暑假班色彩篇 | 正值青春，未來可期

同學(xué)們來到鐘藝已有一個(gè)多月，通過高頻次的訓(xùn)練，完成美術(shù)學(xué)習(xí)從“入門”到“專業(yè)”的銜接，且熟悉美術(shù)集訓(xùn)流程，夯實(shí)美術(shù)基礎(chǔ)，對高三美術(shù)集訓(xùn)有非常大的幫助。

在低頭是畫筆，抬頭是畫板的日子中，也藏著許多驚喜與感動(dòng)，接下來一起欣賞同學(xué)們的色彩作品吧~

暑假班學(xué)生方*色彩作品

暑假班學(xué)生郎*萱色彩作品

暑假班學(xué)生徐*色彩作品

暑假班學(xué)生方*貞色彩作品

暑假班學(xué)生郎*萱色彩作品

暑假班學(xué)生方*色彩作品

暑假班學(xué)生方*貞色彩作品

暑假班學(xué)生范*盈色彩作品

暑假班學(xué)生方*貞色彩作品

暑假班學(xué)生方*色彩作品

暑假班學(xué)生朱*諭色彩作品

暑假班學(xué)生倪*涵色彩作品

暑假班學(xué)生方*色彩作品

暑假班學(xué)生徐*康色彩作品

暑假班學(xué)生趙*色彩作品

暑假班學(xué)生黃*晨色彩作品

暑假班學(xué)生吳*平色彩作品

暑假班學(xué)生趙*色彩作品

暑假班學(xué)生范*盈色彩作品

暑假班學(xué)生黃*晨色彩作品

暑假班學(xué)生嚴(yán)*樂色彩作品

暑假班學(xué)生黃*晨色彩作品

暑假班學(xué)生曾*言色彩作品

暑假班學(xué)生嚴(yán)*樂色彩作品

暑假班學(xué)生黃*晨色彩作品

暑假班學(xué)生曾*言色彩作品

暑假班學(xué)生倪*涵色彩作品

暑假班學(xué)生吳*平色彩作品

暑假班學(xué)生孫*涵色彩作品

暑假班學(xué)生孫*涵色彩作品

暑假班學(xué)生朱*諭色彩作品

暑假班學(xué)生倪*涵色彩作品

暑假班學(xué)生方*瑤色彩作品

暑假班學(xué)生方*瑤色彩作品

暑假班學(xué)生徐*鈺色彩作品

暑假班學(xué)生曾*言色彩作品

暑假班學(xué)生朱*諭色彩作品

暑假班學(xué)生陶*婷色彩作品

暑假班學(xué)生徐*康色彩作品

暑假班學(xué)生徐*康色彩作品

暑假班學(xué)生鐘*色彩作品

暑假班學(xué)生尤*浩色彩作品

臨摹大師作品可以具備什么樣的能力呢

色彩是一種直覺，是世界上的“第二種語言” ！讓世界頂級大師成為我們的老師，最簡單直接的方式就是【臨摹大師的作品】。

·學(xué)用色

學(xué)習(xí)大師色彩的用色規(guī)律，用自己的手法去表現(xiàn)而不是去背顏色，因?yàn)橥�一塊顏色在不同的光源下，不同的環(huán)境中，不同空間里所呈現(xiàn)的色彩是不一樣的，要去多觀察并內(nèi)化成自己的顏色。

·學(xué)思考

站在大師的角度去思考，為什么選擇這種形式的搭配？【如：構(gòu)圖、光源、用筆、顏色選擇等】

·學(xué)觀察

注意到周圍事物的顏色以及色彩關(guān)系，只用重點(diǎn)色，學(xué)會歸納總結(jié)。

比如John Ebersberger的印象派油畫，據(jù)畫家自己描述，他喜歡把各種靜物花卉、瓶子、石膏等放置在陽光底下，細(xì)心留意陽光下產(chǎn)生細(xì)微色彩變化，然后記錄成畫，所有的光影和色彩都來自對世界對大自然的觀察和熱愛。

色彩老師教學(xué)日常

學(xué)美術(shù)從來不是走捷徑，真正經(jīng)歷的人才會知道，畫畫不是捷徑，也并不輕松，畫畫是腦力和體力相結(jié)合的一件事情，無論是寒暑假集中練習(xí)或是高考的藝考集訓(xùn)，為期一個(gè)月到半年的封閉式集中學(xué)習(xí)，從早晨八點(diǎn)半到深夜十一點(diǎn)，集訓(xùn)熬夜是常態(tài)，身上臟兮兮的更是家常便飯，在畫畫的同時(shí)還得兼顧文化課的壓力，美術(shù)生所承受的壓力是普通人所無法感受到且無法理解的，所以大家比文化生更加努力、更加拼命、更加奮不顧身！

可能在大家迷茫的時(shí)候會想，到底是什么樣的終點(diǎn)，才能配得上這一路的顛沛流離；可時(shí)間不會讓人思考太多，只能一心一意地認(rèn)真畫好每一幅畫，做好每一道題！

致所有的美術(shù)生，希望我們各自努力，然后頂峰相見！

努力不會白費(fèi)

今日灑下的種子

正在你看不見

想不到的某處

悄悄的生根發(fā)芽

——獻(xiàn)給所有堅(jiān)持畫畫的小寶貝

--Theend --

編輯｜鐘藝品宣部

審核｜鐘藝

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