最新出爐 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)第一屆畢業(yè)生超過(guò)八成被全球排名前50的大學(xué)錄取

寧波諾丁漢大學(xué)招生辦

The first cohort of

Statistics

七月盛夏,又到了一年畢業(yè)季。大學(xué)四年的奮斗時(shí)光匆匆流逝,統(tǒng)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們也交出了一份令人滿意的答卷。

在第一屆統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生中,已知有23名學(xué)生選擇繼續(xù)升學(xué),根據(jù)QS2021年世界大學(xué)排名,其中有34.8%的學(xué)生進(jìn)入全球排名前10的大學(xué)深造,82.6%的學(xué)生進(jìn)入全球排名前50的大學(xué)深造,100%進(jìn)入全球排名前百的大學(xué)深造。

一連拿下美國(guó)耶魯大學(xué)、密歇根大學(xué)、杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和加州大學(xué)洛杉磯分校錄取通知書(shū)的吳韻湉?fù)瑢W(xué)表示,自己可以進(jìn)入寧諾的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí),感謝寧諾靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制。兩度轉(zhuǎn)專業(yè)的她,從經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),終于找到了自己真正喜歡的專業(yè)。

在這四年中,她接觸到了純正的英式大學(xué)的教育模式,在課程設(shè)置上,他們擁有很大的自由來(lái)挑選適合自己發(fā)展方向的不同課程。吳韻湉在大四的時(shí)候,就選修了包括時(shí)間序列分析、多元分析、隨機(jī)過(guò)程、統(tǒng)計(jì)推論、統(tǒng)計(jì)建模等六門課程,而對(duì)于未來(lái)打算往金融方向發(fā)展的同學(xué),還可以選擇最優(yōu)化、金融數(shù)學(xué)等課程。

寧波諾丁漢大學(xué)招生辦

“我也非常感謝我在數(shù)學(xué)系遇上的好朋友們,是她們的努力、積極與上進(jìn)帶動(dòng)著我,與她們一起奮斗與加油。我也記得大二的時(shí)候系主任Behrouz對(duì)我們說(shuō)的話,努力考最好的分?jǐn)?shù),進(jìn)入最好的學(xué)校,得到最好的教育!

吳韻湉也沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)于她的期望。今年,她成功拿到了四所US News全美排名前20的大學(xué)的錄取通知書(shū),其中,耶魯大學(xué)還給出了3萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金支持。這對(duì)于吳韻湉來(lái)說(shuō),是對(duì)對(duì)于她大學(xué)四年努力的肯定與認(rèn)可了。未來(lái),她還是會(huì)選擇專業(yè)排名更高的密歇根大學(xué),深耕生物統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域。

而統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的另一個(gè)學(xué)霸陳昊,則是在一開(kāi)始,就確定了對(duì)于統(tǒng)計(jì)的熱情。受統(tǒng)計(jì)學(xué)家C.R.Rao教授的《統(tǒng)計(jì)與真理》一書(shū)的啟發(fā),像哲學(xué)家一樣,統(tǒng)計(jì)學(xué)家觀察世界并作出解釋。

“統(tǒng)計(jì)學(xué)家建立在歸納推理的基礎(chǔ)上,通過(guò)引入數(shù)學(xué)工具來(lái)量化他們推理中的不確定性。某種意義上說(shuō),我知道的數(shù)據(jù)越多,我就越能量化不確定性,也就越能接近真相!闭沁@種對(duì)于真相的追求,陳昊在大一轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí),毅然決然地選擇了寧諾新開(kāi)設(shè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。

寧波諾丁漢大學(xué)招生辦

陳昊也對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程給出了詳細(xì)的介紹,“英諾的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程能給學(xué)生之后的研究和工作打下牢固的基礎(chǔ)。例如,在多變量分析的課程里,我們學(xué)習(xí)了主成份分析等數(shù)據(jù)降維工具,以及線性判別分析和各種聚類分析的經(jīng)典方法,在研究和工作里都非常派用場(chǎng)。優(yōu)化這門課里學(xué)到的知識(shí)也是做什么都繞不開(kāi)的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)推斷這門課介紹了經(jīng)典統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論,還講了一點(diǎn)貝葉斯統(tǒng)計(jì),對(duì)于以后學(xué)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是必備的。數(shù)據(jù)分析和建模是我們大四最好玩的一門,有三個(gè)項(xiàng)目可以做,其中一個(gè)是制定一個(gè)骰子游戲的最優(yōu)策略,我們當(dāng)時(shí)用MATLAB模擬了各種策略下的游戲結(jié)果,很有趣。”

大學(xué)四年的付出和努力是否可以得到回報(bào)?手握英國(guó)牛津大學(xué)、瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院和荷蘭代爾夫特理工大學(xué)錄取通知書(shū)的陳昊可以自信地給出回答。

數(shù)學(xué)科學(xué)系系主任Behrouz Emamizadeh教授表示,

統(tǒng)計(jì)學(xué)2+2這個(gè)專業(yè)是寧諾最令人興奮的專業(yè)之一。2+2的培養(yǎng)模式,使得學(xué)生們可以體驗(yàn)新的文化,獲得在英國(guó)學(xué)習(xí)的第一手經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于未來(lái)想要在英國(guó)讀研、讀博的學(xué)生來(lái)說(shuō),更有機(jī)會(huì)可以實(shí)地考察感興趣的大學(xué),選擇最適合自己的學(xué)校。更重要的是,我們的授課老師也是各個(gè)領(lǐng)域的專家。統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程模塊多樣,包含了計(jì)算模塊和理論模塊,在大三和大四的課程中,提供了豐富的選修課程。課程的多樣性也使學(xué)生們更具有競(jìng)爭(zhēng)力。從第一屆畢業(yè)生的升學(xué)情況中也得到了很好的驗(yàn)證!

Best Wishes

#2021#

寧波諾丁漢大學(xué)招生辦

////

作為數(shù)學(xué)學(xué)科系的系主任,Behrouz Emamizadeh也代表全系的老師祝我們的畢業(yè)生在下一趟征程中一切順利,期待聽(tīng)到你們更多的好消息。

The first cohort of Statistics students are on the path to succeed in their further studies

In the latest further study survey organised by ACDO, the further studies data of the first cohort of Statistics (2+2) students shows a big success in the talent cultivation.

From the 23 graduates who chose to further their studies overseas, 34.8% of students received offers from QS World Top 10 universities and 82.6% of them received offers from QS World Top 50 universities. All of them are admitted into the QS World Top 100 universities.

Top offers include Spatial Data Science and Visualisation at University College London, Health Data Science at the University of Manchester, Statistical Science at the University of Oxford, Financial Technology at the University of Hong Kong, Computing Science at Imperial College London, Quantitative Finance at the National University of Singapore, and Biostatistics at the University of Michigan.

Professor Behrouz Emamizadeh, Head of School of Mathematical Sciences, said that the 2+2 Statistics programme is one of the most exciting programmes in UNNC.

“The programme offers a 4-year education and the students can get learning experience in both countries—China and UK. This renders a great opportunity for the students to learn of a new culture, and obtain a first-hand account of the UK universities which, in turn, would help them later on to select the best university to attend should they intend to pursue postgraduate studies in the UK.” Professor Emamizadeh emphasised the 2+2 feature for this programme.

The professors are amongst the best in their fields of expertise. The curriculum of the 2+2 Statistics programme is diverse, and comprises of both computational and theoretical modules. In the first year the students learn English and review fundamental mathematics. In the second year, amongst other modules, they take the core modules which provide a sound background for year 3 and year 4 study. In the last two years of the programme the students will take advanced modules in statistics and related subjects. The diversity of the curriculum empowers our graduates and make them competitive and marketable which can be attested by their rate of admissions into top universities around the world.

Hao Chen also mentioned that the Statistics programme has built a solid foundation for their future research and career development. Inspired by C. R. Rao, the author of “Statistics and Truth” also a statistician, Hao found that chance could create and help in the investigation of truth and it is his pursuit of truth that made him decide to study the statistics programme. He is going to study Statistical Science at the University of Oxford after graduation.

Yuntian Wu, a student who received offers from Columbia, Yale, Duke, Michigan, and UCLA, which are top universities in the United States, said that they are able to tailor the choice of optional modules to suit their interests and career plans.

She had spent four wonderful years at the University of Nottingham. “I am so grateful to meet my best friends and I will always remember the time we study together and strive to be the best.”

This batch of students is going to embark on their journey to their further studies. As the Head of School of Mathematical Sciences, Professor Behrouz Emamizadeh would like to wish all of our graduates the best in their next endeavours. We look forward to hearing many success stories about you.

Copyright

轉(zhuǎn)載或進(jìn)一步了解請(qǐng)聯(lián)系:

寧波諾丁漢大學(xué)理工學(xué)院

FoSE_Global@nottingham.edu.cn

文字來(lái)源:Fay Ma

圖片來(lái)源:Yuntian Wu,Hao Chen

電子編輯:Fay Ma

最新出爐 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)第一屆畢業(yè)生超過(guò)八成被全球排名前50的大學(xué)錄取

下載Word文檔到電腦,方便收藏和打印~

下載Word文檔

帶你看藝考
藝考信息時(shí)光機(jī)

2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織校考

2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?
2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?
2025藝考2025年景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)書(shū)法學(xué)專業(yè)不組織?2024/11/30

2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單

2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單
2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單
2025藝考2025年上海戲劇學(xué)院美術(shù)類?紝I(yè)名單2024/11/30

2025年新疆藝考錄取規(guī)則

2025年新疆藝考錄取規(guī)則
2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則2025年新疆藝考錄取規(guī)則
2025藝考2025年新疆藝考錄取規(guī)則2024/11/30

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年廣西藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年廣西藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/30

2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生

2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生
2025藝考2025年山東藝術(shù)學(xué)院9個(gè)本科專業(yè)按普通類招生2024/11/30

2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年河北美術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2024/11/29

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?

2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)校考
2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?
2025藝考2025年上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院取消所有專業(yè)?2024/11/29

遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)

遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)
2025藝考遼寧科技大學(xué)2025年承認(rèn)各省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)2024/11/29

2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%

2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%
2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%
2025藝考2025年安徽書(shū)法統(tǒng)考人數(shù)大幅上漲20%2024/11/29

2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年西藏藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式

2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式
2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年遼寧省藝術(shù)類綜合分計(jì)算公式2024/11/29

2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式

2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年貴州省藝術(shù)類錄取綜合分計(jì)算公式2024/11/29

山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?

山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?
山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)校考山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?
2025藝考山東藝術(shù)學(xué)院2025年取消所有美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)?2024/11/29

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?

2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?
2025藝考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織校考2024/11/29

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院校考專業(yè)名單

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院校考專業(yè)名單2024/11/29

2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式

2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式
2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式
2025藝考2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式2024/11/29

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署

教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署
2025藝考教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署2024/11/29

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?

天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?
天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)校考
2025藝考天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?2024/11/29

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單

2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單
2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類校考專業(yè)名單
2025藝考2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單2024/11/29

2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單
2025藝考2025年南京藝術(shù)學(xué)院校考專業(yè)名單2024/11/29
沒(méi)有更多了?去看看其它藝考內(nèi)容吧

藝考熱搜

藝考數(shù)據(jù)
藝考資源站

  • 藝考分?jǐn)?shù)線
  • 藝考簡(jiǎn)章