有學(xué)生活動(dòng)室、超市、自助洗衣機(jī)、開水機(jī)(直飲機(jī))等,配套設(shè)施齊全。
4
·湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院可否轉(zhuǎn)專業(yè)?
答:在符合相關(guān)條件的情況下學(xué)生可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。在校學(xué)習(xí)期間可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)間為第二學(xué)期和第三學(xué)期。符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況,按照學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的通知,填寫《湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表》,可參加轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)流程。
5
·湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專升本的情況如何?
答:我校學(xué)生報(bào)考專升本的熱情較高,近年來(lái)報(bào)考人數(shù)逐年增加,學(xué)校有專門全日制專升本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),提供專升本報(bào)名、政策指導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
6
·學(xué)校平時(shí)組織開展哪些校園文化活動(dòng)?
答:學(xué),F(xiàn)有43個(gè)學(xué)生社團(tuán),每年都會(huì)組織開展社團(tuán)文化節(jié)、校園“十佳歌手”大賽、技能文化節(jié)、社區(qū)文化節(jié)等各類大型活動(dòng),建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、圖書館、體育館、球類場(chǎng)館等,為學(xué)生拓展素質(zhì)、展現(xiàn)才華提供平臺(tái)。
7
·學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有哪些幫扶措施?
答:學(xué)校設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金制度和幫困資助機(jī)制。設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金及各類社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金。實(shí)行國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、勤工助學(xué)和愛心幫困等各類資助政策;專設(shè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“綠色通道”報(bào)到窗口。具體辦法和程序見當(dāng)年的《學(xué)生手冊(cè)》。
8
·學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教學(xué)如何?
答:學(xué)校建立有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為在校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地;學(xué)校成立有創(chuàng)業(yè)學(xué)院,為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
9
·學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何?
答:學(xué)校對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,加大與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群投入和建設(shè)力度,形成了專業(yè)特色鮮明、對(duì)接產(chǎn)業(yè)緊密的“6+N”專業(yè)群建設(shè)格局,畢業(yè)生就業(yè)情況良好,就業(yè)率始終保持在97%以上。獲得“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
10
·學(xué)校的專業(yè)建設(shè)如何?
答:學(xué)校建有高職專業(yè)33個(gè),形成了與浙江省八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)和湖州市“4+3+N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系高度匹配的“智能制造、旅游管理、物流信息、現(xiàn)代商貿(mào)、建筑工程、文化創(chuàng)意”“6+N”專業(yè)體系。學(xué)校入選教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院校,現(xiàn)有中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)(工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理)、教育部認(rèn)定骨干專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易),浙江省高!笆濉眱(yōu)勢(shì)專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)、浙江省高校“十三五”特色專業(yè)5個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ))、湖州市“十三五”高校重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)(旅游管理、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì))。
11
·畢業(yè)生就業(yè)率及畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度如何?
答:2018屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.59%;2019屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.62%;2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.82%。2017屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)?傮w滿意度為92.38%;2019屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)?傮w滿意度為91.67%。
12
·學(xué)校獲得過(guò)哪些榮譽(yù)?
答:教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校
全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位
全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體
全國(guó)“1+X”證書試點(diǎn)院校
浙江省示范性高職院校
浙江省平安校園
浙江省首批黨建工作示范高校
浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校
浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院
浙江省雙創(chuàng)示范基地
浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位
13
·學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)類、技能類比賽如何?
答:學(xué)校每年在校內(nèi)舉辦浙江省創(chuàng)業(yè)大賽,包括浙江省職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)選拔賽等比賽,以及國(guó)家、省及湖州市舉辦的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與技能大賽。
14
·學(xué)校的校園環(huán)境如何?
答:學(xué)校坐落于湖州中心城區(qū),校園占地601畝,建筑面積26萬(wàn)平方米。在江南園林般的校園內(nèi),綠樹參天,濃蔭蔽地,曲徑回廊,亭臺(tái)榭閣,鳥語(yǔ)花香,是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、成才的理想之地。
15
·學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)制如何?
答:學(xué)校積極推行以彈性學(xué)制、選課制為主要內(nèi)容的學(xué)分制改革和培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成才提供廣闊的平臺(tái)。一是學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生按志向選專業(yè),放寬同類轉(zhuǎn)專業(yè)條件,在入學(xué)半年后,即可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè),有多次選擇機(jī)會(huì);二是實(shí)行彈性學(xué)制,在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的2倍年限內(nèi),學(xué)生修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和環(huán)節(jié),取得規(guī)定的學(xué)分,即可畢業(yè);三是開設(shè)全日制“專升本”專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。
16
·學(xué)校的師資力量如何?
答:學(xué),F(xiàn)有教職工620人,其中高級(jí)職稱167人,碩博士教師435人,“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師占85%。
17
·學(xué)校有哪些二級(jí)學(xué)院?
答:學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、物流與信息工程學(xué)院、商貿(mào)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、旅游與公共管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院。
18
·學(xué)校的交通方便嗎?
答:湖州位于長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)中心,高鐵、高速公路縱橫,交通便利,杭州、蘇州、嘉興等均在一個(gè)小時(shí)公路圈,高鐵到杭州只需20分鐘、寧波1.5小時(shí)。學(xué)校位于湖州市市區(qū),離市中心步行約30分鐘。
從湖州高鐵站到學(xué)校:
1.公交車:乘坐39路到“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”站下車,步行300米左右到達(dá)本校;
2.出租車:可在高鐵站上車,全程約20多分鐘,到達(dá)本校。
從湖州汽車東站到學(xué)校:
1.公交車:乘坐57路、24路到“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”站下車,步行300米左右到校;
2.出租車:可在湖州汽車東站上車,全程約10分鐘左右,到達(dá)本校。
19
·學(xué)校每年在校全日制學(xué)生有多少?畢業(yè)生有多少?
答:學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近1.1萬(wàn)余人,畢業(yè)生3000多人。
20
·校內(nèi)有哪些生活服務(wù)機(jī)構(gòu)?
答:學(xué)校有移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳、電信營(yíng)業(yè)廳、超市、ATM機(jī)等,為學(xué)生提供較完善的生活服務(wù)。學(xué)校專門成立“一站式”大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心。
21
·新生學(xué)籍可以保留嗎?
答:新生入學(xué)報(bào)到前,可以向?qū)W校提出保留入學(xué)資格申請(qǐng),經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),保留入學(xué)資格期限不超過(guò)一年(應(yīng)征入伍等情形按上級(jí)政策執(zhí)行)。保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍。
新生保留入學(xué)資格期滿前應(yīng)向?qū)W校提出入學(xué)申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審查合格后,辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的,取消入學(xué)資格;逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的,視為放棄入學(xué)資格。
22
·學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)如何?
答:學(xué)校地處湖州市區(qū),湖州是全國(guó)首個(gè)以“綠色智造”為主線的“中國(guó)制造2015”試點(diǎn)示范城市、中國(guó)美麗鄉(xiāng)村的發(fā)源地、全國(guó)首個(gè)地級(jí)市生態(tài)文明先行示范區(qū)、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)魅力城市、中國(guó)最幸福城市,是“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)源地。
學(xué)校2021年浙江省招生計(jì)劃
學(xué)校2021年省外招生計(jì)劃
學(xué)校2020年招生專業(yè)分?jǐn)?shù)情況
省內(nèi)
省外
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期待著與你的相遇
未來(lái)的道路有湖職陪伴前行
一定很值得期待
相約南太湖,相聚湖職院
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來(lái)源:招生就業(yè)處
編輯:鄭強(qiáng)