中國(guó)美術(shù)學(xué)院2022年數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹（國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)）
招生專(zhuān)業(yè)
2022/7/22
國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)
National First-class SpecialtyConstruction
Digital MediaArts
01
歷史沿革
HISTORY OF EVOLUTION
中國(guó)美術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)始于20世紀(jì)末，承載著中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、上海設(shè)計(jì)學(xué)院、影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院、創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)傳統(tǒng)與深厚的人文積淀。
1999年，中國(guó)美術(shù)學(xué)院花了兩年時(shí)間籌備一個(gè)新專(zhuān)業(yè)——多媒體與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，也就是現(xiàn)在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的前身。在教育部公布專(zhuān)業(yè)目錄之前，中國(guó)美術(shù)學(xué)院已經(jīng)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系下做了這一專(zhuān)業(yè)方向，一直持續(xù)招生了6年。
2007年，多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)從視覺(jué)傳達(dá)系移到影視與動(dòng)畫(huà)學(xué)院，如今這個(gè)專(zhuān)業(yè)已演變?yōu)橐远嗝襟w技術(shù)或者是多媒體加虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，為游戲產(chǎn)業(yè)服務(wù)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系在原有的多媒體與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，重新延伸出一個(gè)新方向——今天的多維設(shè)計(jì)工作室，增加了品牌整體策劃、整合營(yíng)銷(xiāo)、社會(huì)服務(wù)等研究?jī)?nèi)容。同時(shí)中國(guó)美院上海設(shè)計(jì)學(xué)院也有數(shù)字媒體系，該系包含數(shù)字媒體、數(shù)字出版、音畫(huà)交互、數(shù)字游戲4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。
2019年，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始在中國(guó)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院科藝融合反應(yīng)堆中進(jìn)行聚變反應(yīng)，19年探索歷程中，走過(guò)的每一條路徑都并非是一條線(xiàn)上進(jìn)行的疊加創(chuàng)作，而是在多條線(xiàn)上同時(shí)進(jìn)行的實(shí)踐。
02
專(zhuān)業(yè)定位
PROGRAM MISSION
本專(zhuān)業(yè)響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮高校驅(qū)動(dòng)作用，立足網(wǎng)絡(luò)科技和數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，激活設(shè)計(jì)教育最前線(xiàn)，旨在建立一個(gè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)、媒體與思想、創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)之間交互整合的創(chuàng)新教育樞紐。以“著眼藝科融合、推動(dòng)跨界教學(xué)、打造創(chuàng)新社區(qū)、重建設(shè)計(jì)人文”為教學(xué)目標(biāo)，以“生活即教育，學(xué)院即社區(qū)，教育即傳播，學(xué)習(xí)即生產(chǎn)”為辦學(xué)理念，著力打造大數(shù)據(jù)、智媒體時(shí)代的“新包豪斯”設(shè)計(jì)創(chuàng)新模式。
數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是建立在新媒體融合背景下的，跨越設(shè)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、傳播學(xué)和商學(xué)的綜合性學(xué)科。教學(xué)研究核心圍繞媒體與思想、數(shù)字媒體與產(chǎn)業(yè)之間的共生關(guān)系，對(duì)“多維感知”和“媒介交互”領(lǐng)域進(jìn)探索實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)的人才將具有科學(xué)藝術(shù)、科幻娛樂(lè)、商業(yè)傳媒相結(jié)合的思維框架，有能力對(duì)未來(lái)新興數(shù)媒科技介入人類(lèi)生活的價(jià)值、意義和問(wèn)題，進(jìn)行深度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)性和思辨性的探討，能夠加速“未來(lái)人類(lèi)生活狀態(tài)”“未來(lái)人居環(huán)境”“未來(lái)數(shù)字城市”等行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分有效地運(yùn)用豐富的數(shù)字媒體藝術(shù)知識(shí)理論及表現(xiàn)手段，從而成為具有開(kāi)放性、感知性和體驗(yàn)性的統(tǒng)合設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力、寬厚的人文修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的多元化的數(shù)字媒體藝術(shù)人才。
03
特色優(yōu)勢(shì)
HIGHLIGHTS
以“都市藝科”為辦學(xué)宗旨，以“藝科融合”為發(fā)展定位，培養(yǎng)良好的美學(xué)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、良好的實(shí)踐能力、優(yōu)秀的表達(dá)溝通及團(tuán)隊(duì)合作能力，滋養(yǎng)能夠推動(dòng)中國(guó)新時(shí)代設(shè)計(jì)力量的跨學(xué)科設(shè)計(jì)活動(dòng)，將對(duì)歷史與未來(lái)的思考帶入傳媒及文化產(chǎn)業(yè)，催生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的藝術(shù)創(chuàng)作見(jiàn)解與未來(lái)世界的提案、暢想。
以科學(xué)精神、審美素養(yǎng)、社會(huì)探索、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、技術(shù)實(shí)驗(yàn)、藝科融合與智媒體品牌傳播等作為教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)生將對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展有較好的了解，能夠?qū)⒓夹g(shù)、媒介與藝術(shù)進(jìn)行深度融合，能夠運(yùn)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在不同領(lǐng)域從事理論研究、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、商業(yè)傳播、教學(xué)工作、項(xiàng)目管理等，開(kāi)展跨學(xué)科的合作和跨領(lǐng)域的自主性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
培養(yǎng)能夠以前沿的設(shè)計(jì)手段、獨(dú)立的設(shè)計(jì)意識(shí)和自由的研究精神來(lái)解讀、詮釋新科技影響下國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與變遷，并具有高層次國(guó)際化視野的跨領(lǐng)域復(fù)合型設(shè)計(jì)應(yīng)用人才。
04
課程體系
CURRICULUM STRUCTURE
通識(shí)教育課程
完成教育部規(guī)定課程（思政類(lèi)、體育和外語(yǔ)等），同時(shí)融入藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、文史類(lèi)和工商類(lèi)的通識(shí)課程，拓展學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)視野，強(qiáng)調(diào)“科技—人文—藝術(shù)”三端深入，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠更有效地組織與黏連各項(xiàng)技能，從而完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。
基礎(chǔ)教育課程
主要解決專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入專(zhuān)業(yè)角色�；A(chǔ)課程包括設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論與方法等知識(shí)體系。
專(zhuān)業(yè)教育課程
分為專(zhuān)業(yè)教學(xué)與項(xiàng)目教學(xué)兩個(gè)模塊。其中專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊解決本專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)思維與技能訓(xùn)練的問(wèn)題，項(xiàng)目教學(xué)模塊主要面向真實(shí)問(wèn)題的具體項(xiàng)目教學(xué)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊通過(guò)開(kāi)設(shè)跨專(zhuān)業(yè)交叉課程，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合。項(xiàng)目教學(xué)模塊拓展學(xué)生的社會(huì)感知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及項(xiàng)目執(zhí)行能力，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。
專(zhuān)業(yè)課程按性質(zhì)分為“必修”和“選修”兩類(lèi)�！氨匦蕖闭n程為本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的主體構(gòu)架；“選修”類(lèi)課程是本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的拓展課程，結(jié)合多種形式的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流實(shí)現(xiàn)跨文化教育拓展。學(xué)生可以在四年中的多個(gè)時(shí)段，按一定要求自主選擇課程。
專(zhuān)業(yè)核心課程
包括數(shù)字基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài)圖語(yǔ)、藝術(shù)編程、數(shù)字?jǐn)M態(tài)、虛擬感知原理、混合現(xiàn)實(shí)于環(huán)境計(jì)算、XR擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)與數(shù)字傳播、社交媒體于數(shù)字推廣、虛擬世界于科幻構(gòu)建、用戶(hù)研究與溝通設(shè)計(jì)、世界觀(guān)構(gòu)建、數(shù)字藝術(shù)制造等課程。
05
教學(xué)改革
EDUCATION REFORM
該專(zhuān)業(yè)是在科藝融合發(fā)展背景下的設(shè)計(jì)教育改革創(chuàng)新的產(chǎn)物。根據(jù)當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的新型設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，依托中國(guó)美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合新時(shí)代的數(shù)字媒體技術(shù)，嫁接和服務(wù)于智能醫(yī)療、擴(kuò)展教育、數(shù)字城市、科幻娛樂(lè)、商業(yè)傳媒等行業(yè)領(lǐng)域，形成具有中國(guó)美術(shù)學(xué)院特色的、多層次教學(xué)體系的新型實(shí)踐專(zhuān)業(yè)。
該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有獨(dú)立的設(shè)計(jì)意識(shí)和自由的研究精神、采用前沿的設(shè)計(jì)手段詮釋新科技影響下國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與變遷，且具有高層次國(guó)際化視野的復(fù)合型人才。學(xué)生掌握高層次的設(shè)計(jì)思維方法，具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，畢業(yè)后能夠運(yùn)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在不同領(lǐng)域從事理論研究、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、商業(yè)傳播、教學(xué)工作和項(xiàng)目管理，開(kāi)展跨學(xué)科的合作和跨領(lǐng)域的自主性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
本專(zhuān)業(yè)針對(duì)當(dāng)前新型設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，依托新學(xué)院、新校區(qū)來(lái)深化專(zhuān)業(yè)改革、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。發(fā)揮中國(guó)美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合新時(shí)代的數(shù)字媒體技術(shù)，應(yīng)用于娛樂(lè)設(shè)計(jì)、智能界面、數(shù)字影像、商業(yè)傳播等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
1.打造國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式試點(diǎn)，持續(xù)深化專(zhuān)業(yè)改革
聯(lián)合國(guó)際一流大學(xué)，如日本武藏野美術(shù)大學(xué)、美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院、英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院等打造聯(lián)合培養(yǎng)模式，打通專(zhuān)業(yè)與學(xué)分互認(rèn)。
建立兩年專(zhuān)業(yè)域內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)和兩年研究院所學(xué)習(xí)的培養(yǎng)模式。探索產(chǎn)學(xué)研新機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的“審美判斷能力、社會(huì)感知能力、技術(shù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新突破能力”，解決藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校單元制教學(xué)模式割裂的課程結(jié)構(gòu)問(wèn)題。
打造以學(xué)社導(dǎo)師為核心的管理機(jī)制。學(xué)社導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)社活動(dòng)、組織管理、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽等工作。該機(jī)制將彌合課堂教學(xué)與思政教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃的原有裂隙。
2.與區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)學(xué)分互認(rèn)機(jī)制
本專(zhuān)業(yè)坐落于良渚校區(qū)，與浙江大學(xué)、西湖大學(xué)，將聯(lián)動(dòng)形成科創(chuàng)大走廊，建立跨學(xué)科學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。積極與國(guó)際一流大學(xué)和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。同時(shí)依托新校區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極與政府、企業(yè)、教育研究機(jī)構(gòu)合作，匯聚政策、產(chǎn)業(yè)、人才、學(xué)術(shù)等資源，建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，推進(jìn)實(shí)踐課程學(xué)分改革。
06
學(xué)生成果
STUDENTS' ACADEMICACHIEVEMENTS
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽工作，力求在競(jìng)賽比賽中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和綜合實(shí)踐能力。近年來(lái)，以學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽為抓手，形成了亮點(diǎn)突出的育人格局�？v觀(guān)本專(zhuān)業(yè)落實(shí)競(jìng)賽工作的經(jīng)驗(yàn)，“不斷加強(qiáng)管理、完善機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、師生參與度高，成果亮眼、以賽促學(xué)”的底色越來(lái)越亮。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)參加相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽不斷取得突出的成就，累計(jì)獲國(guó)際性、全國(guó)性、省級(jí)獲獎(jiǎng)400余個(gè)，在重要指標(biāo)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)零的突破。在全國(guó)美展平面設(shè)計(jì)類(lèi)、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽、GDC Award大賽等能夠集中展示設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)科特色的競(jìng)賽中，本專(zhuān)業(yè)成果突出，連續(xù)多年保持獲獎(jiǎng)率高位運(yùn)行。
其中國(guó)家A類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽——第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎(jiǎng)以及最佳創(chuàng)意金獎(jiǎng)，第5屆加加林國(guó)際電影節(jié)獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)、入選第74屆戛納國(guó)際電影節(jié)展映、第16屆人權(quán)國(guó)際電影節(jié)、第4屆蘭特納國(guó)際動(dòng)畫(huà)電影節(jié)競(jìng)賽單元等國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
作品展示
科幻作品《無(wú)限分之一》
科幻CG電影短片+展演現(xiàn)場(chǎng)
科幻實(shí)踐「俯仰星河」
混合現(xiàn)實(shí)展演劇場(chǎng)作品
虛擬樂(lè)手「余音」
數(shù)字人類(lèi)作品
人類(lèi)外掛賽博格器官研究「千骨」
「星際園林」
移民外太空生活環(huán)境概念設(shè)計(jì)
未來(lái)城市生態(tài)環(huán)境參數(shù)化作品
未來(lái)社區(qū)能源中臺(tái)交互模型
07
國(guó)際影響力平臺(tái)
GLOBAL IMPACTPLATFORM
之江國(guó)際青年藝術(shù)周
International Youth Art Festival
之江國(guó)際青年藝術(shù)周是以中共浙江省委宣傳部、浙江省教育廳、浙江省文化和旅游廳、杭州市人民政府為指導(dǎo)單位，浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、中共杭州市委宣傳部、拱墅區(qū)人民政府、上城區(qū)人民政府、西湖區(qū)人民政府、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合主辦的。
之江國(guó)際青年藝術(shù)周源起于2009年中國(guó)美術(shù)學(xué)院在全國(guó)藝術(shù)高校首創(chuàng)的“畢業(yè)創(chuàng)作展示周”。展示周面向公眾開(kāi)放，集中展示教學(xué)創(chuàng)作成果，向社會(huì)推薦優(yōu)秀藝術(shù)人才。十年磨劍，2019年開(kāi)始，“畢業(yè)創(chuàng)作展示周”以“之江國(guó)際青年藝術(shù)周”的全新面貌升級(jí)迭代。“之江國(guó)際青年藝術(shù)周線(xiàn)上線(xiàn)下融合展演模式”是中國(guó)美術(shù)學(xué)院主動(dòng)融入國(guó)家文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)發(fā)展大局，深入推進(jìn)數(shù)字時(shí)代文化和藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新，以“之江國(guó)際青年藝術(shù)周”為實(shí)踐載體，面向藝術(shù)創(chuàng)作與生產(chǎn)傳播所形成的一種融合線(xiàn)上線(xiàn)下的藝術(shù)展演新形式。
計(jì)算機(jī)視覺(jué)生成作品「宇宙黎明」
第四屆之江國(guó)際青年藝術(shù)開(kāi)幕主題片
作品基于宇宙演化的計(jì)算機(jī)視覺(jué)生成邏輯，在前半段呈現(xiàn)的是宇宙從“無(wú)”到有的演化過(guò)程，即宇宙黎明的生成過(guò)程——以500mpc單位盒子模擬呈現(xiàn)，過(guò)程中根據(jù)天文科學(xué)家提供的數(shù)十萬(wàn)個(gè)坐標(biāo)輸入計(jì)算機(jī)模擬生成。國(guó)家天文臺(tái)及國(guó)家航天局新聞中心為本次創(chuàng)作的學(xué)術(shù)支持。
虛擬制片時(shí)空展演「逅尚」
第四屆之江國(guó)際青年藝術(shù)開(kāi)幕畢業(yè)秀
「現(xiàn)在史 開(kāi)幕式展演」
混合現(xiàn)實(shí)展演
第三屆之江國(guó)際青年藝術(shù)周混合現(xiàn)實(shí)開(kāi)幕式
「共同生活 一部太空歌劇獻(xiàn)給2020」
UE+LED實(shí)時(shí)拍攝
第二屆之江國(guó)際青年藝術(shù)周開(kāi)幕片
最設(shè)計(jì) · 中國(guó)（杭州）文博會(huì)
Best Design · HANGZHOU CULTURAL & CREATIVE INDUSTRY EXPO
2007年，中國(guó)美術(shù)學(xué)院與杭州市共同發(fā)起創(chuàng)建中國(guó)（杭州）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。經(jīng)過(guò)13年的積累和沉淀，杭州文博會(huì)已成為杭州展現(xiàn)文化創(chuàng)意引領(lǐng)美好生活的新時(shí)代樣板，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為國(guó)內(nèi)四大綜合性文化會(huì)展活動(dòng)之一。2014年10月，在主辦文博會(huì)基礎(chǔ)上，中國(guó)美院集全校之力承辦10000平方米的獨(dú)立展區(qū)——“最設(shè)計(jì)”中國(guó)美院館。這正是中國(guó)美院謀求“藝術(shù)-科技-思想”充分聯(lián)通、“高校-政府-企業(yè)”深度協(xié)同、“教育-產(chǎn)業(yè)-社會(huì)”整體創(chuàng)新的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果。中國(guó)美術(shù)學(xué)院“最設(shè)計(jì)”展由中國(guó)美術(shù)學(xué)院主辦。
最設(shè)計(jì)已成功舉辦7屆，近年來(lái)從“2019激蕩”以西湖心、錢(qián)潮涌為架構(gòu)到“2020科幻城設(shè)”將硬核科幻與設(shè)計(jì)對(duì)撞反應(yīng)堆再到”2021蜃浪計(jì)劃“開(kāi)啟線(xiàn)上線(xiàn)下混合展，其作品研究數(shù)據(jù)庫(kù)已成為教學(xué)重要一手資源，豐富和完善數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)數(shù)據(jù)的建設(shè)將為數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供豐富國(guó)內(nèi)外重要教學(xué)素材與案例，并與行業(yè)和社會(huì)持續(xù)聯(lián)動(dòng)。
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產(chǎn)學(xué)研教融合發(fā)展
INTEGRATEDDEVELOPMENT OF
EDUCATION, STUDY,RESEARCH AND INDUSTRY
數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)圍繞產(chǎn)教融合理念、積極采取有效措施，重構(gòu)數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)體系和專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。本專(zhuān)業(yè)多次在國(guó)家重要項(xiàng)目中體現(xiàn)設(shè)計(jì)擔(dān)當(dāng)，以設(shè)計(jì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。在學(xué)科建設(shè)中，對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著重設(shè)計(jì)人才思辨力、審美力、與數(shù)字技術(shù)能力的培養(yǎng)。在全人類(lèi)大步走向元宇宙的時(shí)代背景下，服務(wù)國(guó)家未來(lái)數(shù)字信息社會(huì)的構(gòu)建，積極參與建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”、“航天宇宙”等重要課題，旨在提升社會(huì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與數(shù)字美學(xué)環(huán)境營(yíng)造。數(shù)字媒體藝術(shù)推進(jìn)設(shè)計(jì)觀(guān)念革新，以全新的姿態(tài)向世界展示中國(guó)數(shù)字設(shè)計(jì)，建立東方形象，促進(jìn)東西方設(shè)計(jì)的交流與合作。
數(shù)字媒體藝術(shù)在專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)以數(shù)字信息的表現(xiàn)與傳播為核心，通過(guò)項(xiàng)目制教學(xué)、國(guó)際聯(lián)合課程、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多種教學(xué)模式，培養(yǎng)具有審美力、創(chuàng)造力、思辨力、溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)人才。
數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)戰(zhàn)略協(xié)同：
之江實(shí)驗(yàn)室
國(guó)家天文臺(tái)
西湖大學(xué)
國(guó)家航天局新聞中心
美國(guó)人工智能與藝術(shù)學(xué)會(huì)
NFT藝術(shù)新聞
中國(guó)（杭州）文博會(huì)
之江國(guó)際青年藝術(shù)周
華為技術(shù)有限公司
阿里巴巴
字節(jié)跳動(dòng)
······
面向未來(lái)“數(shù)字文明”
的研究與教學(xué)
RESEARCH AND TEACHINGFOR
THE FUTURE OF DIGITALCIVILIZATION
麥克盧漢指出：“我們塑造工具，工具也塑造我們”。今天世界的顯著特點(diǎn)就是電子媒介和數(shù)字媒體主導(dǎo)的文明。虛擬無(wú)處不在，數(shù)字重塑現(xiàn)實(shí)， 我們要培養(yǎng)混合世界中感知真實(shí)的人！
全人類(lèi)以一種前所未有的方式融合在一起。數(shù)字媒體變成了人類(lèi)身體的自然延伸，數(shù)字媒體藝術(shù)打開(kāi)了對(duì)未來(lái)的想象，孕育著一種全新的數(shù)字文明。今后，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)將立足全球科技及藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，打破科學(xué)與藝術(shù)的界限，為社會(huì)培育新一代數(shù)字媒體藝術(shù)及設(shè)計(jì)人才。
來(lái)源｜創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院
編 輯｜趙雨岑 丁 琳 向睿琪
責(zé) 編｜童戈辛 嚴(yán)佩婷
終 審｜丁劍鋒 于 朕 唐 珊
投稿郵箱：caanews@caa.edu.cn
出品：
中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部
PUBLICITY OFFICE OF THE CPC CAA COMMITTEE
中國(guó)美術(shù)學(xué)院新聞中心
CAA NEWS CENTER
CAA融媒體工作室
CAA MEDIA CONVERGENCE CENTER
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