專業(yè)介紹｜書法學（師范） 本科 學制四年

所屬學院

蘭亭書法藝術(shù)學院

專業(yè)宣傳片

專業(yè)建設(shè)概況

浙江省一流專業(yè)、省新型特色專業(yè)、紹興市重點建設(shè)專業(yè)，創(chuàng)辦于2005年。2014年榮獲浙江省教學成果獎一等獎（浙江省人民政府），國家級教學成果獎二等獎（教育部），2018年11月獲批教育部首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承基地。

專業(yè)建設(shè)的亮點：

1.打造“蘭亭書法”的特色文化品牌。學院已經(jīng)成功舉辦了七屆“蘭亭論壇”，“蘭亭論壇已經(jīng)成為中國書壇的學術(shù)品牌。學院和浙江省文聯(lián)、浙江省書協(xié)共同舉辦浙江省書法相關(guān)研討會和活動，全面參與并配合紹興市舉辦“中國蘭亭書法節(jié)”以及相關(guān)書法活動。學院積極拓展國際交流與合作，成功接待來自美國、法國、意大利、瑞士、日本、韓國和香港、臺灣等國家和地區(qū)的書法訪問團逾千人次。學院目前已在新西蘭奧克蘭大學、瑞士日內(nèi)瓦大學、意大利UNIMORE大學、俄羅斯陶里亞蒂大學等世界著名大學設(shè)立海外蘭亭書法學堂，截至2020年6月共計派出學生25批118人前往海外實施書法授課和交流。學院作為紹興市書法文化的“金名片”多次成功接待李嵐清、李鐵映、陳至立、韓啟德等國家領(lǐng)導人，先后接待中科院、工程院兩院院士以及省、市各級領(lǐng)導的來訪和考察。

2.擴大學院的對外影響力。成功舉辦旨在推動專業(yè)建設(shè)的一系列展覽活動。如“全國高校教師書法作品展”、“全國大學生書法作品展”、“全國中小學生廉潔文化書法創(chuàng)作邀請賽”等。積極構(gòu)建地方服務(wù)合作平臺：已建有全國中小學廉潔文化書法創(chuàng)作基地、浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地、中國人民大學教學實踐基地、浙江省中小學美術(shù)書法教師繼續(xù)教育基地、浙江省外國留學生教育基地、全國公安文聯(lián)書法培訓與創(chuàng)作基地等。

3.構(gòu)建立體的實踐教學體系。構(gòu)建校內(nèi)實訓中心、校外書法文化實踐基地和海外書法學堂多元、立體的實踐教學基地。擁有同西安碑林博物館、蘭亭景區(qū)、紹興博物館、紹興市文化館、魯迅故里等及中小學校等合作建設(shè)的校外實踐基地；建有國內(nèi)完備的校內(nèi)實訓中心，擁有碑拓實驗室、動態(tài)模擬實驗室、書法臨摹室、書法工作室、書法展廳、裝裱工作室、雕刻工作室、名家工作坊等校內(nèi)實踐基地。另外在囯外建有9個海外書法學堂教學基地。

主干課程

楷書1、楷書2、篆書1、篆刻1、行書1、行書2、行書 3、草書1、草書2、草書3、書法概論、中國書法史1、中國書法史2、古漢語與古文字學1、古漢語與古文字學2、中國文化概論、教育概論、書法課程與教學論、書法課堂教學技能與微格訓練等。

師資力量

書法學專業(yè)現(xiàn)有19名校內(nèi)專任教師，聘請中央美術(shù)學院教授、博導邱振中先生為學校鑒湖學者，聘請國內(nèi)外知名大學的教授作為客座教授、聘請知名書法家擔任兼職教授和講師。

專任教師中，有2名教授，6名副教授。6名具有博士學位。

專業(yè)學習要求

以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握書法學的基本理論、基本知識和基本技能，有較好的中國文化和書法美育素養(yǎng)，具備較強的書法美育傳承能力和創(chuàng)作能力，能夠在國內(nèi)外各類學校進行書法教育與創(chuàng)作研究工作的高級應用型專門人才為培養(yǎng)目標。科學安排時間，做到循序漸進；系統(tǒng)掌握基本理論與基本技法，積極參加專業(yè)實踐，提高綜合能力和專業(yè)水平；努力拓寬知識面，提高字外修養(yǎng)；重視教育課程學習，提升書法教學水平；重視外語學習，創(chuàng)造條件鼓勵繼續(xù)深造；人品書品俱佳，追求德藝雙馨。

人才培養(yǎng)方案

服務(wù)于國家堅定文化自信、推動社會主義文化繁榮興盛的需要，按照“新文科”和“卓越教師培養(yǎng)計劃2.0”的建設(shè)要求，更加重視本專業(yè)師范辦學特色的鞏固，貫徹OBE理念，更加明確了畢業(yè)生的培養(yǎng)目標要求，改善了專業(yè)課程體系。把具備書法學專業(yè)扎實的基本功，能夠具備書法臨摹與創(chuàng)作能力、鑒賞與批評能力、教育教學能力、美育傳承與文化傳播能力、理論研究與創(chuàng)新能力作為學生綜合實踐能力，有效保障專業(yè)育人特色。目前，人才培養(yǎng)方案在全國同類書法專業(yè)中具有引領(lǐng)作用。

就業(yè)去向

1.師范類畢業(yè)生畢業(yè)后考取教師資格證，可以參加各省市的教育局教師招考，從事中小學書法教師工作。

2.可從事與書法專業(yè)相關(guān)的工作：博物館、出版社、報社、拍賣公司等。

3.可以從事書法培訓工作：培訓機構(gòu)、青少年宮、群藝館。

4.可以自己開辦工作室或經(jīng)營藝術(shù)品網(wǎng)店、微商。

畢業(yè)生初次就業(yè)率

2018年95.29%；2019年97.60%；2020年91.25%；2021年98.7%。

地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景

2011年和2013年教育部分別印發(fā)了《關(guān)于中小學開展書法教育的指導意見》和《中小學書法教育指導綱要》。明確在義務(wù)教育階段三至六年級中需開設(shè)書法課程，并提出了具體的指導意見，書法教育專業(yè)就業(yè)形勢較好。

專業(yè)特色介紹

目標定位優(yōu)勢：較早確立了面向中小學書法教學的應用型人才培養(yǎng)目標，高度契合國家文化戰(zhàn)略和省市文化建設(shè)要求，比較優(yōu)勢明顯。

科技手段優(yōu)勢：體現(xiàn)國家要求建設(shè)“新文科”的精神，由支撐國家教學成果獎的先進書法教育手段和教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地的平臺創(chuàng)新力，締造出協(xié)同育人的優(yōu)勢。

國際交流優(yōu)勢：已在7個國家建立了“蘭亭書法學堂”，樹立了對外書法文化交流品牌的示范優(yōu)勢。

學生成才典型

個案一：2018年起至2021年,學院共有多名優(yōu)秀畢業(yè)生參加浙江省、江蘇省、湖南省等省、市地區(qū)的教育局教師招考，均已優(yōu)異的成績考取教師編制，成為了光榮的人民教師。

個案二：書法2022屆畢業(yè)生中有20人應屆考取研究生，考研錄取率25.6%，創(chuàng)書法學院建院以來的新高。

個案三：自2019年起至2021年,學院共有20余人先后前往上海秦漢胡同國學院就業(yè),上海秦漢胡同國學院是上海知名的教育機構(gòu)、上市企業(yè)，目前在秦漢胡同任職的同學，平均年薪達到十余萬元。

編輯：林慧慧

審核：陳祥

終審：鄭德祥

千年古城 現(xiàn)代大學

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