父母如何去輔導(dǎo)孩子畫畫

當(dāng)我們問小學(xué)一年級孩子“會畫畫嗎？喜歡畫畫嗎？”一個班40個孩子會有38人以上舉手，小學(xué)二年級會有30人以上舉手，小學(xué)三年級以后，舉手者減少，慢慢已成零星。

這是為什么呢？其實，7-9歲和9-12歲是應(yīng)該區(qū)別對待的，7-9歲的孩子還不具備足夠的語言表達(dá)能力，“對言語的積極態(tài)度”仍會體現(xiàn)在畫畫這種表達(dá)方式上，所以，這個年齡段的孩子，畫畫仍然是很好的表達(dá)方式之一。

陪這個年齡段孩子畫畫，還需要注意以下三個方面。

《累積色彩—船》 吳雨桐10歲

傾聽-鼓勵-引導(dǎo)

使用“傾聽-鼓勵引導(dǎo)”的方法，尤其需要特別注意“引導(dǎo)”。因為，伴隨著正規(guī)學(xué)校教育的強(qiáng)勢介入，他們會慢慢熟悉自然規(guī)則、社會規(guī)律、科學(xué)知識，以前被成年人認(rèn)為是“幻想”的那種想象力會慢慢消失了。此時，合理的想象能力更依賴“我們還能畫成別的樣子嗎？”這一引導(dǎo)方法。多說一句，這個方法，我認(rèn)為不僅僅是藝術(shù)學(xué)習(xí)的精髓，還應(yīng)該是學(xué)習(xí)的精髓之一。我一直認(rèn)為中國教育和美國教育的最大區(qū)別是：中國教育習(xí)慣背標(biāo)準(zhǔn)答案，美國教育習(xí)慣沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，去探索更多的可能性。畫畫本就是個沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的事，用畫畫去培養(yǎng)這種探索的習(xí)慣，恰得其所。

《海賊王》 張忠政 12歲

觀察-感受-體驗

多嘗試“觀察-感受-體驗”的方法。多帶著孩子觀察，觀察一切可能感興趣的對象，不要怕浪費(fèi)孩子的時間，你放心，觀察會很容易讓我們感受到孩子的進(jìn)步，有立竿見影的效果。同時，若要發(fā)揮藝術(shù)對孩子的有效幫助，主要靠感受和體驗，多感受藝術(shù)的美能有效增強(qiáng)孩子的審美鑒賞力，將視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和感受有效結(jié)合起來，這種體驗，會讓孩子得到意想不到的新創(chuàng)造。

《幽靈公主》王子鈺12歲

審美意識的引導(dǎo)

注重審美意識的引導(dǎo)，尤其是主觀色彩上，可以多增強(qiáng)表現(xiàn)力、裝飾性、情感性三方面的引導(dǎo)。相信我，這個年齡段的孩子經(jīng)常會創(chuàng)作出讓人驚嘆的作品。

以9歲為界，9歲之后，很多孩子還是喜歡畫畫的，但是也會有很多孩子會慢慢拋棄畫畫。這是為什么呢？以前，我們一直認(rèn)為這是孩子的藝術(shù)成長轉(zhuǎn)型之痛，專業(yè)解釋是“大概在9歲左右，孩子會進(jìn)入寫實期”。什么意思？大致是這樣：伴隨著孩子理性思維能力的發(fā)展，他們會慢慢喜愛客觀描繪，傾向于現(xiàn)實主義審美，也就是開始追求“畫得像”了，而手頭功夫又跟不上，所以挫敗感越來越強(qiáng)，慢慢就不喜歡畫畫了。

只是，我很奇怪，古代中國人，非洲人，他們的藝術(shù)往往不以寫實為美，也就是說他們是不會有這個“寫實期之痛”的，那為什么現(xiàn)在的孩子們就肯定要經(jīng)歷這個痛苦呢？所以，我們把藝術(shù)理解得太狹隘了，對這個年齡段的孩子而言，畫畫仍然是一種表達(dá)，只是表達(dá)的層面更多元，深度要求更高，更傾向于表達(dá)自己對情感、審美、世界的認(rèn)識。

不談新中國的“蘇式”現(xiàn)實審美一統(tǒng)天下，也不抱怨西方古典寫實繪畫的強(qiáng)勢入侵，只談孩子正確的藝術(shù)成長。這個時候，一個真正懂藝術(shù)的家長確實能給孩子帶來幫助，很多案例都證明，一些頗為成功的藝術(shù)專業(yè)人士，確實受到了家庭教育的影響，而且，能將孩子培養(yǎng)成青年時期就能在某類專業(yè)領(lǐng)域有所成就，很多時候都取決于父母在具體教育方面的傾向。

但是，父母懂不懂藝術(shù)真的不會對孩子產(chǎn)生巨大影響，父母只需要堅持一點——寬容，就好。正常情況下，9歲以后還在堅持畫畫的孩子，沒有專業(yè)背景的家長已經(jīng)很難跟上孩子的藝術(shù)發(fā)展需求了，所以，尊重孩子，提供你能提供的幫助，就是很棒的父母。

《青銅兵器》 譚鈺菲7歲

三個建議

首先我們可以尋找一個幫助孩子畫畫的切入點。因為，無論是一直在畫畫的孩子，還是突然開始喜歡畫畫的孩子，這個年齡都應(yīng)該已經(jīng)有了喜歡的主題，例如，變形金剛、城市、科技題材、動漫題材、唯美題材、情感題材……我們可以就從這個主題切入，千萬不要把這些“模式化”的創(chuàng)作與“創(chuàng)造力培養(yǎng)”對立起來，創(chuàng)造力有一個基本來源是技能，所以請堅持鼓勵孩子并以新鮮刺激來引導(dǎo)，就這個主題，不斷突破，不斷觀察，不斷豐富，不斷用不同材料來完成它，不斷拓展它的可能性，直到找到成就感為止。

其次多多看展覽，尤其當(dāng)代藝術(shù)展。藝術(shù)是多元的，除了畫得像，還有沒有其他方式可以藝術(shù)的表達(dá)？多看看當(dāng)代藝術(shù)，去其糟粕，取其精華，肯定有好處。

最后如果孩子就喜歡畫得很像，那不好意思，家長只能陪著他“死磕”像不像了。畫得像其實不是難事，并不那么需要藝術(shù)天賦，只是需要時間積累做保障。所以，孩子到了這個年齡的時候，就沒必要完全排斥簡筆畫了，簡筆畫自身是無罪的。只要能用這種方法畫出不一樣的事物，那就不是在做簡單的重復(fù)工作。只是，更應(yīng)該用簡筆畫做一些想象力練習(xí)，一定要強(qiáng)調(diào)事情的無數(shù)種可能性。