都很棒！特等獎+2 一等獎+1 二等級+1

近日，省第十二屆高校青年教師教學競賽結果揭曉，經(jīng)過激烈角逐，學校參賽教師發(fā)揮出色，榮獲特等獎2項，一等獎1項，二等獎1項，學校獲優(yōu)秀組織獎。

學校歷來高度重視青年教師隊伍建設，本屆青年教師教學競賽自4月啟動以來，教師發(fā)展中心和校工會廣泛發(fā)動、層層選拔、精心指導、多番演練，幫助參賽教師提升教學設計、課堂授課和教學反思等方面能力，希望通過青年教師教學競賽，進一步強化師德師風建設，進一步錘煉教學基本功，進一步激發(fā)廣大高校青年教師教學熱情，引導青年教師回歸本分，熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人，更好地踐行“立德樹人”根本任務。

接下來，讓浙小科

帶領大家一睹

獲獎教師的風采

// 機能學院 羅冠群

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這次參賽，讓我對于課堂教學有了更深入的思考。作為一名高校教師不僅要上好課，還要著眼學生的未來發(fā)展，在課程設計上，要將自己的科研工作和教學工作有機地結合起來，根據(jù)課程需要，將行業(yè)前沿知識通過課堂傳遞給學生，開拓學生眼界,幫助學生了解所學知識的未來價值。

// 中德學院 林方

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最近上課同學課堂反饋更好了，這都得益于比賽準備過程中積累的大量前沿素材和對課程內容的總結凝練。比賽對我自己教學理念和理論知識的提升非常大，也十分感謝教發(fā)中心、學院的指導和幫助，才能取得好成績。

// 馬克思主義學院 馮寧寧

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在參賽過程中，我學習到了多種有效的教學設計方法，根據(jù)學生情況、教學內容與教學目標的具體分析設置恰當?shù)慕虒W方法。作為一名思政課教師，要更加注重課堂的學術性與政治性、知識性與價值性、理論探討與現(xiàn)實關注的有機統(tǒng)一。

// 理學院 沈艷婷

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最后的比賽雖然只呈現(xiàn)了20分鐘，但是每堂課、每個知識點每位老師在走上講臺前都精心思考。為了備戰(zhàn)，不少專家給予了指導和幫助，在我們理學院和我所在的專業(yè)，老師們也和我一起研討，幫我完善設計教案，探討教學流程，努力將思政元素融入課程中，這樣的過程我想對我們專業(yè)所有老師也是一次學習的過程。

@ZUSTers

快來給這些絕絕子的老師

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來源 | 教師發(fā)展中心

今日編輯 | 石曉珂

責編 |董 苗

責審 | 尤永杰

終審 | 宋 珂

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