快到“碗里”來(lái) | 走進(jìn)設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院

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設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院

設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院是浙江萬(wàn)里學(xué)院下屬二級(jí)學(xué)院，始建于1999年。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1600余人，教職工78人，專任教師71人，教授4人，副教授23人，89.7%的教師具有博士、碩士學(xué)位。多名教師有留學(xué)美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、英國(guó)、日本等海外經(jīng)歷。

梁又照、曹意強(qiáng)、陳汗青、方曉風(fēng)、周至禹、官政能等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者擔(dān)任客座教授，同時(shí)還聘請(qǐng)了相關(guān)設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)師作為學(xué)院的兼職專業(yè)教師。

■2013年 “設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”成為寧波市重點(diǎn)學(xué)科

■2018年 “設(shè)計(jì)學(xué)”成為寧波市重點(diǎn)學(xué)科

學(xué)院現(xiàn)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、建筑學(xué)、風(fēng)景園林六個(gè)本科專業(yè)，每個(gè)專業(yè)為一個(gè)教學(xué)系。

學(xué)院一直借鑒“卓越工程師”和“CDIO”的人才培養(yǎng)理念，積極探索具有多種創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的工作室，推進(jìn)各專業(yè)工作室建設(shè)中形成的特色教改項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)，培育并推薦有研究意義的教育教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)，嘗試建設(shè)有知名設(shè)計(jì)公司或設(shè)計(jì)師入駐教師工作室的校企合作模式，共同探索一條符合設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新路子，從而促進(jìn)課程群建設(shè)，形成一系列“實(shí)踐-課堂-教研”三位一體探究性教學(xué)課程。

1

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、市重點(diǎn)學(xué)科、省財(cái)政廳資助實(shí)驗(yàn)室

專業(yè)簡(jiǎn)介

校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，市重點(diǎn)學(xué)科第三方向，省財(cái)政廳資助實(shí)驗(yàn)室，與鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)、鳳凰教育合作共建�！案咝�數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”專業(yè)之一。寧波包裝技術(shù)協(xié)會(huì)授予成立寧波包裝設(shè)計(jì)中心，建有10余個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

專業(yè)定位

本專業(yè)根據(jù)長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢(shì)、當(dāng)前行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及我校作為省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校的特點(diǎn)，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)變革背景下的設(shè)計(jì) 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)服務(wù)，將人才培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)。形成了 “視覺(jué)設(shè)計(jì)+數(shù)字媒體”、“視覺(jué)設(shè)計(jì)+文創(chuàng)”的動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)路徑，明確了培養(yǎng)服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)，具有全媒 體創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型專業(yè)人才”的專業(yè)定位。

就業(yè)前景

信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)、文化藝術(shù)單位、廣播影視及新興媒體行業(yè)等。從事包裝設(shè)計(jì)、品牌全案設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告編輯、印刷出版物設(shè)計(jì)及相關(guān)類別的創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作、策劃管理等工作。

2

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

寧波市重點(diǎn)學(xué)科設(shè)計(jì)學(xué)：支撐專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

校示范性專業(yè)，市重點(diǎn)學(xué)科第一方向，中央財(cái)政資助實(shí)驗(yàn)室，省級(jí)財(cái)政資助實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)位與職業(yè)證書(shū)結(jié)合培養(yǎng)，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)定位

本專業(yè)融合建筑、景觀與藝術(shù)等多學(xué)科核心知識(shí)，以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和技能為基礎(chǔ)，以國(guó)家"鄉(xiāng)村振興"戰(zhàn)略、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為背景，結(jié)合“城市雙修"建設(shè)要求，立足地方、服務(wù)長(zhǎng)三角的建筑裝飾行業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、設(shè)施與陳設(shè)設(shè)計(jì)、公共環(huán)境設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)、 空間營(yíng)造的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通、工程施工與管理能力。

就業(yè)前景

畢業(yè)生具有設(shè)計(jì)服務(wù)和設(shè)計(jì)管理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，可進(jìn)入企事業(yè)單位、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu),從事城鄉(xiāng)建設(shè)中的 室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)管理等工作、或自主創(chuàng)業(yè)，部分學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)著名高校及歐美發(fā)達(dá)國(guó)家攻讀碩士學(xué)位。

3

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

校重點(diǎn)專業(yè)

校企合作建有浙江萬(wàn)里先行協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心、萬(wàn)里浪尖創(chuàng)客+

專業(yè)簡(jiǎn)介

校重點(diǎn)專業(yè)，校企合作建有浙江萬(wàn)里先行協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心，萬(wàn)里浪尖創(chuàng)客+，擁有中央財(cái)政廳資助項(xiàng)目——產(chǎn)品虛擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所和動(dòng)畫(huà)、視傳專業(yè)共享“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”，近三年平均就業(yè)率高達(dá)97.61%。學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)定位

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)立足寧波，輻射浙江，以“質(zhì)（智）造時(shí)代"產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才的強(qiáng)大需求為契機(jī)，培養(yǎng)具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、先進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的設(shè)計(jì)前沿視野、較強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐技能與設(shè)計(jì)落地執(zhí)行力，能夠在生活美學(xué)與時(shí)尚周邊、家居與家電產(chǎn)品、信息產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)意產(chǎn)品等領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和研究的全產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)用型復(fù)合人才。

就業(yè)前景

在專業(yè)的設(shè)計(jì)公司從事市場(chǎng)與用戶研究、產(chǎn)品定義與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理等工作。在制造型企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品經(jīng)理等工作。在互聯(lián)網(wǎng)公司負(fù)責(zé)用戶體驗(yàn)研究、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)或產(chǎn)品經(jīng)理等職位。

創(chuàng)辦以提供設(shè)計(jì)服務(wù)為主的公司或設(shè)計(jì)工作室。創(chuàng)辦以設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)的、提供產(chǎn)品或服務(wù)的實(shí)業(yè)型或服務(wù)型企業(yè)。相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)（如：工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)）、企事業(yè)單位主管部門(mén)（如：各級(jí)政府工業(yè)辦公室、生產(chǎn)力促進(jìn)中心等）。

4

動(dòng)畫(huà)專業(yè)

校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)

市重點(diǎn)學(xué)科第二方向團(tuán)隊(duì)

專業(yè)簡(jiǎn)介

2005年寧波市辦學(xué)最早的本科動(dòng)畫(huà)專業(yè)，省財(cái)政廳資助實(shí)驗(yàn)室，與多家動(dòng)漫單位合作建立“工作室制”特色教學(xué)實(shí)踐基地，與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心及鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)鳳凰教育合作共建，高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地專業(yè)團(tuán)隊(duì)之一。

專業(yè)定位

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能熟練地運(yùn)用數(shù)字化手段進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作，具有突出的動(dòng)畫(huà)專項(xiàng)能力和創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)和促逬動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影視動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)漫畫(huà)、應(yīng)用動(dòng)畫(huà)、動(dòng)漫游戲開(kāi)發(fā)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)交互娛樂(lè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)作專業(yè)人才。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景

1.本專業(yè)培養(yǎng)的人才主要去向有：動(dòng)漫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺(tái)、影視媒體、廣告?zhèn)髅降认嚓P(guān)企事業(yè)單位。

2.本專業(yè)可參加“3+1"模式的日本合作項(xiàng)目，學(xué) 生通過(guò)推薦和考核后，在大四期間赴日本武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院進(jìn)修日語(yǔ)和相關(guān)專業(yè)課程，合格后將推薦到東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等日本知名大學(xué)讀研究生，推薦錄取率高，是學(xué)生出國(guó)讀研的一條很好途徑。

5

建筑學(xué)專業(yè)

校重點(diǎn)專業(yè)

建有"建筑信息化BIM技術(shù)實(shí)驗(yàn)室"（中央財(cái)政資助項(xiàng)目）

專業(yè)簡(jiǎn)介

校重點(diǎn)專業(yè)，根據(jù)17屆畢業(yè)生畢業(yè)一年后反饋數(shù)據(jù)顯示：就業(yè)率和專業(yè)相關(guān)度均列全校第一，建有“綠色建筑模擬實(shí)驗(yàn)室”（省財(cái)政廳資助項(xiàng)目），在建“建筑信息化BIM技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”（中央財(cái)政廳資助項(xiàng)目），設(shè)置“跨年級(jí)工作室”產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，實(shí)行“研究性 + 開(kāi)放型”的教學(xué)模式。建有校級(jí)“一流課程”，形成教授、副教授、講師、企業(yè)建筑師構(gòu)成的教學(xué)梯隊(duì)，近兩年就業(yè)率均為100%（16、17屆畢業(yè)生反饋數(shù)據(jù)）。

專業(yè)定位

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有扎實(shí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)和技能的創(chuàng)新性應(yīng)用型建筑設(shè)計(jì)人才，并注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、主動(dòng)學(xué)習(xí)、表達(dá)溝通等能力。學(xué)制五年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景

1.建筑設(shè)計(jì)單位

2.報(bào)考研究生或出國(guó)繼續(xù)深造

3.行業(yè)相關(guān)單位：規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、工程監(jiān)理等

4.公務(wù)員相關(guān)崗位：各地政府的城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)

5.本專業(yè)可參加“3+1”模式的日本合作項(xiàng)目，學(xué) 生通過(guò)推薦和考核后，在大四期間赴日本武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院進(jìn)修日語(yǔ)和相關(guān)專業(yè)課程，合格后將推薦到東京大學(xué)、早稲田大學(xué)等日本知名大學(xué)讀研究生，推薦錄取率高，是學(xué)生出國(guó)讀研的一條很好途徑。

6

風(fēng)景園林專業(yè)

寧波市唯一本科風(fēng)景園林專業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的GIS景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，擁有中央財(cái)政廳資助項(xiàng)目——景觀夢(mèng)工廠工程訓(xùn)練基地，實(shí)行“項(xiàng)目化”、“課題化”、“現(xiàn)場(chǎng)化”教學(xué)方式，在國(guó)內(nèi)各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。國(guó)內(nèi)考研成功率位設(shè)計(jì)學(xué)院前列。

專業(yè)定位

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握?qǐng)@林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林景 觀建筑設(shè)計(jì)、觀賞植物栽培養(yǎng)護(hù)的基本理論與知識(shí)，具 有園林景觀項(xiàng)目策劃、園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林景觀建 筑設(shè)計(jì)、旅游風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、城市規(guī)劃、景觀工程施工與 管理、觀賞植物栽培與養(yǎng)護(hù)等方面技能的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng) 用型人才。專業(yè)課程體系分景觀建筑設(shè)計(jì)、景觀工程施 工管理兩個(gè)模塊。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景

1 .風(fēng)景園林、建筑、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林旅游等相關(guān)設(shè)計(jì)院所、企事業(yè)單位從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)及管理工作。

2. 城市規(guī)劃管理部門(mén)、城市建設(shè)管理部門(mén)、風(fēng)景旅 游管理部門(mén)、房地產(chǎn)企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)及管理工作。

3. 園林工程公司、監(jiān)理公司、建筑施工、風(fēng)景旅游區(qū)開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等企事業(yè)單位從事項(xiàng)目施工及管理工作。

4. 本專業(yè)可參加“3+1"模式的日本合作項(xiàng)目，學(xué) 生通過(guò)推薦和考核后，在大四期間赴日本武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院進(jìn)修日語(yǔ)和相關(guān)專業(yè)課程，合格后將推薦到東京大學(xué)、北海道大學(xué)等日本知名大學(xué)讀研究生，推薦錄取率高，是學(xué)生出國(guó)讀研的一條很好途徑。

學(xué)院官方公眾號(hào)

一審 | 羅楠

二審 |潘可欣

三審 |徐明偉

來(lái)源 | 浙江萬(wàn)里學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院

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