美麗“院”景 | 教育學(xué)院，學(xué)高為師 德高為范

教育學(xué)院學(xué)生出品

歷史積淀

學(xué)院有著六十余年的教師教育歷史積淀，是浙江省重點建設(shè)的教師培養(yǎng)基地。其前身為創(chuàng)建于1955年的浙江省教師進修學(xué)校的教育科和1978年的教育理論研究室，1987年建立教育管理系，1998年更名為教育管理分院，2004年更名為教育科學(xué)與管理學(xué)院，2007年更名為教師教育與教育管理學(xué)院，2011年更名為教育科學(xué)學(xué)院，2018年與教師培訓(xùn)學(xué)院合并成立教育學(xué)院，2021年與科技學(xué)院部分專業(yè)合并組建新的教育學(xué)院。學(xué)院是教育部國培重點基地、長三角中小學(xué)名校長培養(yǎng)基地、京蘇粵浙卓越教師培養(yǎng)基地、浙派名師名校長培養(yǎng)基地、浙江省陶行知研究會會長單位、浙江省現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估委托單位、浙江省外國語學(xué)校聯(lián)盟理事長單位、國家級一流專業(yè)建設(shè)單位等。

師資概況

學(xué)院擁有一支由在國內(nèi)外有重要學(xué)術(shù)影響的著名學(xué)者、學(xué)術(shù)骨干和嶄露頭角的青年教師組成的結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍�，F(xiàn)有教職工86人，其中專任教師75人，教授20人，副教授24人，博士55人。國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才1人，國家教指委委員1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，特聘教授2人，西溪學(xué)者2人，教育部“國培計劃”專家?guī)烊诉x6人，省151人才5人，省中青年學(xué)科帶頭人9人，國家特約督導(dǎo)員1人、省兼職督學(xué)2人，省高校教學(xué)名師1人，省高校教壇新秀1人，省中小學(xué)名師名校長工作站學(xué)科工作室首席導(dǎo)師6人。半數(shù)以上教師具有國（境）外學(xué)術(shù)交流訪學(xué)的經(jīng)歷。機構(gòu)設(shè)置 學(xué)院下設(shè)小學(xué)教育、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)6個系。現(xiàn)共有7個研究機構(gòu)：教育治理研究中心、德國研究中心、小學(xué)教育研究所、中國-南非教育比較研究所、卓越教師發(fā)展研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力開發(fā)研究所。其中，“教育治理研究中心”是學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃的戰(zhàn)略重點建設(shè)機構(gòu)之一，“德國研究中心”是教育部備案的國別與區(qū)域研究中心。

人才培養(yǎng)

學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、科學(xué)教育和學(xué)前教育4個本科師范專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)1個高職（專科）專業(yè)。其中，小學(xué)教育專業(yè)（設(shè)有小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語三個方向）通過了教育部普通高等學(xué)校師范類第二級專業(yè)認證，是國家級一流專業(yè)建設(shè)點、浙江省“十三五”本科院校特色專業(yè)。學(xué)院致力于培養(yǎng)“愛兒童、重育人、會教學(xué)、能發(fā)展”的“一專多能型”中小學(xué)及幼兒教師，漸趨凝練出兩大人才培養(yǎng)特色：國際化。學(xué)院與美國、德國、澳大利亞、韓國、新西蘭等國的知名大學(xué)在人才培養(yǎng)方面開展了國際合作。其中，與美國威斯康辛大學(xué)河城校區(qū)建立長期的“1+1+2”師范生聯(lián)合培養(yǎng)項目，與德國帕紹大學(xué)建立師范生互訪交流項目。2017年作為團體會員加入“美國國際教育榮譽協(xié)會”，2018年獲批“聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育專業(yè)區(qū)域中心-杭州”。實踐性。學(xué)院與省內(nèi)知名中小學(xué)、幼兒園合作建立了70余所教師發(fā)展學(xué)校、20余個博士工作站和10余個黨團志愿服務(wù)基地，與省教育廳教研室、杭州市青少年活動中心等建立了密切的合作關(guān)系，依托學(xué)校所屬的省中小學(xué)名師名校長工作站，聘請了數(shù)十名中小學(xué)、幼兒園的名師、名校長擔任我院的特聘（兼職）教授等，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方和人才需求方之間的通力合作。學(xué)院圍繞兩大特色，輻射全校師范生，創(chuàng)設(shè)了“國際化卓越教師培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班”和“未來教育家實驗班”，在普及化教育背景下開展卓越人才培養(yǎng)的探索。

科學(xué)研究

學(xué)院圍繞學(xué)�！叭�地四域”建設(shè)總體戰(zhàn)略目標，聚焦“區(qū)域教育治理”這一重點研究領(lǐng)域，面向浙江省基礎(chǔ)教育主陣地，由宣勇教授、孫綿濤教授兩位著名學(xué)者擔任學(xué)科領(lǐng)銜人，依托教育管理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育心理與學(xué)校心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等二級主干學(xué)科團隊，著重從區(qū)域教育治理中的政府職能、學(xué)校發(fā)展與現(xiàn)代治理、校（園）長專業(yè)化發(fā)展與治理能力提升等方面開展研究。學(xué)院現(xiàn)有博士生導(dǎo)師3名，碩士生導(dǎo)師19名，已與西南大學(xué)、杭州師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。近年來，主持、參與國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等國家級項目21項，獲省部級項目17項；獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎等國家級獎項2項；獲浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、省級教學(xué)成果獎等省部級獎項4項。在《教育研究》等國內(nèi)權(quán)威期刊、SSCI/SCI、A＆HCI期刊上發(fā)表論文57篇；出版學(xué)術(shù)專著8部，教材7部（國家級規(guī)劃教材1部），被省級黨政部門采納的咨詢報告4份。

社會服務(wù)

學(xué)院依托教育廳掛設(shè)在我校的浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)與教育行政干部培訓(xùn)中心，60余年來一直深耕教師教育行業(yè)，承擔了“全國中小學(xué)名校長‘領(lǐng)航工程’”“浙江省特級教師”“浙江省教育局長”“長三角中小學(xué)名師名校長”“京蘇粵浙東部卓越教師”“浙派名師名校長”等高層次培訓(xùn)項目，面向全國累計培訓(xùn)了20余萬中小學(xué)教師和校長，其中名師名校長5000余名，特級教師260余位。學(xué)院積極與浙江省市（縣）教育局、中小學(xué)（幼兒園）開展橫向合作與社會服務(wù)。近年來拓展了近10所附屬學(xué)校與實驗學(xué)校，并牽頭成立了“浙江省外國語學(xué)校聯(lián)盟”。

學(xué)院以“學(xué)高為師，德高為范”為院訓(xùn)，崇尚“老師愛學(xué)生愛學(xué)術(shù)”的教風和“學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛學(xué)�！钡膶W(xué)風，秉承“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)”這一歷代“教院人”共同孜孜以求的核心精神，繼往開來，砥礪前行！

學(xué)高為師 德高為范

希望你們可以站在自己所熱愛的世界里閃閃發(fā)光

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編輯 | 張子怡

審核| 張鄭瑤

出品| 浙江外國語學(xué)院招生辦