位置：藝考-云南本科院校-云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院-招生專業(yè)-云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院2023年環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院2023年環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

招生專業(yè)

2023/7/22

云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，是云南省獨(dú)立院校中開辦較早的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)。2009年，在原有專業(yè)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)了建筑景觀動(dòng)畫（虛擬現(xiàn)實(shí)）方向。2019年12月，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)獲批成為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

1.專業(yè)定位

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能夠進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)計(jì)策劃和虛擬現(xiàn)實(shí)制作設(shè)計(jì)，能通過實(shí)踐項(xiàng)目案例解決環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)際問題能力的“創(chuàng)新型、復(fù)合型、能力型 ”的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

2.專業(yè)特色

（1）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，形成產(chǎn)教融合新格局

開展項(xiàng)目式教學(xué)，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。豐富實(shí)踐教學(xué)資源和校園文化。促進(jìn)校企融合，鍛煉教師隊(duì)伍。推動(dòng)了學(xué)校專業(yè)的相互促進(jìn)、相互依托，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)良性發(fā)展。

（2）引企入教，項(xiàng)目進(jìn)課堂，推行“行業(yè)導(dǎo)師制”打開應(yīng)用型人才培養(yǎng)新局面

以實(shí)際項(xiàng)目引進(jìn)課堂為原則，推行“行業(yè)導(dǎo)師制”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)操能力和崗位適應(yīng)能力。校企深度合作有力促進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)機(jī)制的建立，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)打開了新的局面。

（3）“雙師型”培養(yǎng)，教師進(jìn)企業(yè)，作品即商品，創(chuàng)建多維評(píng)價(jià)新機(jī)制

本專業(yè)與企業(yè)在“雙師型”師資培養(yǎng)、課程改革等領(lǐng)域進(jìn)行深入合作，在課堂教學(xué)中引入企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，在測(cè)試環(huán)節(jié)實(shí)行學(xué)生、企業(yè)、教師三方共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，企業(yè)可將學(xué)生作品推向市場(chǎng)。

（4）“雙工作室制”教學(xué)，彰顯教學(xué)新特色

以“工作室”為載體，按照設(shè)計(jì)流程將課程、教室與設(shè)計(jì)實(shí)踐融為一體，變傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式為面向設(shè)計(jì)實(shí)踐的開放式教學(xué)，以課程知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（校內(nèi)）和施工技術(shù)課程（校外）進(jìn)行分工作室上課。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

3.培養(yǎng)模式

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)以“一帶一路”建設(shè)戰(zhàn)略和生態(tài)多樣性戰(zhàn)略發(fā)展為導(dǎo)向，以O(shè)BE模式調(diào)整人才培養(yǎng)方案，推行“行業(yè)導(dǎo)師制”，按照“創(chuàng)新型、復(fù)合型、能力型”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)課程設(shè)置、教育教學(xué)方法、教材建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐環(huán)境、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)生就業(yè)等方面形成了鮮明的專業(yè)特色。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

5.教學(xué)空間

可供教學(xué)使用的硬件設(shè)施包括：模型設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)工作室、3D實(shí)驗(yàn)室、游戲美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、木刻版畫實(shí)驗(yàn)室、繪畫資料室、MIDI實(shí)訓(xùn)室（蘋果機(jī)房）、動(dòng)捕實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)攝影棚、普通計(jì)算機(jī)教室等。

MIDI實(shí)訓(xùn)室（蘋果機(jī)房）

繪畫資料室

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

6.實(shí)踐教學(xué)

（1）實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)：綜合運(yùn)用校內(nèi)外資源，建設(shè)功能集約、資源共享、開放充分、運(yùn)作高效的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。平臺(tái)不但能夠滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，而且可以輻射校內(nèi)外相近專業(yè)。

（2）校企（地）協(xié)同育人平臺(tái)：與地方政府、行業(yè)及企事業(yè)單位等共同建設(shè)實(shí)踐教育中心，共同打造合作培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)立聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，促進(jìn)科研與教學(xué)融合、培養(yǎng)與需求對(duì)接。

（3）數(shù)字化教學(xué)與信息化管理平臺(tái)：建立可滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育要求的數(shù)字化教學(xué)與信息化管理平臺(tái)。

（與云南省室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂校企合作協(xié)議）

（與云南翠湖茶館、晉商商會(huì)簽訂校企合作協(xié)議）

（與幸福芒果裝飾公司簽訂校企合作協(xié)議）

（與云南啟迪簽訂校企合作）

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

7.就業(yè)情況

學(xué)院積極拓展“校內(nèi)活動(dòng)、校外實(shí)踐、校地共建、市場(chǎng)對(duì)接”的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，形成以“創(chuàng)新實(shí)踐”為主的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，用人單位滿意度高，就業(yè)行業(yè)分布合理，創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷提高，培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

本專業(yè)就業(yè)面廣，學(xué)生職業(yè)去向集中在各企業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以環(huán)境設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)工作及各房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)急需的行業(yè)單位，還有部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等。用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)及工作能力評(píng)價(jià)較高。學(xué)校簽訂校企合作的單位數(shù)量也有所增加，讓畢業(yè)生參與企業(yè)合作的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)，取得了良好的成效，使產(chǎn)學(xué)研與設(shè)計(jì)教學(xué)很好的結(jié)合，達(dá)到企業(yè)和學(xué)校的雙贏。目前畢業(yè)生畢業(yè)后半年內(nèi)均實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，專業(yè)對(duì)口率均在70%以上。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

8.專業(yè)建設(shè)成果

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量工程、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面成績(jī)突出，獲得了一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，專業(yè)建設(shè)成果先后多次獲省部級(jí)教學(xué)及比賽獎(jiǎng)勵(lì)，形成了一批以國(guó)家級(jí)及省級(jí)項(xiàng)目、期刊論文為代表的研究成果，研究成果廣泛應(yīng)用于國(guó)家、云南省環(huán)境設(shè)計(jì)建設(shè)相關(guān)的實(shí)踐工作中。

專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目及教學(xué)成果