我聽教授說專業(yè) | 環(huán)境工程

金 仁 村

工學(xué)博士，教授，博導(dǎo)，副院長(zhǎng)。兼任中國(guó)微生物學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境微生物專委會(huì)委員、中國(guó)生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì)微生物生態(tài)專委會(huì)委員、浙江省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、美國(guó)水環(huán)境協(xié)會(huì)會(huì)刊Water Environment Research（SCI收錄）副主編。入選浙江省首批“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃、杭州市“131”人才工程（重點(diǎn)資助層次）等人才工程，享受市政府特殊津貼人員，被評(píng)為杭州市青年英才。入選中國(guó)高被引學(xué)者（2021，2022，愛思唯爾）。

環(huán)境工程/非師范/本科/四年制

培養(yǎng)目標(biāo)：面向國(guó)家加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)并統(tǒng)籌山水林田湖草治理的戰(zhàn)略需求和生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域科技前沿變化，堅(jiān)持“以生為本、強(qiáng)化創(chuàng)新、綜合培養(yǎng)、追求卓越”的教育理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、工程技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握大氣、水、土壤、固廢污染控制及生態(tài)修復(fù)工程方法，能針對(duì)復(fù)雜環(huán)境問題進(jìn)行分析和創(chuàng)新，具備環(huán)境污染控制設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理、新工藝和新設(shè)備研發(fā)等能力，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野及團(tuán)隊(duì)精神，5年后能在環(huán)境工程及相關(guān)行業(yè)從事研發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、管理等工作，并能引領(lǐng)解決環(huán)境生態(tài)工程問題、服務(wù)地方生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)、支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)卓越環(huán)保人才。

課程設(shè)置：環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程原理、工程制圖、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、水污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電子與電工學(xué)、固體廢物處理與處置、大氣污染控制工程、物理性污染控制工程、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、工程力學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)與造價(jià)管理、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)等必修課程。

另開設(shè)環(huán)境修復(fù)原理與技術(shù)、廢水生物處理、環(huán)境土壤學(xué)、環(huán)境信息學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、儀器分析、環(huán)境法、清潔生產(chǎn)、環(huán)境工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、飲用水處理工藝與工程等選修課和大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)、工程制圖實(shí)習(xí)、水污染控制工程課程設(shè)計(jì)、固廢處理與處置課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)。

就業(yè)方向：在政府機(jī)關(guān)、高等院校、科研院所、環(huán)保科技公司，從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、環(huán)境評(píng)價(jià)與咨詢、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)管理等工作。

Q1.環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

環(huán)境工程是數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科經(jīng)交叉滲透形成的新興綜合性和應(yīng)用性學(xué)科，是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程專業(yè)是以工程的方式來研究、預(yù)防和治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題。污染控制技術(shù)（包括水污染控制、大氣污染控制、物理性污染控制、固體廢物處理與處置）、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、環(huán)境修復(fù)技術(shù)等都是環(huán)境工程的研究對(duì)象。環(huán)境工程是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一。環(huán)境工程學(xué)科事關(guān)百姓的福祉，灰霾、飲用水安全、土壤污染導(dǎo)致的農(nóng)產(chǎn)品安全等環(huán)境問題解決，正是我們環(huán)境工程專業(yè)人士的奮斗目標(biāo)。

Q2.環(huán)境工程專業(yè)本科核心課程有哪些?

環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等。

Q3.學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

1.理論知識(shí)和實(shí)踐技能兼?zhèn)�。本專業(yè)的特色是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，該專業(yè)的學(xué)生除了要掌握相關(guān)的基本理論知識(shí)之外，還要善于動(dòng)手、勤于實(shí)踐。環(huán)境工程專業(yè)30%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要通過實(shí)踐來掌握，專業(yè)基礎(chǔ)課一般都配置實(shí)驗(yàn)課程，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都要進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或者相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.具備團(tuán)隊(duì)合作能力。這是工科專業(yè)的內(nèi)在要求。

3.知識(shí)面較廣，善于溝通。這是交叉學(xué)科的內(nèi)在要求。

Q4.環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么?

環(huán)境工程專業(yè)是綜合交叉型專業(yè)，基礎(chǔ)課程即設(shè)置有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等課程，部分學(xué)生在這類基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上可能會(huì)有困難，需要同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)課程節(jié)奏，刻苦努力，打好基礎(chǔ)。此外，專業(yè)課程一般都配置實(shí)驗(yàn)課，在理論課堂上要勤于動(dòng)腦、善于思考，在實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中要勤于動(dòng)手，理論與實(shí)踐要相結(jié)合。

Q5.社會(huì)上是否存在對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?

有人會(huì)把環(huán)境工程和“環(huán)衛(wèi)”混淆起來，認(rèn)為環(huán)境工程就是搞環(huán)境衛(wèi)生的。而實(shí)際上環(huán)境工程專業(yè)是采用科學(xué)與工程的方法來改善環(huán)境質(zhì)量，為人類健康和生態(tài)系統(tǒng)安全提供良好的水、空氣和土壤環(huán)境，以及污染環(huán)境的修復(fù)等。我們培養(yǎng)的是在環(huán)境工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、清潔生產(chǎn)審核、工程規(guī)劃與管理等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。

Q6.社會(huì)生活中有哪些問題，需要通過環(huán)境工程專業(yè)的人才來解決?

人類生產(chǎn)活動(dòng)排放的有害氣體治理，工業(yè)廢氣中顆粒物的去除原理和方法的研究是大氣污染防治工程的主要任務(wù)；人類生產(chǎn)和生活消費(fèi)活動(dòng)排出的廢水，尤其是工業(yè)廢水、城市污水等大量進(jìn)入水體造成水體污染，甚至影響到飲用水安全，需要采用物理、化學(xué)、生物等方法進(jìn)行治理，改善和保持水環(huán)境質(zhì)量，就成為水污染防治工程的主要任務(wù)；固體廢物處置、噪聲污染控制、放射性污染控制、土壤污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。這些問題都需要環(huán)境工程專業(yè)人才去解決。

Q7.環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類?

近年來，環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：（1）讀研和出國(guó)深造；（2）政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，如環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境研究所（院）；（3）外資、國(guó)資企業(yè)（公司）；（4）民營(yíng)和私營(yíng)環(huán)保公司。主要從事環(huán)保工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理、科研教學(xué)、監(jiān)測(cè)分析和工程管理等工作。

從目前現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)看，環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景是樂觀的。首先，隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)投入的增加、環(huán)境管理力度的加強(qiáng)、防治領(lǐng)域的擴(kuò)大，勢(shì)必增加對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的需求。其次，政府環(huán)保部門加大了對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的吸納，許多縣市級(jí)的環(huán)保部門皆有接受環(huán)境工程畢業(yè)生的意愿。再次，污染較嚴(yán)重的國(guó)有企業(yè)，如造紙、化工和制藥等行業(yè)，皆對(duì)環(huán)境工程畢業(yè)生有較大需求。此外，一些高利潤(rùn)行業(yè)，如醫(yī)藥、食品等企業(yè)正處于高速發(fā)展階段，迫切需要整治環(huán)境問題，希望納入懂環(huán)保的技術(shù)人員；再者，近年來以環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)、環(huán)保技術(shù)開發(fā)、環(huán)保治理工程設(shè)計(jì)等為主的公司大量涌現(xiàn)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)，這為環(huán)境工程畢業(yè)生開辟了一個(gè)重要的就業(yè)渠道；另外，我校環(huán)境工程專業(yè)具有與美國(guó)西華盛頓大學(xué)和佐治亞大學(xué)及國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)交流學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，部分學(xué)生畢業(yè)后選擇去國(guó)外或國(guó)內(nèi)知名大學(xué)繼續(xù)讀研深造。

本專業(yè)學(xué)生張玨（前排右一）榮獲克勞斯·托普夫環(huán)境獎(jiǎng)學(xué)金

聯(lián)系電話：0571-28865326